如何立足崗位履職盡責(zé)平度-展示頁
2025-04-27 20:07本頁面
【正文】 堅持落實教學(xué)常規(guī)：教學(xué)常規(guī)是工作的圍墻，落實教學(xué)常規(guī)就是落實教學(xué)質(zhì)量?？偸且宰约旱男袨闈撘颇亟o學(xué)生留下良好的影響，經(jīng)常幫助學(xué)生克服心理上的障礙。對于學(xué)生我一直保持著一顆關(guān)愛、真誠、理解和包容的心，有了這樣的心，就架起了與學(xué)生之間的心靈之橋。通過幾個月的工作，我漸漸 習(xí)慣了這個工作崗位，更讓我深深的認識到，做工作必須要有飽滿的工作熱情，全身心的投入，立足崗位，堅定執(zhí)著，扎實工作！在這里我想著重就過去幾個月我的工作思想、工作思路作一個簡單的回顧，并對未來的工作做一個計劃！ 這一個周的時間帶給我許多的酸甜苦辣，帶給我許多值得回憶和反思的事情。如何立足崗位履職盡責(zé) .平度 第一篇：如何立足崗位履職盡責(zé) .平度 如何立足崗位履職盡責(zé) 2021 年事業(yè)編考試，我經(jīng)過筆試、面試、等層層選拔成為一名正式的小學(xué)音樂教師，從那一刻起，我就暗下決心，干就要干出個名堂來，要做一名音樂教學(xué)的行家！但是對于剛剛大學(xué)畢業(yè)的我來說，工作對我來說似乎特別的陌生，工作中處處充滿了未知和挑戰(zhàn)，為此，我虛心向老教師請教，主動聽優(yōu)秀教師講課，認真研讀教材，把握教材的重點、難點，了解學(xué)生原有的知識水平，針對學(xué)生實際認真設(shè)計每一堂課的教案，反復(fù)演練。在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，啟發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生的潛力得以發(fā)揮。從第一天踏入我的工作單位，我便對自己說，成為了老師就好比成為了學(xué)生的長輩，事事要以學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題。在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的同時，更不忘思想品德教育。作為肩負著培養(yǎng)接班人神圣使命的教師，為了提高自己的教學(xué)水平我經(jīng)常利用休息時間努力鉆研現(xiàn)代教育理論，不斷提升個人知識素養(yǎng)，練就過硬的本領(lǐng)，更好地履行教書育人的職責(zé)。每天都要堅持自我學(xué)習(xí)，常學(xué)常新，與時俱進。 堅持推進課程改革：課程改革已進行多年，一些新的教育理念大家已耳熟能詳，如何把新的教育理念、好的教學(xué)方法靈活運用到教學(xué)過程中，提高講課的質(zhì)量，學(xué)生學(xué)的效果呢？我需要抓自我學(xué)習(xí)不放松，抓課堂教學(xué)探究不放手，個 人教學(xué)反思不停滯，努力促進教育思想轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)形式轉(zhuǎn)變。因此我要把提高教育質(zhì)量作為工作的生命線。 為了做好三個堅持、落實三個堅持，在教學(xué)工作中我努力做到： 工作有目標：我的工作目標就是做讓學(xué)生滿意的教師，做家長放心的教師。 工作有過程：計 劃寫在紙上，靠扎扎實實的工作過程來完成。 教學(xué)工作是學(xué)校工作的主體，具有重要性；教學(xué)工作涉及每一個教師，具有廣泛性；教學(xué)工作的要求越來越高，具有挑戰(zhàn)性；教學(xué)工作是良心活，具有彈性。為了克服工作中的困難，在日常生活中我努力要求自己自覺抓學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)是智慧的起點，實際工作要求我們不斷加強學(xué)習(xí)；真誠講協(xié)作，因為真誠能贏得別人的理解、人心齊泰山移；公正樹形象，因為公正是 做人之本，多用教師的眼光審視自己；勤奮干工作，勤奮是我對生活的態(tài)度。通過集體學(xué)習(xí)和個人研修等方式學(xué)習(xí)教學(xué)理論和新課程標準等，注重反思和交流。做到“三個一”，即每周有一篇教學(xué)反思記錄在教案上，每月有一篇階段反思收集在檔案袋中，每學(xué)期有一份教學(xué) 案例或隨筆、敘事等成果進行交流。 二、以基本技能訓(xùn)練為重點，練就自己過硬的基本功為切實提高自己基本功，使自己具有過硬的基本技能 ,我給自己下達了日常訓(xùn)練任務(wù)：每周 2 篇鋼筆字、 1 板粉筆字、 2 幅水筆字，練習(xí)朗讀 23 篇精品文章，學(xué)習(xí) 2 篇教學(xué)理論，形成 2 篇學(xué)習(xí)體會，寫好 1 篇教學(xué)反思，每月有 2 篇教學(xué)敘事或者案例等成果收集在檔案袋中。 三、以團隊研修為突破口，增強集體合作能力為了增強教師的集體合作能力，我們要做到積極的參加教師集體備課，要做到每月最少開展一次研修活動，交流各組研修成績，并及時展示學(xué)校研修效果。 四、以課堂教學(xué)為載體，提高自己的教學(xué)技能我始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，在課堂教學(xué)研修中，要針對教師基本功和實施新課程能力問題，將教學(xué)準備能力、教學(xué)實施能力、教學(xué)評價能力的 訓(xùn)練分散到具體月份，突出各月訓(xùn)練重點。 五、以參加活動為途徑，以賽促練，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力 積極參加教師崗位培訓(xùn)基本功大賽。 積極開展校本研修團隊展示活動。有求索的痛苦，也有成長的快樂??這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準備的人。立足崗位，履職盡責(zé)！ 崔浩 2021年 9 月 11 日 第二篇：立足崗位履職盡責(zé) 立足崗位 ,履職盡責(zé)，踐行科學(xué)發(fā)展 走出象牙塔，踏上社會，擺在每個人面前的首要問題就是找一份自己感興趣的工作。這也是今天我們要探討的話題。 立足崗位履職盡責(zé)是每一個人應(yīng)對工作時應(yīng)有的操守，它包含兩個層面的意思。崗位是干工作的平臺，是承擔(dān)工作責(zé)任的地方，只有先確立了自己的崗位，才 能找到自己的職責(zé)所在，在自己的崗位上恪盡職守，以身作則。這也包含兩個層面，“履職”和“盡責(zé)”。當(dāng)今社會，能做到“履職”的大有人在，可要說“盡責(zé)”，我們還有很長的路要走。當(dāng)一天和尚撞一天鐘，出工不出力，做事想事，能
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