【正文】 、學(xué)年、初中段、高中、大學(xué)、終身）注重學(xué)科成績的平衡 ,學(xué)會自我調(diào)節(jié) ,立求更好、更優(yōu)、更快、更強(qiáng)。對平時自己不會做的題或做錯的題要記載并做上標(biāo)記，要定期回頭“看一看”、“想一想”、做一做”。學(xué)習(xí)莫畏難，要迎難而上，多想、多思考、多問，沒有過不了的坎。力求掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 （ 4）、認(rèn)真預(yù)習(xí) 每節(jié)課學(xué)生應(yīng)對照預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)準(zhǔn)備， 在自學(xué)的過程中，可以看書，查資料，盡量能通過獨(dú)立思考解決基本的問題，在預(yù)習(xí)好了基礎(chǔ)上再與同小組的成員討論，在獨(dú)立學(xué)習(xí)和討論交流前提下，再將預(yù)習(xí)的成果在黑板上展示。 （ 3）在課堂組織的討論交流中，與小組成員交流指定問題，但不要高聲喧嘩，不討論與問題無關(guān)的話題。先在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，后再在全班交流。 （ 2）學(xué)生的獨(dú)立思考與組討論有機(jī)結(jié)合并安排恰當(dāng)。對優(yōu)弱生在幫教合作方面做得好的教師要及時發(fā)現(xiàn)并對他們的做法進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，反饋檢測成績以小組為單位來評價，每月班主任要評出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，每學(xué)期中、期末教導(dǎo)處每班評出兩個優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，在優(yōu)秀小組中評出共評出 6 名優(yōu)秀學(xué)員， 3 名進(jìn)步最大的學(xué)生。還要充分發(fā)揮每個小組優(yōu)生的作用，把一幫一真正落到實(shí)處。教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。 1．深化“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式，構(gòu)建多維互動的課堂，著力打造界中的質(zhì)量品牌。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實(shí)，就讓我們?nèi)w師生以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，投入到新的工作、學(xué)習(xí)中去。 過去的一年我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?，是我們界中校師生共同努力的結(jié)果，我們構(gòu)建出了一個 和諧、奮進(jìn)界中校園。開學(xué)典禮講話稿寒假 第一篇：開學(xué)典禮講話稿寒假 親愛的老師、同學(xué)們： 同學(xué)們，在人們的心目中，春季是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才能創(chuàng)造真正的春天，到時候才會有滿意的收獲。 本學(xué)期深入學(xué)習(xí)貫徹黨的 xx 大精神，圍繞江夏區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?！笔止こ蹋鋵?shí)科學(xué)發(fā)展觀，讓新課程的教學(xué)理念走進(jìn)新課堂，深化“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式，讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展，整體提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化廣大教師的教科研意識，抓好教研組的建設(shè)，促教師專業(yè)化的發(fā)展，進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)精細(xì)化管理，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo) ,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。接下來的這一學(xué)期將是一個繁忙、緊張的學(xué)期，為保證學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利圓滿完成，上學(xué)期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，同學(xué)們在知識海洋里遨游 ,盡情享受著學(xué)習(xí)的快樂。我們?nèi)w學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個文明的界中學(xué)生，共同描繪暢想界中美好的明天！在此，我對全體學(xué)生在新學(xué)期里面的學(xué)習(xí)，提出幾點(diǎn)希望與要求，與同學(xué)們共勉： 新學(xué)期我們每一個學(xué)生應(yīng)明確自己 坐標(biāo)的位置，制定計(jì)劃，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，確定目標(biāo)。變講堂為學(xué)堂，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生敢想、敢說、敢做，讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，學(xué)生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者，教室是學(xué)生展示才能的舞臺。 （ 1）充分了揮小組長的職能作用，小組長要對老師下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)和分工進(jìn)行檢 查、匯報(bào)，定期對組員在課堂上參與學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行評價、記載并與科任教師及時溝通與交流。課堂教學(xué)是一個多維互動的體系。使得每一個學(xué)習(xí)小組的成果得以認(rèn)可，使小組學(xué)習(xí)氣氛越來越濃，小組的集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績由點(diǎn)到 面得以提高。每位學(xué)生先要獨(dú)立思考，確實(shí)不懂的問題再與小組的成員商討。培養(yǎng)自己認(rèn)真讀題、審題、嚴(yán)密思考的好習(xí)慣。在教師指定的時間內(nèi)進(jìn)行，要尊重和認(rèn)真聆聽別人的發(fā)言，別人在發(fā)言的同時，不得插言，打亂別人的思路，別人發(fā)言完畢后可以發(fā)表自已的觀點(diǎn)。 （ 5）、課堂上要成為學(xué)習(xí)的主人 在課堂學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動性，全員、全程、全身心地參與學(xué)習(xí)，要自主學(xué)習(xí) ,克服學(xué)習(xí)上的偷懶和依賴，要合作學(xué)習(xí) .樂于幫助同伴，多質(zhì)疑，勤思考、積極開拓創(chuàng)新思維，敢于發(fā)自己的見解，大膽地探究，養(yǎng)成科學(xué)的思維品質(zhì)。 課上、課后嚴(yán)禁抄襲別人的作業(yè)，盡量在規(guī)定的時 間內(nèi)迅速獨(dú)立完成，當(dāng)獨(dú)立完成確有困難時，可以向小組成員或輔導(dǎo)老師或主講老師請教。 認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，勤于記錄重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，典型例題，充分利用好預(yù)習(xí)筆記本、錯題本，過好周測關(guān)。要注重一題多解，拓展、延伸。 牢牢樹立尊師愛生的思想，建立平等、互愛的師生關(guān)系，讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展，使我校成為師生工作、學(xué)習(xí)的樂園。 嚴(yán)格要求自己、堅(jiān)定信心、堅(jiān)韌不拔、勇于拼搏、永不言棄，堅(jiān)信勤奮就能成功。有這樣一句話，“勤能補(bǔ)拙”，我對這句話深信不疑。在放假的期間，我就把姐姐高年級的書來學(xué)，不懂的問題就請姐姐講解。同學(xué)們，我的學(xué)習(xí)方法就兩個字 — 勤奮，我相信，只要你們勤奮，下苦功，一定能成功”。 課外學(xué)習(xí)活動 早自習(xí)： 7： 00 鐘前要讀半小時的英語，學(xué)生帶讀完后，按老師指定的任務(wù)去讀，要讀出聲音。 中自習(xí)：教室內(nèi)要保持安靜，最好不要大聲討論，可以做作業(yè)、溫故所學(xué)的知識、預(yù)習(xí)等活動，至少要保證半小時以上的休息時間，確保下午以良好的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)。 雙休日：要確保在家每天學(xué)習(xí) 2 小時，補(bǔ)習(xí)自已的薄弱學(xué)科、開展家庭科學(xué)實(shí)驗(yàn)和社會實(shí)踐活動。你們將天真編織成美麗，將