【正文】 脆直接用手抓吧！哈哈，我在污泥里到處亂摸亂抓，可是，一條魚(yú)也沒(méi)抓到。 我的網(wǎng)兜小，沒(méi)法撈大魚(yú)，只能撈小魚(yú)和小蝦。污泥軟軟的、涼涼的，很舒服呢！我的小腳丫邊上，有魚(yú)兒在蹦跳。大人拿大網(wǎng)兜，小朋友拿小網(wǎng)兜，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，跳到了魚(yú)塘里?！? 我們準(zhǔn)備開(kāi)始抓魚(yú)了。有同學(xué)高興地叫起來(lái)了：“看，魚(yú)兒在歡迎我們！”我說(shuō)：“不是的，魚(yú)兒不是在 歡迎我們，而是在垂死掙扎。爺爺奶奶知道我們要去抓魚(yú)，早就把魚(yú)塘里的水幾乎給抽干了。我們競(jìng)舟小學(xué) 301 班童心飛揚(yáng)小隊(duì)全體隊(duì)員要去陳子馨爺爺奶奶家的魚(yú)塘抓魚(yú)。耶！我流利又準(zhǔn)確地背出了課文。 “蔣揚(yáng)洋過(guò)來(lái)?！钡谝粋€(gè)是趙思琪，他可夠倒 霉的。 “同學(xué)們停下來(lái)，現(xiàn)在開(kāi)始抽背，沒(méi)被叫到的繼續(xù)預(yù)習(xí)?！鳖伬蠋熡盟菑?qiáng)而有力的語(yǔ)調(diào)講道。 記一次有趣的活動(dòng)作文 3 一進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們的動(dòng)作特奇怪，搞什么嗎？你們到底在干嗎？！ 哈哈哈，我們班這節(jié)課要抽背課文啦！瞧，張彬雙手合十，嘴里默念著：“菩薩保佑呀！??：”呵呵，你再怎么祈禱也沒(méi)用，菩薩又不是現(xiàn)代人，怎么會(huì)懂我們的課文呢？看那個(gè)劉昊杰，不仔細(xì)看還以為他在發(fā)瘋，他做著怪里怪氣的樣子，一會(huì)兒是祈禱菩薩，一會(huì)兒又祈禱耶穌??一會(huì)兒又祈禱上帝，哼，你這樣呀誰(shuí)也幫不了你！ “噔噔噔”迎著清脆的腳步聲，老師夾著語(yǔ)文書(shū)來(lái)了，我心里“撲通撲通”地跳，怎么辦呀，假如我沒(méi)背出來(lái)，假如??無(wú)數(shù)個(gè)假如閃現(xiàn)在我的腦 海中，怎么辦呀，我手足無(wú)措，記一次教學(xué)活動(dòng)。 總之，這節(jié)課還讓我歷歷在目，難以忘懷。 我可以通過(guò)今天的“外教英語(yǔ)課”之后，了解到了一些外國(guó)人的看法與見(jiàn)解，還有外國(guó)人的教課方式。 通過(guò)這一次活動(dòng)，我可以更 好的和外國(guó)友人一起交流，促進(jìn)文化的交流，可以使中國(guó)和其它國(guó)家的關(guān)系更加融洽。我們組得到的分?jǐn)?shù)最多。但是最終鳥(niǎo)兒走了，小老頭很傷心，松鼠就給了小老頭一些驚喜，讓小老頭和松鼠們和好了。故事是：一個(gè)小老頭除了鳥(niǎo)兒以外，不再喜歡任何動(dòng)物，鳥(niǎo)兒要遷徙，小老頭給它們食物，不讓它們飛走。 她交給我們這些單詞之后，進(jìn)行了幾個(gè)小游戲，讓我們玩的不亦樂(lè)乎。接著，瑪麗亞老師發(fā)給我們一人六張卡片。首先，她先進(jìn)行了自我介紹。 這些程序進(jìn)行完畢后，我就去旁邊的教室里面等待著老師的到來(lái)。 記一次有趣的活動(dòng)作文 2 暑假， 8 月 25 日的上午，我去參加了“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)，內(nèi)容是“外教英語(yǔ)課”。 可樂(lè)很快送了上來(lái)，味道真不錯(cuò)呢！ 我微微笑了笑，擰開(kāi)了可樂(lè)，一飲而盡?！备睆S長(zhǎng)微微笑了笑，說(shuō)道?！彼换挪幻Φ卣f(shuō)著，一邊說(shuō)一邊扶了扶眼鏡。” 老師這么一說(shuō)，我們便炸開(kāi)了鍋，有叫他“周叔叔”的，有叫 他“周廠長(zhǎng)”的，更有甚者直接叫他“周老師”。 我們隨著老師慢慢地走著，還一邊走一邊看了看四周。 我們也不含糊，“快、靜、齊”地排好了一條直直的隊(duì)伍 —— 就像那傳送帶一樣。我們有序地下了車，目光在那人高馬大的機(jī)器上久久不能離去 ...... “黃喻玨，你看看這個(gè)，”劉海馳把我拖到了一扇大大的玻璃窗前，“太震撼了！” 的確，玻璃窗里有一臺(tái)巨大的機(jī)器，上面的傳送帶把一箱又一箱可樂(lè)輸送到一個(gè)房間里。 “請(qǐng)同學(xué)們上車！”老師起勁地吆喝著。 記一次有趣的活動(dòng)作文 1 某一天，天氣很熱，我走到一家商店門口，買了一瓶可樂(lè)。記一次有趣的活動(dòng)作文 [5篇模版 ] 第一篇：記一次有趣的活動(dòng)作文 記一次有趣的活動(dòng)作文 10 篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是精心整理的記一次有趣的活動(dòng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 “咦，這個(gè)包裝我是不是在哪里見(jiàn)過(guò)？哦，那是幾年前了??”想著想著，我不知不覺(jué)就陷入了深深的回憶。 幾分鐘后，我們便來(lái)到了長(zhǎng)沙市可口可樂(lè)公司的一個(gè)工廠里。這景象讓我想起了在電腦上看到的人體血管的視頻 —— 血管像傳送帶 一樣把鮮紅的血液輸送進(jìn)人體各處 —— 真是大開(kāi)眼界啊！ “集合！”一位男老師一邊說(shuō)一邊吹響了一個(gè)小小的口哨，口哨聲霎時(shí)間傳滿了整條走廊。 “齊步 —— 走！”老師下了指令。 老師把我們帶到了一位穿著斯文的叔叔面前，向我們介紹道：“這位叔叔是這家工廠的副廠長(zhǎng)，他姓周，有什么問(wèn)題你們可以問(wèn)他。 “周叔叔，你們廠有多少名員工?。俊? “我們廠今年統(tǒng)計(jì)是：有 5480 名員工，其中有將近 1000 名車間組長(zhǎng)，大約 400 名車間主任， 50 個(gè)生產(chǎn)小隊(duì)和 2 個(gè)生產(chǎn)中隊(duì)；不過(guò)沒(méi)有統(tǒng)計(jì)干部人數(shù)。 “呆會(huì)我會(huì)請(qǐng)各位小朋友品嘗我們廠最新研發(fā)的新型可樂(lè)。 “哇！”我們一蹦三尺高。 這是一個(gè)很 熱很熱的晴天，跟那天的天氣如出一轍。 首先，我先來(lái)到居委會(huì) —— 簽到、蓋章。 9： 30，外教老師開(kāi)始上課。她叫“瑪麗亞”。我打開(kāi)看了一下，分別是“松鼠”、“戰(zhàn)略”、“稀有”、“聰明的”、“贏”和“繪畫(huà)”。 之后，她拿了一本書(shū)，開(kāi)始給我們講故事。松鼠把食物吃了，小老頭想了辦法，讓它們吃不到。 講完故事，讓我們分組，并問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，搶答。 時(shí)間過(guò)得飛快，我們圓滿的結(jié)束了這次“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)。 這將是為了以后的鍛煉，也告訴了我，學(xué)習(xí)是很重要的。 這整整一節(jié)課里，我學(xué)到了不少知識(shí)，這一堂課里，也很歡樂(lè)，大家都十分積極舉手發(fā)言。 我也希望我們的社區(qū)里，可以多組織一些這樣的活動(dòng)，這樣可以增強(qiáng)我們的興趣愛(ài)好，也是一個(gè)鍛煉?！昂昧?，同學(xué)們請(qǐng)安靜，這次抽背課文有所不同，我們是來(lái)抽簽，這些簽里面有我們要背的課題，并且有六個(gè)直接過(guò)關(guān)幸運(yùn)的同學(xué)就可能抽到哦，現(xiàn)在同學(xué)們預(yù)習(xí)，等下就開(kāi)始背書(shū)。預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)再預(yù)習(xí)！加油！“漓江的水??”“多少條嶺呀??”“咬定青山不??”教室里，各種讀書(shū)聲交織著?！崩蠋熥叩搅吮硶?shū)表前，開(kāi)始點(diǎn)名，我松了一口氣 —— 離我的名字還遠(yuǎn)著哩！ “趙思琪。趙思琪苦著副臉，慢吞吞地走到老師跟前，小心地抽了一個(gè)簽，打開(kāi)一看 —— 第二課，他的苦瓜臉立刻變成了彌勒佛的那副笑嘻嘻的臉