【正文】 問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。 (1)本單元 (章 )的知識網(wǎng)絡(luò) 。 做好單元小結(jié)。 做好單元復(fù)習。 復(fù)習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習：先把書，筆記合起 來回憶上課老師講的資料，例題：分析問題的思路、方法等 (也可邊想邊在草稿本上寫一寫 )盡量想得完整些。 做好及時的復(fù)習。 分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就必須能舉一反三，提高思維和解決問題的潛力。 老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的資料，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。 若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要資料便會在自我頭腦中留下深刻的印象。 口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動回答問題或參加討論。 眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的理解老師所要表達的思想。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習，耳到、眼到、心到、口到、手到。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來 。 首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準備和精神準備，以使得上課時不至于出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象 。預(yù)習還能夠培養(yǎng)自我的自學(xué)潛力 。對預(yù)習中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難 。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面： 課前預(yù)習能提高聽課的針對性。 三、提高聽課的效率是關(guān)鍵。就是以說明了這個問題。 初中階段，個性是初中三年級，透過超多的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數(shù)學(xué)知識相比較較淺顯，更易于掌握，透過反復(fù)練習，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。精神上的準 備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學(xué)好知識的前提條件。 聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是老師長期學(xué)習和教學(xué)實踐的精華。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步了解知識點。 預(yù)習 預(yù)習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預(yù)習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習的被動局面。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。還有此時心理素質(zhì)也很重要?？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃?。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。經(jīng)過高二的認知后，自己的學(xué)習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習地位。 高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。這個時期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握。所以我這個學(xué)期的目標簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。 高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。 （一）高中六個學(xué)期的分析和自我目標 為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。 高中學(xué)習計劃篇 1 從初中階段進入到高中階段，在學(xué)習上要跨上一個較高的臺階。【推薦】高中學(xué)習計劃（共五則范文） 第一篇：【推薦】高中學(xué)習計劃 【推薦】高中學(xué)習計劃 4篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，有了新的學(xué)習內(nèi)容，不妨坐下來好好寫寫學(xué)習計劃吧。好的學(xué)習計劃都具備一些什么特點呢？下面是幫大家整理的高中學(xué)習計劃 4 篇，歡迎大家分享。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學(xué)習方法，學(xué)好高中的課程。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習，養(yǎng)成踏實認真的學(xué)習態(tài)度。這個時期最主要 的目標是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。 高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習習慣，形成適合自己的學(xué)習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學(xué)習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。 高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。 高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習期。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。 高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定。 （二）我要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。 要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。我制定的聽課方法包括以下幾點： A）做好課前準備，即預(yù)習。 B）集中注意力。 高中學(xué)習計劃篇 2 一、首先要認識高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點的變化 數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變 思維方法向理性層次躍遷 知識資料的整體數(shù)量劇增 知識的獨立性大 二、改變觀念。例如在初中問 |a|=2 時， a 等于什么，在中考中錯的人極少，然而進入高中后，老師問，如 |a|=2時，那么 a 等于什么，既使是重點學(xué)校的學(xué)生也會有一些同學(xué)毫不思索地回答： a=2。又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時 的作業(yè)也不多，測驗也很少，我不會學(xué)”，這也正說明了改變觀念的重要性。 學(xué)生學(xué)習期間，在課堂的時光占了一大部分。 預(yù)習中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點 。有助于提高思維潛力，預(yù)習后把自我理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自我思維水平 。 聽課過程中的科學(xué)。上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運動或看小書、激烈爭論等。其次就是聽課要全神貫注。 耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自我有所啟發(fā)。 心到：就是用心思考，跟上老析老師是如何抓住重點，解決疑難的。 手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自我的感受或有創(chuàng)新思維的見解。 個性注意老師講課的開頭和結(jié)尾。 要認真把握好思維邏輯。 四、做好復(fù)習和總結(jié)工作。課完課的當天，務(wù)必做好當天的復(fù)習。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課資料鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改善聽課方法及提高聽課效果提出必要的改善措施。 學(xué)習一個單元后應(yīng)進行階段復(fù)習，復(fù)習方法也同及時復(fù)習一樣，采取回憶式復(fù)習，而后與書、筆記相對容完善，而后應(yīng)做好單元小節(jié)。 單元小結(jié)資料應(yīng)包括以下部分。 (2)本章的基本思想與方法 (應(yīng)以典型例題形式將其表達出來 )。 4：關(guān)于做練習題量的問題 有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的期望寄托在超多做題上。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌 握得很好。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行必須的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習。 五、學(xué)生有意識培養(yǎng)自我的各方面潛力 數(shù)學(xué)潛力包括：邏輯推理潛力、抽象思維潛力、計算潛力、空間想象潛力和分析解決問題潛力共五大潛力。在平時學(xué)習中要注意開發(fā)不一樣的學(xué)習場所，參與一切有益的學(xué)習實踐活動，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競賽、智力競賽等活動。其它潛力的培養(yǎng)都務(wù)必學(xué)習、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。 其實，自學(xué)潛力的提高也是一個人生活的需要，他從一個方面也代表了一個人的素養(yǎng)，人的一生只有 1824年時光是有導(dǎo)師的學(xué)習，其后半生，最精彩的人生是人在一生學(xué)習，靠的自學(xué)最終到達了自強。