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2025-04-17 22:10本頁面
【正文】 7 《龜兔賽跑》這個(gè)故事人人都知道，講得是一只兔子和一只烏龜賽跑的故 事。這時(shí)媽媽又叫我試新買的衣服，這不就是小女孩向往的天堂嗎？我真把好吃的，好玩的都分給她一些，可惜她已被這個(gè)世界逼得離開了人世。我正望著書發(fā)呆，媽媽笑著走過來叫我吃飯，我的心才回到現(xiàn)實(shí)中來。這么大的世界難道容不下她一個(gè)人嗎？是誰逼死了她？ 突然，一股魚香撲鼻而來，我驚喜地想，有人給小女孩送 東西來吃了。這時(shí)，我的心似乎也要被凍得停止跳動(dòng)了。我仿佛聽見北風(fēng)呼號(hào)，感到雪共打在臉上的疼痛，看到那位可愛又可憐的小女孩，光著小腳走在雪地里，留下一排整齊的腳印，凍僵的小手里拿著火柴悲切地喊：“火柴，誰要買火柴呀 .......。我愛你，雪！ 小學(xué)學(xué)作文 400 字篇 6 今天，我做完作業(yè)，就拿起身邊的“童話精選”仔細(xì)讀著，磁鐵一樣把我吸引住了。小孩子興致勃勃地跑出門外，開始打雪仗，堆雪人，就算小手凍得通紅，小臉發(fā)紫，他們也不管不顧，正玩得起勁呢！誰會(huì)理睬這些？他們玩得出汗，躺在地上大喘著氣。像飛舞的銀蝶，盡情地展現(xiàn)它那令人陶醉的舞姿，似鵝毛，如飛絮。只見那群小調(diào)皮們，時(shí)兒打滾，時(shí)兒轉(zhuǎn)圈，時(shí)兒后空翻?真惹人喜愛！它們像小羊的絨毛，像蒲公英那自由飛翔的種子。就像是綠 葉中的一朵紅花。飄飄揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下，落在屋頂上，落在大地上，落在樹枝上?到處都遍布著它的足跡，它把冬天裝點(diǎn)成了一個(gè)銀裝素裹、粉妝玉砌的世界。人生之路上，人們總在苦苦追求幸福。 很高興，旅途中有你的存在，才不會(huì)炎熱無蔭；很幸運(yùn)，生命中有你的存在，才不會(huì)索然無味；很慶幸，世界中 有你的存在，才不會(huì)單調(diào)無色。毅然決定從生養(yǎng)你的枝頭飄落，不是為了充分展示自我，而是為了護(hù)花而化作春泥，待來年山花燦爛之時(shí)然而又有誰能否認(rèn)你的淚在品質(zhì)？“牡丹雖好，也要綠葉相扶。在生命的最后一息，還不遺余力地描繪金秋大自然的畫卷，為人們留下最后一絲美，不是嗎？高遠(yuǎn)澄碧的蒼穹 下，不就因?yàn)橛辛四悴棚@得五彩繽紛嗎？你沒牡丹的雍容華貴，也沒有桂花的清香溢遠(yuǎn)，更沒有水仙的輕柔素雅。那令人羨慕、蒼翠欲滴的綠呀，不就是嶄新的生命？不就是久已懷孕的幸福？ 在金秋送爽的十月，你卻輕舞著旋轉(zhuǎn)而下，看似簡(jiǎn)單卻都已經(jīng)歷了四季的變化。開始是隱臉。 當(dāng)春雨和著輕風(fēng)流水歡奏春曲時(shí)，春風(fēng)春風(fēng)吹拂在大地上。 遼闊的大海容納了金濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有洶涌澎湃。 真心地希望有 些生活太過沉重的人啊，可以放棄成熟，過得天真一些，讓笑容、快樂充滿每一天。 我喜歡讓自己在最放松的情況下，去做任何事情。但是，我覺得任何事情都太過認(rèn)真的話，那會(huì)很累。 家長們總是告誡我們，不要太瘋，要踏踏實(shí)實(shí)的。我的同學(xué)有些很成熟，他們懂得很多大道理，但他們的笑容沒有知識(shí)多。 人最純真的是小時(shí)候，那時(shí)我們不諳世事、天真無邪；到了少年，我們會(huì)懂得一些知識(shí)，但仍是貪玩兒的時(shí)候；青年，我們會(huì)有很多瘋狂的想法，會(huì)勇敢的去做自己想做的事，去追夢(mèng)，那時(shí)的我們大膽勇敢；而到了成年，我們會(huì)有很大的壓力，是家庭的支柱，這使得我們變得成熟，慢慢懂得生活的苦難；但是到了晚年，我們經(jīng)歷過一生的滄桑后，便開始懷念童年，回到小時(shí)候的可 愛模樣。 小學(xué)學(xué)作文 400 字篇 3 很多人認(rèn)為，人要有理性思維，在任何時(shí)候都要表現(xiàn)出成熟的一面。例如：我們把學(xué)校說成是美麗的大花園 。 如，詩人選取“方塊字”“唐詩宋詞”來說明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而“陽關(guān)道”“艷陽天”“蜜罐溫床”又具有典型的象征性。 再如，詩人以“黃河纖夫拉不直問號(hào)般的身軀”“長城的古磚擋不住洋炮的彈片”來相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象。 小學(xué)學(xué)作文 400 字篇 2 《中華少年》是小學(xué)六年級(jí)語文教材上冊(cè)的一篇課文，是一首朗誦詩。走在石頭間的小路上，踩在水池上一塊塊圓形的石頭上，在高高低低沒有規(guī)則的路線上穿梭，還真有探險(xiǎn)的味道。果然，這洞真是名副其實(shí)，遠(yuǎn)處有一面被燈光打成淡紫色的石壁，一旁還有被燈光打成深綠色的小石頭，仿佛是畫龍點(diǎn)睛；近處還有一座小巧的石橋，與橋下清澈見底的池水和水滴演奏的旋律配合起來，似乎與凡界相隔，美不勝收。仔細(xì)聆聽，聲音“叮叮咚咚”，像一首優(yōu)美的旋律，給人清新的感覺，仿佛進(jìn)入了人間仙境。 一走進(jìn)林屋洞，首先我感覺林屋洞內(nèi)好清涼哦！我問老爸“老爸這林屋洞內(nèi)真陰涼啊，怎么會(huì)這樣的呢”？老爸說“這就是林屋洞冬暖夏涼，四季恒溫本身的特點(diǎn)。 古代有十大洞天、三十六小洞天、七十二福地，皆仙人所居，林屋洞為第九洞天。西山風(fēng)景如畫、四季飄香。 小學(xué)學(xué)作文 400 字篇 1 “上有天堂，下有蘇杭。有關(guān)小學(xué)學(xué)作文 400字 5 篇范文 第一篇：有關(guān)小學(xué)學(xué)作文 400 字 有關(guān)小學(xué)學(xué)作文 400 字 9 篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕?jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是為大家整理的小學(xué)學(xué)作文 400字 10 篇，僅供參考，大家一起來看看吧?！保@句話提到的蘇州中大家都會(huì)想到太湖，而我的家鄉(xiāng)西山就座落在碧波蕩漾的太湖中。我的家鄉(xiāng)有許多名勝古跡，其中林屋洞是我最喜歡的景區(qū)。古時(shí)有龍居林屋洞內(nèi)，故洞體似龍，又稱“龍洞”，林屋山亦稱龍洞山。”林屋洞內(nèi)的石頭上滴下水滴 ，落入小池塘，泛起陣陣漣漪。 接著，我們來到了“隔凡洞”。另外，這兒還是兒童的樂園。咦！那里還有個(gè)洞，林屋洞真是洞中有 洞，大洞套小洞，洞洞相通??！ 西山真是個(gè)好地方，如果你動(dòng)心的話就來玩吧。這首詩一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。 例如，詩人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬?zhí)煜掳肯璧碾r鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿 ，從而使中華少年的形象更加具體化。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想情感。類似的寫作手法在學(xué)生們的寫作中也經(jīng)常用到。把母愛形容像甘甜的山泉滋潤著兒女 的心房等等都是采用了意象物化法。 我非常不贊同這種想法。 我現(xiàn)在正處于該玩的年齡，生活
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