【正文】 最好表現(xiàn)，也是育人的初衷。文中的先生看上去難以親近，但他默默地關(guān)心著生了紅粒的學(xué)生，也不責(zé)罰在他背后趁他不注意玩鬧的孩子，而是用親切的語(yǔ)氣試圖和學(xué)生們拉近距離，用愛和學(xué)生交流。它主要揭示的是同學(xué)之愛，師生之愛，家人之愛，以及對(duì)祖國(guó)之愛。在我的印象里，從小到大都沒(méi)人有告訴過(guò)我關(guān)于愛的準(zhǔn)確定義，愛到底是什么，代表什么，在哪里，是需要我們自己用時(shí)間去琢磨和理解的。誰(shuí)在愛，誰(shuí)就在活著。愛像是一米陽(yáng)光，親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體；愛像是一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩；愛像是一條沒(méi)有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采摘。敘利奧的責(zé)任感，和那種堅(jiān)強(qiáng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？ 愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單。 “窮人孩子早當(dāng)家”，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責(zé) 罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)！他也曾想過(guò)停止抄寫，他深知這樣的下去絕對(duì)不行。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬(wàn)分。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他?？捎忠?yàn)榘职植煌?，所以他只好每天半夜起?lái)偷偷的幫爸爸抄。 《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工 作，晚上還要抄文件。是敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開一個(gè)“愛”字。讀了《愛的教育》，我更加肯定愛是世界上最美的情感。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國(guó)的熱情洋溢全世界，感染全世界。像愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。這件事一開始雖沒(méi)成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。他的母親在他 13 歲時(shí)為了擺清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷 共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西 —— 對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年?！稅鄣慕逃纷x后感 800字（合集五篇） 第一篇：《愛的教育》讀后感 800 字 《愛的教育》讀后感范文 800 字 1 《愛的教育》似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多 a 高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀?? —— 題記 《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。 愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。 對(duì)親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。 13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人等等。 對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國(guó)故 事。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。 《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢？”這不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒(méi)有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水 相逢的人們的一個(gè)微笑??大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身?? 《愛的教育》讀后感范文 800 字 2 愛，像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺(jué)，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。 《愛的教育》是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫出的。父愛，母愛，友愛，師生之情??最讓我感動(dòng)的，就是每月故事 ——《小抄寫員》了。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點(diǎn)錢。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽講，回家也無(wú)精打采的。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。 讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)?？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。這股力量是什么？是一種責(zé)任感。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會(huì)和爸爸賭氣不干了。無(wú)論是父愛，母愛， 友愛，還是師生之情，愛國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛，其實(shí)就在我們身邊。 《愛的教育》讀后感范文 800 字 3 “愛”這個(gè)字一直都是讓人捉摸不透的。 《愛的教育》主要講的是一位叫安利柯的意大利市立小學(xué)三年 級(jí)的學(xué)生寫的學(xué)年之紀(jì)事。 對(duì)于嚴(yán)師，大多數(shù)學(xué)生的第一反應(yīng)都是抗拒和害怕，也不乏有反抗的心理出現(xiàn)。這顯然是極有效的。 同學(xué)間的愛，也就是我們常說(shuō)的友誼，其實(shí)是最單純的。小孩子的友誼總是純真的，單純的，也是最富有愛意的。 “愛國(guó)”二字是我們最不常掛在嘴上的，覺(jué)得國(guó)家大事，國(guó)家的繁榮昌盛，都和我們沒(méi)有實(shí)質(zhì)性關(guān)系，其實(shí)不然。哪怕是素不相識(shí)，萍水相逢也要多多照應(yīng)。在我們的思想品德課本里提到過(guò)，愛國(guó)其實(shí)很簡(jiǎn)單。文中那可憐的孩子忍受不了別人對(duì)他國(guó)家的侮辱，那些對(duì)他而且很重要的，別人以同情之心給他的錢，他全數(shù)丟還回去。這就是愛國(guó)的意義。不是它的配色或語(yǔ)言有多溫柔，而是它故事的純真和不