父親讀后感含5篇-展示頁
2025-04-17 13:08本頁面
【正文】 。 ３、作者在文中運用了比喻擬人的修辭手法，語言形象生動： 如“??菜園就像一塊碧綠的翡翠”。??這一季豌豆就用來肥土吧”。寫作特點 １、文章條理清楚，有真情實感： 如“我們的心情都不大舒暢，沒有了新鮮的蔬菜，對一個普通的農(nóng)家來說，就像嬰兒斷了奶。 第四段（第７、８、９、１０自然段）：寫春天，父親的菜園竟收獲了一片綠綠的豌豆。 第二段（第２、３自然段）：寫父親為了讓全家人吃上新鮮蔬菜，決定去開荒。父親是我們?nèi)松杏篮愕臒羲?，在自己左右為難、躊躇不前時總能想起父親說過的話、辦過的事，從而朝著燈塔的方向駛?cè)胝_ 的航線。作者開篇寫道：關于父親，我寫下這篇忠實的文字，為一 個由農(nóng)民成為工人階級者“樹碑立傳”，也為一個兒子保存將來獻給兒子的記憶??似乎每個人都有一位嚴厲的父親，梁曉聲也不例外：小時候，父親在我心目中，是嚴厲的 !可沒有人否認父親對一個家庭所做的貢獻，他是一個家庭的頂梁柱、是家里說一不二的權威，更是家族精神的傳承 !我們自幼得其庇護，成年后更是自動遵從他的精神?？捶?，同時又饒有興致的介紹了多篇文學名著的開篇之語，記得前些天看網(wǎng)上一篇文章專門整理了名著的第一句話并分別做以評論，原來是和梁曉聲學的呀。一個讀書的人，頭腦中別無他念，心跳和血液是平緩的，精神是專注的，表情是肅穆的，這是一種特殊的“書卷氣”，所以愛讀書的人在讀書時是特別容易就能感到幸福的。世界是如此豐富，生活節(jié)奏愈發(fā)迅捷，人要求從每天的時間里分割出多種多樣的愉悅時光，這是人的合理需求。 在《愛讀的人們》中梁曉聲寫到：讀，是一種幸福。這本書收錄了梁曉聲多篇短文作品，書中的文字記錄的是普通人的命運，他們是我們身旁的環(huán)衛(wèi)工、門衛(wèi)大爺、建筑工人，字里行間是悲天憫人的氣質(zhì)。本來已經(jīng)很好的生活偏偏又想追求些別的、更高的、更好的，于是一地雞毛。 愿生活中處處開滿真、美、善的鮮花！ 《父親》讀后感 2 最近真是心煩意亂啊 !“知道”和“理解”是兩回事。 “人間真情，不分天南地北，暖你暖我。甘愿給別人付出真情與愛的人是最幸福的人。 去年暑假的一天，我路過十字路口，遠遠地看見一位老人吃力地拉著裝滿貨物的板車上坡，突然，顛簸中的貨物翻倒了，板車一咕?；讼氯?，老人也摔倒在地上，我連忙跑過去，扶起老人，幫他裝好貨物，又拉著板車把老人送到了家，老人感激不盡，夸我是雷鋒式的好少年，我心里頓時像吃了蜜一樣甜。 軍人如此，孩子也如此，他們都有著美好的心靈，他們以不同的方式幫助人，他們善待別人等于善待自己，溫暖別人的同時也溫暖了自己 ?！边@位男孩的事跡在泰國傳開了，不少人稱贊小男孩樂于助人。這位軍人是多么善良，他的品格是多么高尚?。? 然而，生活中也有象這位軍人一樣，具有高尚人格的人也很多。老人和軍人一直在醫(yī)院中互相傳遞著希望與力量，父子之情是深似海洋??！我都感動得流淚了。 《父親》讀后感 1 寒假里，我讀了《父親》這篇文章。《父親》讀后感（含 5 篇） 第一篇：《父親》讀后感 《父親》讀后感范文 讀完某一作品后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是為大家整理的《村長父親文忠玉》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。文中講的是一位即將逝去的老人躺在醫(yī)院里，終于見到了遠方的兒子，我心中是何等的安慰。可是當老人離開人世后，軍人卻從容地說老人不是他的父親！我詫異萬分：一直坐在病床邊悉心照料老人的軍人，不是老人真正的兒子！這是一個美麗的誤會，老人在臨死前軍人充當了他的兒子。在 1996 年的泰國，有一位 婦女，一天她去收廢品，不小心被根鐵棍砸傷，昏倒在鄉(xiāng)間小路上，有一個七八歲的小男孩玩耍時看見了她，小男孩看著頭破血流的婦女，果斷地背起她，一步一步走到鄉(xiāng)村醫(yī)院，他對護士說：“護士小姐，請救救她??”說著，便疲憊地躺在了地上??事后，護士問小男孩：“她是你的母親嗎？”男孩說：“不，我不認識她。沒錯，男孩和軍人都有著一顆善良的心。這一點我深有體會。 一個人心里想著別人，總能設身處地為他人著想，并有愛心真情的奉獻，那么，得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。因為幸?？偸瞧珢勰切┯掠诜瞰I，熱愛 生活的善良的人?！辟浫嗣倒澹钟杏嘞?，獻給他人一份愛心，留給自己一個春天，真情使世界不再孤單，只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。我早就知道“人生煩惱的大部分源自不知足”，可直到現(xiàn)在才理解。讀了梁曉聲的《父親》讓我的心情又復平靜。有時覺得他太善良了、有時又覺得他太矯情了，但看他的文字總感覺很真實，他寫的就是實實在在的生活。恰逢昨天是國際幸福日，我想現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，人們卻越發(fā)感受不到幸福，非要弄個“幸福日”出來提醒一下 —— 你是幸福的 !可是不管用，我的煩心事沒有減少，突兀地幸福日絲毫不能增加我的幸福感。而讀書能暫時讓人從紛繁的世界中解脫出來。 在《我與文學》中作者寫了對古今中外的文學名著的 39。
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