【正文】 個(gè)“陶校長(zhǎng)”上臺(tái)演講。 前幾天，我們正在學(xué)課文《陶校長(zhǎng)的演講》。 丁老師性格開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默，教育我們的方法很特別。 特別的老師 600 字作文 1 他，瘦瘦高高的，穿著格子襯衫，戴一副黑框眼鏡，眼鏡后面藏著一雙睿智的眼睛，嘴角還有一個(gè)淺淺的 酒窩。 第二篇：特別的老師 600 字作文（通用） 特別的老師 600 字作文（通用 5 篇） 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。鄒知軒淚水涌了出來(lái)，喊道：“老師，別打楊玉光了，是我把字條扔過(guò)去的，打我吧！”楊玉光更是泣不成聲了，她也喊道：“老師，別打鄒知軒，我寫答案是害他，打我吧！”然而“啪啪啪”的聲音并沒(méi)有停。 下了課，老師叫那兩位同學(xué)進(jìn)了辦公室。鄒知軒抄得不亦樂(lè)乎。 他是多么想要考個(gè)一百分呀，他被虛榮心逼迫著，于是偷偷寫了張字條，扔給了旁邊的同學(xué)楊玉光。否則，后果自負(fù)！試卷發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們都提起筆，奮筆疾書(shū)起來(lái)。而其他同學(xué)，也都流下了慚悔的淚?? 就是這樣一位特別的老師帶給了我許多不同的知識(shí)，為人的道理！ 特別的老師 600 字作文 5 從前，有一位特別的老師，她很嚴(yán)格，有一次，她用不一樣的方法，教會(huì)了兩位孩子要誠(chéng)信。她那富有穿透力的嗓音在教室里久久的回蕩，好像恨不得將那每一字、每一句深深打入我們的腦海之中！ 最后，唐老師給我們播放了一首名叫《小羊跪哺》的歌曲，那富有情感的音樂(lè)不斷敲擊著我的心弦。大家回想一下，我們的父母養(yǎng)育了我們，他 們付出了不少的金錢、精力甚至是健康。 看到這一結(jié)果，唐老師眉頭微皺，臉色立馬沉了下來(lái)，顯然不太滿意。 不過(guò)，說(shuō)到昨天是父親節(jié)這事，我還真的給忘了??”想到這兒，我向四周望了望，發(fā)現(xiàn)幾乎所有同學(xué)都是一臉的疑惑有的還輕輕的搖著頭。 記得有一次，我們一班人歡歡喜喜的來(lái)到了微機(jī)室，準(zhǔn)備上課。唐老師看上去十分普通，身高僅在一米六是上下，相貌也談不上什么美麗，臉上還布滿了一塊塊黃褐色的斑。但是有一位副科老師卻令我難以忘懷，因?yàn)樗悄敲吹呐c眾不同。而在這其中，副科老師更換就更頻繁了。 “大螃蟹”的動(dòng)漫課一直都教的很棒，每一節(jié)課都讓人非常期待，他在我的心目中就是一位非常特別的老師！ 特別的老師 600 字作文 4 光陰似箭，歲月如梭，在不知不覺(jué)中，我的小學(xué)生活已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)年頭了。在這時(shí)，一位善良的魔法少女 — 小冰冰路過(guò)了這里，她從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小佩佩，于是誤當(dāng)成了壞人，便用冰魔法凍住了她，然后飛快的跑走了?！巴ＭＭ?！為什么我的運(yùn)氣這么差？”我撇著嘴說(shuō)道。 在選好了屬性后，螃蟹老師在抓耳撓腮了幾秒鐘后說(shuō)：“有一天，小佩佩在電腦前看動(dòng)畫片，看著看著，突然被電腦吸了進(jìn)去。 除了在一張紙上畫人物，螃蟹老師還變了很多花樣呢！比如這節(jié)課在布袋上畫畫，下節(jié)課就會(huì)來(lái)做精美的相框，下下節(jié)課就來(lái)畫四格漫畫??但是，最棒的還是聽(tīng)螃蟹老師講令人萬(wàn)分期待的科幻穿越故事了！ 某天，我們?cè)谡n堂上有說(shuō)有笑，突然，劉暢壓低聲音對(duì)我們說(shuō)：“咱們讓大螃蟹給我們編故事好不好？”眾人心有靈犀般的同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。 螃蟹老師，原名謝老師，因?yàn)檎f(shuō)自己是 天上掉下來(lái)的千年大螃蟹而改名螃蟹老師。 天涯海角有盡處，只有恩師無(wú)窮期。漸漸地 ，王老師不知對(duì)我們是了什么“魔法”，竟讓我們這群討厭作文的孩子喜歡上了寫作文。王老師為了讓我們把作文寫好，便一遍遍不厭其煩地給我們講作文，便朗讀他以前教的學(xué)生寫的好作文，便想方設(shè)法鼓勵(lì)作文進(jìn)步的人。陳思維的字進(jìn)步了，老師同樣獎(jiǎng)了幾本練習(xí)本給他。雖然，現(xiàn)在 王老師家經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了狀況，但他依然自己花錢買筆，買本子獎(jiǎng)勵(lì)給我們，一點(diǎn)兒也不小氣。 王老師的獎(jiǎng)勵(lì)方式很特別。直到有一次，老師居然當(dāng)著全班同學(xué)的面，表?yè)P(yáng)了王小強(qiáng)，他開(kāi)始對(duì)自己有了信心，便認(rèn)真的寫字，覺(jué)得寫字并不是很難。這可把我們都樂(lè)壞了，但王老師的要求卻十分嚴(yán)格，一定要我們把字寫到最好為止。在教過(guò)我的眾多老師 中，他們布置的作業(yè)都是一大堆，一大堆的。他就是我們的特別老師 ——王老師。他總能讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到許多知識(shí)，在笑聲中懂得做人的道理?！蔽覀兟?tīng)了不住地點(diǎn)頭，并將“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”記在了書(shū)上。 丁老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我們說(shuō)：“古人說(shuō)得好‘書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不 知難。正當(dāng)我們?cè)谧聊ザ±蠋熛敫墒裁磿r(shí)，“啪”的合書(shū)聲打斷了我們，周卓爾也呆在了臺(tái)上。 演講時(shí)，周卓爾不時(shí)瞥向課本，這一幕恰巧被丁老師發(fā)現(xiàn)了。聽(tīng)了周卓爾的話，丁老師摸了摸周卓爾的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“下面你來(lái)給大家示范一下。許多同學(xué)都說(shuō)了陶彥哲的缺點(diǎn)，說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的卻沒(méi)有幾個(gè)。這不，他說(shuō)到做到，昨天就讓陶彥哲這個(gè)“陶校長(zhǎng)”上臺(tái)演講。 前幾天，我們正在學(xué)課文《陶校長(zhǎng)的演講》。 丁老師性格開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默，教育我們的方法很特別。 特別的老師 600 字作文 1 他，瘦瘦高高的，穿著格子襯衫，戴一副黑框眼鏡，眼鏡后面藏著一雙睿智的眼睛，嘴角還有一個(gè)淺淺的酒窩。特別的老師 600字作文（通用）（優(yōu)秀范文 5 篇） 第一篇：特別的老師 600 字作文（通用） 特別的老師 600 字作文（通用 5 篇） 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是收集整理的特別的老師 600 字作文（通用 5 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。這就是我們非常特別的語(yǔ)文老師 —— 丁老師。怎么特別呢 ?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。丁老師讓我們回家將給爸爸媽媽聽(tīng)，并說(shuō)會(huì)讓我們?cè)诎嗌涎葜v。陶彥哲講完，丁老師問(wèn)大家陶彥哲講得怎么樣。 其中坐在第一排的周 卓爾還說(shuō)陶彥哲有許多小動(dòng)作。大家歡迎 !”周卓爾把書(shū)翻到那一課，朝著講臺(tái)放好，撓了撓頭走了上去。他若無(wú)其事地走到周卓爾的桌子前，用身體擋住了周卓爾的視線，然后盯著周卓爾的語(yǔ)文書(shū)看了半天。而此時(shí)的我們已經(jīng)笑趴在桌子上了。’所以呀，我們不要輕易地挑別人的刺兒，要多找別人的閃光點(diǎn)。 這就是我們的丁老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的好老師?？戳宋业奈恼?，你是不是也覺(jué)得丁老師很特別呢 ? 特別的老師 600 字作文 2 他高高的，瘦瘦的，濃濃的 .眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，嘴巴小小的。 王老師布置的作業(yè)很特別?？赏趵蠋熌??他每天布置的家庭作業(yè)只有一面小字。 原來(lái)，王小強(qiáng)的字寫得不堪入目，老師總是苦口婆心地勸他把字寫好，但他聽(tīng)不進(jìn)去，仍然我行我素。漸漸地，我們都認(rèn)真地寫字，也從寫字中找到了許多樂(lè)趣。別的老師幾乎都是口頭表?yè)P(yáng)，而王老師卻是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。前幾天，老師評(píng)選了字寫的好的同學(xué)，并頒發(fā)了獎(jiǎng)品。雖然，這指示幾本練習(xí)本，但給陳思維帶來(lái)了多大的自信啊 ! 作文，是王老師的強(qiáng)項(xiàng)，可卻是我們最頭疼的事，王老師可在作文上下了一番大功夫。 剛開(kāi)始，我們都打心眼里“恨”老師，“恨”他為什么這么重視作文。并且，王老師還讓我們作文寫的好的人到電腦室里打作文，于是，我們便在作文網(wǎng)上安了個(gè)“家”，每有空余時(shí)間，便奔向電腦室里打作文。王老師，謝謝您讓我們有這么大的進(jìn)步 ! 特別的老師 600 字作文 3 一些動(dòng)漫老師的課只是說(shuō)說(shuō)這幅畫怎么畫，然后讓同學(xué)自己臨摹，很少有老師在原來(lái)的課上進(jìn)行創(chuàng)新，但是我的動(dòng)漫老師可謂是在動(dòng)漫