20xx線上數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文大全-展示頁(yè)
2025-04-16 16:07本頁(yè)面
【正文】 生的參與、互動(dòng) ,老師對(duì)學(xué)生的實(shí)際掌握情況不能充分了解 ,尤其對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的、家長(zhǎng)督促不到位的學(xué)生 ,老師很難預(yù)測(cè)到其學(xué)習(xí)效果 ,課堂效果自然會(huì)大打折扣。即便如此，我們依然采取了每周一次的檢測(cè)，總體來(lái)看成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)幾乎未受到上課方式的影響，而少部分同學(xué)的成績(jī)下降的較為厲害。 （ 3）批改作業(yè)，并于當(dāng)天晚上 8:00 進(jìn)行評(píng)講，除了周六周日，幾乎每天都會(huì)進(jìn)行講解，并將當(dāng)天名校課堂的重點(diǎn)再進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。 第二篇： 2020 線上數(shù)學(xué)教學(xué)反思 2020線上數(shù)學(xué)教學(xué)反思 作為一位剛到崗的教師，課堂教學(xué)是重要 的任務(wù)之一，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是為大家整理的 2020 線上數(shù)學(xué)教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。通過(guò)教育方式的改變 ,我深知自己很多不足之處，還有很大的進(jìn)步空問(wèn)。 四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得 時(shí)代在進(jìn)步 ,作為教師更應(yīng)該進(jìn)步，更應(yīng)從多方面完善自己 ,無(wú)論是教學(xué)功底，還是知識(shí)的全面性，專(zhuān)業(yè)性，還是各種網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具。從成績(jī)便可看出學(xué)生在家的自學(xué)效果和自學(xué)能力的差別 ,也能分辨出哪些同學(xué)是認(rèn)真在學(xué)習(xí) ,哪些同學(xué)因?yàn)榍樾灾皇羌傺b在學(xué)習(xí)面對(duì)不斷延遲的假期有些同學(xué)從原來(lái)的期盼開(kāi)學(xué)，想認(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的放縱我想疫情過(guò)后 ,學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)明顯的兩級(jí)分化。 測(cè)試結(jié)果不盡人意。剛才提到由于是利用名校課堂上課，結(jié)束時(shí) 間穩(wěn)定在下午 3:50 之前。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面教學(xué) ,所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程缺乏學(xué)生的參與、互動(dòng) ,老師對(duì)學(xué)生的實(shí)際掌握情況不能充分了解 ,尤其對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的、家長(zhǎng)督促不到位的學(xué)生 ,老師很難預(yù)測(cè)到其學(xué)習(xí)效果 ,課堂效果自然會(huì)大打折扣。即便如此，我們依然采取了每周一次的檢測(cè)，總體來(lái)看成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)幾乎未受到上課方式的影響，而少部分同學(xué)的成績(jī)下降的較為厲害。 （ 3）批改作業(yè)，并于當(dāng)天晚上 8:00 進(jìn)行評(píng)講，除了周六周日，幾乎每天都會(huì)進(jìn)行講解，并將當(dāng)天名校課堂的重點(diǎn)再進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。20XX線上數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文大全 第一篇： 2020 線上數(shù)學(xué)教學(xué)反思 2020線上數(shù)學(xué)教學(xué)反思 作為一位剛到崗的教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是為大家整理的 2020 線上數(shù)學(xué)教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 從 2 月 10 號(hào)至今，已開(kāi)展了六周的線上教學(xué)，現(xiàn)將我班數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)總結(jié)如下： 一、教學(xué)方式 （ 1）首先由學(xué)生進(jìn)行名師課堂的學(xué)習(xí)，我陪同大家一同觀看，對(duì)一些重難點(diǎn)會(huì)以圖片的形式發(fā)給學(xué)生，幫助他們進(jìn)行理解； （ 2）上午上完課以后，布置相關(guān)作業(yè)，學(xué)生先完成相關(guān)作業(yè)。 二、學(xué)習(xí)效果 就線上教學(xué)而言，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較難于把控，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)未知，家長(zhǎng)的監(jiān)督未知，并且由于后期的復(fù)工，很多家長(zhǎng)已經(jīng)上班，對(duì)學(xué)生的 .監(jiān)督幾乎沒(méi)有，但也不排除有 部分孩子的自控力比較強(qiáng)，能很好的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)及作業(yè)。 三、網(wǎng)上教學(xué)存在的問(wèn)題 課堂效果會(huì)打折扣。 作業(yè)完成情況不太理想。從課程結(jié)束到晚上八點(diǎn)開(kāi)始講解作業(yè)，每天收到的作業(yè)不超過(guò) 40 份（班級(jí)共 55 人），但在講解完之后每天的作業(yè)提交量接近 100%，只有一兩個(gè)同學(xué)不定時(shí)的會(huì)不交。 從每次的周清成績(jī)來(lái)看，較上個(gè)學(xué)期的期末成績(jī)有所下滑。自律的會(huì)越來(lái)越 優(yōu)秀 ,超前一大截 ,不自律的 ,各種糊弄假學(xué) ,就會(huì)遙遙落后，而這種落后幾乎可以說(shuō)是不可逆的。教師都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐。希望自己和孩子們一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí) ,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 從 2 月 10 號(hào)至今，已開(kāi)展了六周的線上教學(xué)，現(xiàn)將我班數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)總結(jié)如下： 一、教學(xué)方式 （ 1）首先由學(xué)生進(jìn)行名師課堂的學(xué)習(xí)，我陪同大家一同觀看，對(duì)一些重難點(diǎn)會(huì)以圖片的形式發(fā)給學(xué)生，幫助他們進(jìn)行理解； （ 2）上午上完課以后，布置相關(guān)作業(yè)，學(xué)生先完成相關(guān)作業(yè)。 二、學(xué)習(xí)效果 就線上教學(xué)而言，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)
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