【正文】 掌握。高三教學形式不變，高一下學期報名所選體育項目，高二開學就上自己所選修的課程 ，高三再恢復以前。 三、在高中開選修課 在大學體育教學中，大三年級的學生就可以根據(jù)自己的喜好選擇性的學習。這樣的課程在學校的教學中是必不可少的。那么，對于每一位學生來說，的鍛煉機會就是在體育課堂上。 通過全市高中教師網(wǎng)絡培訓學習，在這里我就體育學科的改革有這樣幾點認識與想法： 一、健康第一，施 (適 )用于每一個人 “身體是革命的本錢、興趣是發(fā)展的動力”這樣最最通俗的一句話表明了一個人的身體健康狀況對一個人生存的重要性。真希望能再次有這樣的學習機會，接受更多的前沿知識和信息，給自己不斷充電，為學前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩 ! 國培計劃教師心得體會 2 隨著基礎教育課程改革的深入，體育課作為學生最喜愛學科也隨之深入。激發(fā)幼兒的學習興趣，并根據(jù)幼兒的特點因材施教，要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛好，鼓勵支持他們，增強他們的自信心，鼓勵他們克服各種困難，領略成功的喜悅。 通過這次培訓我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒教師責任是多么的重大啊 !也領悟到了“活到老，學到老，還有三分學不了”，知識是無止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。良好的師德乃教師最關鍵的素質，讓我明白了教師素質、師德修養(yǎng)的重要性。理論結合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。 五、展望未來 在今后的教育教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡學習，利用網(wǎng)絡成長 。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。在我們這些農村的學校，學生知識基礎差，學習能力低，教師工作任務又非常繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態(tài)度。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發(fā)展。 除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學亦如此。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學 生。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。 作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。 今天，在我們這些農村小學可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。這些都要求 教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師?，F(xiàn)將我這次培訓學習作如下總結： 一、教學觀念的調整 通過這次遠程學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今天，就連學生的需求也難以滿足。在培訓中，我進一 步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、煩惱。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。 2020國培教師心得篇 3 美好的時間總是過得很快，十天的研修學習似乎剛剛開始就到了頭。 我會以國培學習為契機，努力完善自己，培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實。 加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結果。爭取能在 CN刊物上發(fā)表作品。 加強學習。我已經把同仁們交流的良好的經驗運用于平時的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正研究透教材，敢于質疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給學生思考問題的方法，讓學生學會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢 生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。 第三，我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐， 他們的講座為當前的語文指明了方向。 其次，專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會。回顧培訓期間的點點滴滴，縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，努力將本次國培研修所學教育教學理論知識用到實處，促進學校、學生的發(fā)展。 我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機會傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊、指導教師、班主任、所有 在線的上萬同仁們，一起進行交流、研討。 對于這次的國培學習來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質的提高。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調整、完善教學設計和 教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。 三、通過這次國培研修，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變教師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質教育，堅持以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。 二、教師要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事數(shù)學教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。 一、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如 :解決問題教學 如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。做為一名農村小學數(shù)學教師能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學習似乎正好為我們去挖掘去思考新課程新教材中更深入的內容提供了機會。 2020國培教師心得篇 1 國培給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，國培給我們提供了平臺，使我們不斷進步，不斷提高。20XX 國培教師心得體會 [五篇 ] 第一篇： 2020國培教師心得體會 2020 年，我會以國培教師學習為契機，努力完善自己，培訓雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實，分享心得。下面是為大家收集整理的 2020國培教師心得，歡迎大家閱讀。國培研修為教師的教育教學水平和業(yè)務能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。經過這次國培研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。 使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升 ,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。要以這次國培研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收 集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質，以勝任自己的教育教學工作。 四、進一步加強對教學工作的反思。要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。并且這樣一種國培學習方式，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時，產生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間。同行們身上的閃光點也會時刻鼓勵著我，不斷進取，永不停息。 2020國培教師心得篇 2 今年，我有幸參加了“國培計劃”。一段時間的培訓學習， 讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高 。 首先，通過這次研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。 我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作 。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。他們對小學音樂的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。培訓的內容都是當前所關注的熱點、難點問題如教學設計，課堂教學技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。 以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。 最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。 同時，今后我將努力做到： 將這段日子學習的教育理論投入到實踐教學中去，為做科研型老師而努力。除繼續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。 認真做好課題研究，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。 總之，國培給了我一個極好的學習機會，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，更新自己的教育理念，積極轉變教育觀念，爭做一名合格的音樂教師。這次遠程研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。 我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內化。從而使我對新課改有了更深的認識，也意識到新課改的重要性及其必要性。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題 .但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。 由此可見，作為一名教師，應同時具備雙重身份：既是教師，又是學生，教師為“育人”而學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。 二、積極實踐，提高教育教學 實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 充分調動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。 培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的實踐經驗出 發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。本次遠程培訓學習，專家們的講座為我指明了努力的方向 ! 三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展 新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學能力水平上并非是最好的。 四、國培緣，網(wǎng)絡情 在這次國培中專家、輔導員也讓我很感動。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判， 給出自己的一些教學建議。 最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著我們。兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏