【正文】 的婚紗攝影師就訂，事先逛街而已。 價(jià)格不滿意，門(mén)市小姐不能成為可以商量的對(duì)象。應(yīng)對(duì)： 夸獎(jiǎng)對(duì)方的眼光并要約的回答任何疑問(wèn)。 顧客類(lèi)型 4：不肯采納意見(jiàn) 分析： 意志堅(jiān)定（本位主義），相信自己的眼光，要自己挑選。 應(yīng)對(duì)： 面帶微笑不厭其煩的回答新人的同樣問(wèn)題。 顧客類(lèi)型 3：一再發(fā)問(wèn)同樣問(wèn)題 分析： 心中疑慮無(wú)法獲得解決，缺乏決斷力。 應(yīng)對(duì)： 了解清楚新人的需求，再針對(duì)這方面交換意見(jiàn)。 顧客類(lèi)型 2：要求幫其物色，自己卻不看一眼 分析： 依賴心重，想考驗(yàn)門(mén)市小姐的能力。 應(yīng)對(duì)： 有耐心的將套系內(nèi)容介紹清楚，針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)介紹。 不能接受門(mén)市小姐的說(shuō)明，無(wú)法信任門(mén)市小姐。 3 月 10 日，文華中學(xué)攝影組的師生到云浮郁南進(jìn)行攝影采風(fēng)活動(dòng)。 3月 2日，在校風(fēng)雨室攝影組初二組成員參與 擁抱成長(zhǎng)之星 大型活動(dòng)。從而樹(shù)立美好而正確的人生觀。 欣賞攝影大師的優(yōu)秀作品，分析攝影師拍攝思想及藝術(shù)表現(xiàn)的手法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的鑒賞能力，從而提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。 三、培訓(xùn)效果 重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，以攝影基礎(chǔ)知識(shí)和技能為重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，解決實(shí)踐操作中難以解決的問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)對(duì)攝影基本知識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)，能運(yùn)用手中相機(jī)較為完整的表現(xiàn)自己的構(gòu)思。能有效地增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)攝影人才起著積極推 動(dòng)的作用。有攝影興趣的學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行較為系統(tǒng)的培訓(xùn)與引導(dǎo)。 篇 3 一、指導(dǎo)思想 作為順德區(qū)、容桂街道傳統(tǒng)文化教育培訓(xùn)基地，攝影培訓(xùn)工作是我校攝影特色的主要環(huán)節(jié)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展重組成部分。 總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類(lèi)社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。 隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。 孝 字講的是孝敬長(zhǎng)輩，提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可 先 字，確是講的第一，敢為天下先的精神。 百善孝為先 這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。只有這樣，我們才能在工作中 ,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。 這句話雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很多次。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者 。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙 。 其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多： 盤(pán)古在天地之間一日九變，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著?？墒窃綄W(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢 ?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。 只從這一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。為什么這樣說(shuō)呢 ?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī) 會(huì)。 宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么，不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)。只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。 我覺(jué)得此次網(wǎng)上培訓(xùn)真不錯(cuò)，可以讓我們足不出戶學(xué)習(xí)到自己想學(xué)的知識(shí)，希望以后能多開(kāi)設(shè)這樣的課程，給我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，謝謝 ! 篇 2 人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得自己現(xiàn)在拍出來(lái)的只能算是照片，還不能稱為作品，因?yàn)閿z影不僅表達(dá)的是你所看到的景色，更是當(dāng)時(shí)的一種心境，讓看到的人能引起共鳴，而這也是我以后努力的方向。在經(jīng)過(guò)幾次的外拍實(shí)踐中，才發(fā)現(xiàn)攝影并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，要想拍出 自己滿意的照片，還是要多實(shí)踐，多與他人交流取經(jīng)。既然參加了，就要好好學(xué)習(xí)。 攝影師一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)?；仡櫾谶@段時(shí)間里，我認(rèn)真觀視頻教學(xué)，積極與其他學(xué)員在線討論，認(rèn)真完成作業(yè)，這些都使我增加了不少經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的的知識(shí)。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。下面是 ... 參加了影樓培訓(xùn)之后，以豐富多彩的校園活動(dòng)、社會(huì)民俗生活等題材為主要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容，用影像表現(xiàn)出積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品位的作品。影樓培訓(xùn)心得體會(huì)例文（合集 5 篇） 第一篇：影樓培訓(xùn)心得體會(huì)例文 影樓培訓(xùn)心得體會(huì)范文 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《影樓培訓(xùn)心得體會(huì)范文》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：參加了影樓培訓(xùn)之后，以豐富多彩的校園活動(dòng)、社會(huì)民俗生活等題材為主要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容，用影像表現(xiàn)出積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品位的作品。從而樹(shù)立美好而正確的人生觀，在此分享心得體會(huì)范文。從而樹(shù)立美好而正確的人生觀，在此分享心得體會(huì)范文。 篇 1 短短的兩個(gè)月的網(wǎng)上培訓(xùn)即將結(jié)束，我受益匪淺。在這里，我簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。平時(shí)我只是拿著手機(jī)拍拍，只是單純的把美景拍下，也不懂什么技術(shù)，參加了數(shù)碼攝影藝術(shù)這門(mén)課程，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)攝影是如此的神秘，別人用單反相機(jī)拍出來(lái)的照片確實(shí)不一樣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)同一個(gè)場(chǎng)景，運(yùn)用不同的快門(mén)，拍出來(lái)的效果是不一樣的，真是神奇啊 !讓我越發(fā)喜歡攝影了。我還學(xué)到了想要要拍出好照片，光的作用就可大了，運(yùn)用不同的光圈拍出自己想要的美景。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受到了攝影的魅力，雖然我只學(xué)習(xí)到一點(diǎn)皮毛，但今后還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)閿z影是一門(mén)不錯(cuò)的愛(ài)好。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎 ?答案是肯定的： 不能 !不管是在什么情況下，都是 不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。 首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。總結(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說(shuō)明什么 ?說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。 回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)： 學(xué)到的越多，不知道的就越多 。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單： 這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面 的書(shū)籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做 神于天，圣于地 。又 有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。他要求我們要干什么 ?腳踏實(shí)地 !不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。它不單單 注重那個(gè) 孝 字，同樣也注重那個(gè) 先 字。我們?cè)谌粘５纳顚W(xué)習(xí)工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應(yīng)該值得我們?nèi)プ⒁鈫?? 再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從 互動(dòng)、溝通、形象 三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。同時(shí)也說(shuō)明，了解現(xiàn)代禮儀是我們 21 世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī) 范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造 人和 的境界，這是 學(xué)習(xí)禮儀的意義。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單： 在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能 力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍。攝影作為一門(mén)現(xiàn)代造型藝術(shù)，它涉及光學(xué)、電子、美術(shù)、新聞等綜合知識(shí)，是現(xiàn)代人必須具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，開(kāi)展攝影二課，豐富校園文化生活，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和愛(ài)好，開(kāi)發(fā)學(xué)生的攝影潛能。它是第一課堂的延伸和拓展，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)攝影技能與相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，以及細(xì)致的觀察能力與藝術(shù)的表現(xiàn)力。攝影是定格真實(shí)影像的瞬間的藝術(shù)，攝影的魅力在于用影像去感受社會(huì)、人生，去發(fā)掘和展示自己和他人的內(nèi)心世界。 了解攝影基礎(chǔ)知識(shí)，包括相機(jī)的種類(lèi)、光圈的檔位、快門(mén)的級(jí)數(shù) 、 鏡頭的焦距和視角的區(qū)別、感光度的知識(shí)、構(gòu)圖、用光的基本知識(shí)等。 指導(dǎo)學(xué)生從事攝影創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛(ài)生活的良好習(xí)慣，以豐富多彩的校園活動(dòng)、社會(huì)民俗生活等題材為主要?jiǎng)?chuàng)