【正文】 樓上做衣服時(shí)，我總是躡手躡腳地上樓，猛地趴在外公背上，嚇?biāo)惶偸且桓焙艹泽@的表情。過(guò)去家里衣服都是他做，還有些上門(mén)請(qǐng)他做衣服、改衣服的?！蓖馄哦浜芗?，聽(tīng)到了這句話(huà)，又開(kāi) 始嘮叨了：“不管你，你還要一天抽幾根？不要命了你？”外婆剛走，外公就對(duì)她做鬼臉，我被逗得哈哈大笑。外公一看我心情不好，就有心逗我。那是一個(gè)下著大雨的星期五，一到下雨天我就脾氣不好。 外公是個(gè)幽默風(fēng)趣、心靈手巧的人。是老師讓我明白了做人的道理?? 那樣讓人難以忘懷的小時(shí)光中，使我在這個(gè)母校，這個(gè)“大家中”，得到溫暖與關(guān)懷，這是一個(gè)溫暖又艱辛的五年?? 那些溫暖的時(shí)光作文 500 字 3 記憶在碎落一地的思念中擱淺，而后像旋轉(zhuǎn)木馬一樣轉(zhuǎn)走憂(yōu)傷，在心靈深處開(kāi)出恣意不萎的花。是老師讓我明白了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 那些多而小，小而“精”的溫暖時(shí)光中，更受不了老師，她那嗯嗯教導(dǎo)。四級(jí)后更會(huì)極主動(dòng)學(xué)習(xí)，五年級(jí)會(huì)是一個(gè)奮斗目標(biāo)，為升學(xué)打下更好的基，為遠(yuǎn)在大的目標(biāo)更接近一步而努力，頑命的學(xué)習(xí)。老師帶我們這一群小朋友上課，告訴我們校規(guī)會(huì)幫助我們度過(guò)一“片片”的困難，講給我們做人的道理，學(xué)習(xí)的習(xí)慣??小學(xué)走到了現(xiàn)在，競(jìng)一片歷艱辛，但我愿意并分希望回到小學(xué)，那樣時(shí)光真美好啊 —— 到了三華級(jí)，大家拉幫結(jié)伙，各種典雅、霸氣、宏高的口號(hào)、組合在班中展開(kāi)。 那些溫暖的時(shí)光作文 500 字 2 己經(jīng)上六年級(jí)了又比以前大了歲，回又便會(huì)回想起小學(xué)的母校，現(xiàn)在也會(huì)覺(jué)得小學(xué)老師的嚴(yán)歷，她，會(huì)是我念念不忘的啟蒙老師。 家是幸福的港灣，是嚴(yán)冬的太陽(yáng)，是黑暗中的明燈。在家里，總能聽(tīng)到姑姑溫暖的話(huà)語(yǔ)：“多多，餓了嗎？姑姑給你做好吃的，不能餓著嘍！“多多，寫(xiě)作業(yè)累了就休息會(huì)兒，不能累著身子嘍！”多多??這些溫暖的話(huà)語(yǔ)，一直伴隨著我的成長(zhǎng)。爸爸鏗鏘有力的鼓勵(lì)，似饑餓時(shí)的一塊面包，讓我感到溫暖。在三更半夜，我總會(huì)被爸爸出門(mén)的聲音驚醒。 那些溫暖的時(shí)光，是爸爸的鼓勵(lì)。盡管現(xiàn)在是嚴(yán)冬，但媽媽頭上、身上、臉上都掛著豆大的汗珠。在寒風(fēng)呼嘯的冬天，一進(jìn)家門(mén)就感受到全身上下暖暖的，原來(lái)是貼心的媽媽早已為我提前開(kāi)好了暖氣。 那些溫暖的時(shí)光作文 500 字 1 那些溫暖的時(shí)光，就是在家里與親人們?cè)谝黄鸬男腋r(shí)光。那些溫暖的時(shí)光作文 500字（含 5 篇） 第一篇：那些溫暖的時(shí)光作文 500 字 那些溫暖的時(shí)光作文 500 字（精選 5 篇） 無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是為大家收集的那些溫暖的時(shí)光作文 500 字（精選 5 篇），希望能夠幫助到大家。 那些溫暖的時(shí)光，是媽媽的關(guān)愛(ài)。一道道香噴噴的、熱氣騰騰的菜已經(jīng)擺在餐桌上。媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，似寒風(fēng)里的一股暖流，讓我感到溫暖。爸爸為了賺錢(qián)養(yǎng)家，每天工作到深夜。爸爸雖然不善言辭，卻總能在我最脆弱的時(shí)候給予我鼓勵(lì)：“多多，加油！”“多多，你可以的！”??這些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)一直鼓舞著 我，使我想著成功，不斷滴前進(jìn)。 那些溫暖的時(shí)光，是姑姑的嘮叨。姑姑的嘮叨，似冬日里的陽(yáng)光讓我感到溫暖。有家，就有溫暖，就有幸福；那些在家的時(shí)光，都是溫暖的時(shí)光，都是幸福的時(shí)光。五年的喜怒哀樂(lè)，將成為我難以磨滅的時(shí)光，老師的每一句娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，都使我受益匪淺，還有什么比這更溫暖的呢？一年級(jí)，我們懵懵懂懂。每到體 育時(shí)便會(huì)句肩搭背的揚(yáng)起來(lái)。那些溫暖的時(shí)光，讓我在心中更加難以滅或者是說(shuō)更記憶猶新。我忘不了那嚴(yán)厲的目光；忘不了那張“嘮叨”的嘴巴?！边@句話(huà)。那段時(shí)光，很美好，卻再也回不去了。每當(dāng)我心情煩躁時(shí)，只要聽(tīng)到外公說(shuō)一個(gè)既平凡而又不平凡的幽默故事，我的心就立刻平靜下來(lái)了。一有什么做不好的，我就沖誰(shuí)發(fā)脾氣。他眼睛一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“你看你外婆，我抽根煙都要管我，簡(jiǎn)直就是個(gè)管家婆子。 外公不但幽默風(fēng)趣，也是個(gè)心靈手巧的人。當(dāng)我的衣服松緊變松時(shí)，媽媽也拿過(guò)去給他換松緊。外公不但不生氣，反而微笑著看著我。時(shí)光也是溫情的，如春風(fēng)拂過(guò)一般，在我童年的記憶里留下了美好的陪伴。 那些溫暖的時(shí)光作文 500 字 4 家人的關(guān)心與呵護(hù)，是溫暖的；同學(xué)的幫助與扶持，是溫暖的；老師的教導(dǎo)與教誨，也是溫暖的。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那些時(shí)刻便一一浮現(xiàn)在我的眼前?？粗饺绽飳?duì)我要求嚴(yán)格的奶奶忙前顧后的身影，我的心中涌過(guò)了一絲暖流?！薄鞍?，你幫我看看這句話(huà)怎么理解？”這是我和姐姐之間最多的對(duì)話(huà)方式，以前 我們共同學(xué)習(xí)，互相幫助，一起探究。在自己的努力下去學(xué)會(huì)道題，在環(huán)境的渲染下養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在回憶起那時(shí)的互相幫助與扶持，心中便感到無(wú)盡的溫暖。是?。‰m然我已經(jīng)不經(jīng)常與姐姐交流了，但我可以繼續(xù)幫助我的弟弟呀，于是，我?guī)退恼e(cuò)題，引導(dǎo)他一步一步走出錯(cuò)題的陰影，不斷的思考、驗(yàn)算、改正，他掌握了所有的錯(cuò)題類(lèi)型。 奶奶細(xì)致入微的照顧，姐姐對(duì)我學(xué)習(xí)上的幫助和我給弟弟講題，使我更深刻地體會(huì)到：溫暖，往往就在我們身邊，未來(lái)，溫暖也會(huì)無(wú)處不在。 記得是一個(gè)冬日的下午，天氣十分寒冷，凜冽的寒風(fēng)吹打在行人臉上，我和奶奶正走在放學(xué)的路上，因?yàn)楹洌夜o了單薄的外衣。 奶 奶給我的溫暖太多了，記得那也是一次冬日的夜晚，我生了一場(chǎng)大病，一天沒(méi)有吃飯，奶奶為了照顧我，不顧風(fēng)寒，起來(lái)披著一件衣服就為我燒飯，讓我我吃飽，才安心睡去，那時(shí)我心里就充滿(mǎn)了溫暖，第 2 天我的病好些了，奶奶卻凍傷了。 第二篇：那些溫暖