駱駝尋寶記教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-04-15 01:30本頁面
【正文】 ”，氣氛比較冷清。 請同學(xué)分角色朗讀課文，要求吐字清晰準(zhǔn)確，朗讀聲情并茂。 笑盈盈：充滿笑容的樣子。瞻：往上看或往前看。 開小差：脫離隊(duì)伍逃跑。 不自量力：不估量自己的力量。 直上 青云：直上青天，亦有地位直線上升之意。 偎依：親熱而靠著，緊挨著。 3 嫉妒：忌妒、憎恨。 踽踽而行 jǔ 高瞻遠(yuǎn)矚 zhǔ 四、語言積累，補(bǔ)充注釋 （除書下注解外） 攜手：手拉著手。 養(yǎng)尊處優(yōu) chǔ 嫉妒 j237。u 火燒火燎 liǎo 一瘸一拐 qu233。 偎依 wēi 旱獺 tǎ 沙獾 huān 跛子 bǒ 干癟 biě 對峙 zh236。在第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎(jiǎng)中被授予榮譽(yù)獎(jiǎng)。 1981 年倡導(dǎo)設(shè)立了上海兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)（現(xiàn)為陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)）。第一部兒童小說《學(xué)校生活記》出版于 1927 年。原名陳汝塤。 今天我們再來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)駱駝的文章《駱駝尋寶記》。誠實(shí)的跋涉者往往缺少音響，缺少血液的狂濤，常常不太動(dòng)人。 別嫌棄它走得很慢，在無邊的大寂寞里，在天火與地火的夾擊中，唯有它仍然挺立著生命的山脈，沉淀你的驚慌，使你感到路總會有的， 2 無人渡越的沙海中可以繼續(xù)前行。 別嫌棄它走得很慢，它默默地積蓄著，生活的每一刻都很緊張。 1 《 駱駝尋寶記 》教學(xué)設(shè)計(jì) 沈陽市第七中學(xué) 陳新穎 教學(xué)目標(biāo)： 積累字詞，了解童話的主要內(nèi)容 ； 理清作者思路，把握文章結(jié)構(gòu) ； 培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想境界。 教學(xué)重點(diǎn) : 學(xué)習(xí)抓住動(dòng)物的特點(diǎn)塑造形象的寫法 難 點(diǎn)： 結(jié)合作者寫作的時(shí)代特點(diǎn)，體會童話所反映的社會現(xiàn)實(shí) 教學(xué)方法： 提問法、歸納法 教 具： 多媒體 課時(shí)安排： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 新課 我先來給大家吟誦一首詩，請大家仔細(xì)傾聽，一起來感受一下詩中所塑造的形象及其性格特點(diǎn)，好嗎 ? 駱 駝 吟 劉再復(fù) 別嫌棄它走得很慢，在黃沙炫目的浩劫里，在風(fēng)雨欲來的陰霾里，你將感到它生命的強(qiáng)大。沒有嚴(yán)實(shí)的腳步，征服不了嚴(yán)酷的沙漠。 別嫌棄它走得很慢，別遺忘誠實(shí)的跋涉者，沙漠中的靈魂。 提示： 本詩 描寫了一個(gè)信念堅(jiān)定、意志頑強(qiáng)的駱駝的 形象，頌揚(yáng)了它 堅(jiān)韌不撥、無私奉獻(xiàn)的精神。 二、作者介紹： 陳伯吹（ 1906— 1997） 中國兒童文學(xué)作家、翻譯家、文藝?yán)碚摷摇Ｋ莾和膶W(xué)的“多面手”。 1945 年后主編《小朋友》雜志。主要作品有《阿麗思小姐》、《華家的兒子》、《波羅喬少爺》（中篇童話）、《一只想飛的貓》（短篇童話）、《三門
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