【正文】 素養(yǎng) 等各方面情況。信息技術(shù)等級(jí)考試反映學(xué)生的信息技術(shù)能力和素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)分管理的要求，學(xué)生修習(xí)課程的情況通過(guò)高中三年學(xué)分進(jìn)行管理。學(xué)生學(xué)業(yè)狀況通過(guò)學(xué)分記錄予以量化反映，通過(guò)適當(dāng)?shù)奈淖置枋龇从硨W(xué)生學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)過(guò)程。 高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容中要將 必修學(xué)分、 選修學(xué)分 和各 學(xué)分對(duì)應(yīng) 修習(xí)的模塊名稱 記入學(xué)生電子檔案。 1．評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)內(nèi)容見(jiàn)附件 2《 普通高中學(xué)生基本素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)目表》 。在評(píng)價(jià)中 要 根據(jù)基本素質(zhì)的不同內(nèi)容，采取適當(dāng)?shù)姆椒ā? （ 2）文化素養(yǎng) 6 學(xué)生文化素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生學(xué)分管理檔案，對(duì)學(xué)生所得學(xué)分的總量、學(xué)分的分布情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，真實(shí)反映學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)興趣。 （ 3）綜合實(shí)踐 學(xué)生綜合實(shí)踐的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)及完成情況 ,參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的實(shí)證材料等 ,客觀反映學(xué)生在綜合實(shí)踐方面的表現(xiàn)。 （ 5） 藝術(shù)素養(yǎng) 學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)， 根據(jù)學(xué)生在學(xué)校 藝術(shù)課程和參加學(xué)校藝術(shù)活動(dòng) 的表現(xiàn)及作品，客觀反映學(xué)生的藝術(shù)審美能力和表現(xiàn)能力 。 同時(shí)提供能反映學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r的典型材料。 以各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)， 按《普通高中 實(shí)驗(yàn)操作 考查要求》 (見(jiàn)附件 4)， 著重 考查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)的觀察能力、實(shí)踐能力和操作技能。條件不具備的學(xué)校由各地級(jí)以上市教育局指定代理考查學(xué)校。 考查 結(jié)果的等級(jí)記入學(xué)生電子檔案。 1．考試 內(nèi)容 信息技術(shù)等級(jí)考試 內(nèi)容 涉及 信息技術(shù) 科目的必修和選修內(nèi)容。 2．考試 組織 8 普通高中信息技術(shù)等級(jí)考試由各地級(jí)以上市教育局負(fù)責(zé)組織。 3．考試 成績(jī)呈現(xiàn) 信息技術(shù)等級(jí)考試 成績(jī) 以等級(jí) 呈現(xiàn) ,分 一級(jí) 、 二級(jí) 、 三級(jí)、四級(jí)、五級(jí) 。 五、評(píng)價(jià)結(jié)果的使用 評(píng)價(jià)結(jié)果是學(xué)生綜合素質(zhì)的具體反映， 學(xué)校要將評(píng)價(jià)結(jié)果 通知學(xué)生及家長(zhǎng) ；評(píng)價(jià)結(jié)果是 學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)之一 ；評(píng)價(jià)結(jié)果也是 高等學(xué)校錄取或退檔的依據(jù)之一。 （一）各市在評(píng)價(jià)工作開(kāi)展前，要將評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)結(jié)果的使用等向?qū)W校做出明確的說(shuō)明和解釋，并對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)工作的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，對(duì)在評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)的弄虛作假行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，同時(shí)，受理社會(huì)及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校評(píng) 價(jià)工作的投訴。 （三）學(xué)校評(píng)價(jià)工作 領(lǐng)導(dǎo)小組 人員構(gòu)成要有廣泛性和代表性，由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)代表組成。 （四）各級(jí)教育行政部門對(duì)評(píng)價(jià)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估，要充分了解評(píng)價(jià)工作的有關(guān)信息，及時(shí)處理評(píng)價(jià)過(guò)程中 存在的問(wèn)題。 附件： 實(shí)驗(yàn)操作 考查要求 10 附件 1： 普通高中學(xué)生模塊修習(xí)記錄表 科目 必修學(xué)分 選修學(xué)分 一 二 學(xué)分 修習(xí)模塊 學(xué)分 修習(xí)模塊 學(xué)分 修習(xí)模塊 語(yǔ)文 英語(yǔ) 數(shù)學(xué) 思 想政治 歷史 地理 物理 化學(xué) 生物 信息技術(shù) 通用技術(shù) 美術(shù) 音樂(lè) 藝術(shù) 體育與健康 研究性學(xué)習(xí) 社區(qū)服務(wù) 社會(huì)實(shí)踐 學(xué)分合計(jì) 11 附件 2： 普通高中學(xué)生基本素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)目表 維度 要 素 評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)描述 道 德 素 養(yǎng) 文明禮貌 對(duì)師長(zhǎng)、同學(xué)的態(tài)度，在群體中的行為表 現(xiàn)，合群性表現(xiàn)，自 我修養(yǎng) 誠(chéng)實(shí)守信 誠(chéng)信表現(xiàn)，考試守紀(jì)情況 遵紀(jì)守法 遵紀(jì)守法情況 社會(huì)責(zé)任 關(guān)心社會(huì)，為他人和社會(huì)服務(wù)，參加公益 活動(dòng)的表現(xiàn) 公民意識(shí) 遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生的情況，有公德意識(shí)，有環(huán)境意識(shí) 文 化 素 養(yǎng) 知識(shí)結(jié)構(gòu) 各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，選修情況，參加考試、 測(cè)驗(yàn)的情況 學(xué)習(xí)方法與能力 學(xué)習(xí)方法與策略的形成情況，善于思考， 合作學(xué)習(xí)表現(xiàn) 學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣 求知欲及興趣表現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)情況 學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄 參加學(xué)科競(jìng)賽及科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況 綜 合 實(shí) 踐 能力技能 聯(lián)系社會(huì)、生活、學(xué)習(xí)實(shí)際提出問(wèn)題情況，綜合知識(shí)，利用多種方法，搜集處理信息的能力、開(kāi)展研究表現(xiàn) 活動(dòng)次量 跨學(xué)科的綜合性的課題方案所涉及的領(lǐng)域的專題數(shù)量，參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)或公益活動(dòng)的次量 成果表現(xiàn) 已撰寫研究報(bào)告、論文的數(shù)量，研究性學(xué) 習(xí)成果的表現(xiàn)情況 身 心 健 康 體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是否合格，體育課成績(jī)、 參加體育活動(dòng)態(tài)度和健康習(xí)慣情況 體能素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 體能素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)是否符合要求， 速度、力量、耐力情況，在各種體育競(jìng)賽及活動(dòng)中的特長(zhǎng)及表現(xiàn)情況 心理健康水平 反映 心理健康的情況 藝 術(shù) 素 養(yǎng) 審美與情感 具有健康的審美觀與高尚情感，藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞力情況 藝術(shù)能力與特長(zhǎng) 參加各種藝術(shù)活動(dòng)情況，個(gè)人藝術(shù)興趣與 特長(zhǎng)，能用某種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的思想 藝術(shù)水平與成就 參加各類藝術(shù)活動(dòng)獲獎(jiǎng)記錄，掌握藝術(shù)技 能情況，參加藝術(shù)表現(xiàn)情況 12 普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 綜 合 素 質(zhì) 評(píng) 價(jià) 模塊修 習(xí)記錄 見(jiàn)附件 1 基本 素質(zhì) 見(jiàn)附件 2 實(shí)驗(yàn) 操作 考查 物理 化學(xué) 生物 通用技術(shù) 信息技 術(shù)等級(jí) 校長(zhǎng)（簽章）： 年 月 日 附件 3： 13 附件 4： 廣東省普通高中物理實(shí)驗(yàn)操作考查要求 一、考查目標(biāo) 實(shí)驗(yàn)操作考查是指經(jīng)過(guò)普通高中正常學(xué)習(xí)的學(xué)生應(yīng)掌握的物理實(shí)驗(yàn)操作能力的考查。 二、考查方法 1．各地級(jí)以上市統(tǒng)一命題，由各校設(shè)立實(shí)驗(yàn)考查考場(chǎng) 。監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)評(píng)定成績(jī)，每位監(jiān)考老師一次監(jiān)考學(xué)生人數(shù)一般不要超過(guò) 6 人?？忌豢家坏涝囶}，在考前通過(guò)抽簽確定。 4．實(shí)驗(yàn)操作考查成績(jī) 以等級(jí) 呈現(xiàn) ,分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè) 等級(jí)。 命題以《普通高中物理課程 標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，著重 考查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi)的觀察能力和操作技能。 2．考查水平分Ⅰ、Ⅱ兩級(jí)，Ⅰ級(jí)指一般會(huì)觀察、會(huì)操作，Ⅱ級(jí)要求比較熟練、規(guī)范地觀察和操作。 （ 2）知道打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接的電源、電壓，打點(diǎn)的時(shí)間間隔，打針的 調(diào)整，紙帶的接法。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 組裝器材 （ 1）把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放桌上，使有滑輪的一端伸出桌外。 （ 3）小車一端拴細(xì)繩，細(xì)繩另一端掛鉤碼，細(xì)繩長(zhǎng)度短于桌面到地面距離。 實(shí)驗(yàn)操作 （ 1）把小車靠打 點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，打點(diǎn)正常后釋放小車。 （ 3）及時(shí)切斷電源，取下紙帶。 15 數(shù)據(jù)處理 （ 1）選取點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)子間隔合理的紙帶進(jìn)行測(cè)量。 （ 3）用最小刻度為毫米的刻度尺，量出并記錄各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離。 （ 5）會(huì)計(jì)算小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度。 √ 猜想 與 假設(shè) （ 1）根據(jù)日常生活中的體驗(yàn)和觀察到的現(xiàn)象猜想，物體產(chǎn)生的加速度的大小由 決定。 √ √ 參考 器材 下列所給器材中，你若需要請(qǐng)?jiān)谄鞑暮竺娲颉啊獭?，若還不夠，在空格處寫上需要的器材名稱。 （ 2）間接測(cè)定由靜止開(kāi)始做勻變速直線運(yùn)動(dòng)物體加速度的公式 。 √ √ √ √ （ 2）用剪刀剪斷細(xì)線，同時(shí)按 下秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)，在忽略小車與斜面間的摩擦?xí)r，可以認(rèn)為小車所受合外力大小為 F，小車開(kāi)始做初速為零的勻加速 直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車運(yùn)動(dòng)到木板末端時(shí)，再按下秒表結(jié)束計(jì)時(shí)，將測(cè)量到的各量記錄到下表中。 （ 4）以加速度ａ為縱軸，力 F 為橫軸，根據(jù)你測(cè)量出的對(duì)應(yīng)量在圖 2的方格紙中描點(diǎn)，然后用平滑的曲線連接起來(lái)， F L ｔ ａ 1 2 3 4 5 分析 與結(jié)論 分析圖 2 中的曲線，總結(jié)當(dāng)物體質(zhì)量保持不變時(shí)，物體產(chǎn)生的加速度隨物體所受合外力變化的情況是 。 （ 2）熟練掌握打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用方法。 √ 參考器材 下面表格中給出了一些實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)?jiān)谛枰钠鞑拿Q下面打√，如有需要的器材表格中沒(méi)有給出，請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑钌掀鞑拿Q： （ 1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 （ 5）夾子 （ 9）重錘 （ 2）低壓電源 （ 6）導(dǎo)線兩根 （ 3）紙帶 （ 7）鐵架臺(tái) （ 4）天平 （ 8）秒表 √ 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 1．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 B．從打出的紙帶挑選出打點(diǎn)清晰且第一、二間距離接近 2mm 的紙帶作為測(cè)量對(duì)象。用刻度尺分別量出這些點(diǎn)到記號(hào)點(diǎn) 0 的距離 h h h hh??等，這就是重錘運(yùn)動(dòng)到點(diǎn) ??時(shí)下降的高度。釋放紙帶，讓重錘帶著紙帶由靜止開(kāi)始下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列點(diǎn)。 D．把測(cè)出 的數(shù)據(jù)填入表格中，算出重錘運(yùn)動(dòng)到記號(hào)點(diǎn) ??時(shí)減少的重力勢(shì)能和增加的動(dòng)能，比較它們的大小，看機(jī)械能是否守恒。用手向上提紙帶，使重錘靜止在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的下方。 F．根據(jù)“勻變速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間中點(diǎn)即時(shí)速度等于該段時(shí)間的 √ √ √ √ h7 18 平均速度”求出重錘運(yùn)動(dòng)到記號(hào)點(diǎn) ??的即時(shí)速度。 （ 2）在作出的圖象中，如何證明重錘自由下落時(shí)機(jī)械能守恒？ （ 3）比較以上兩種處理數(shù)據(jù)的方法，你認(rèn)為哪一種好？為什么？ 序號(hào) 重錘下落高度 h(m) 重錘減少勢(shì)能△ EP(J) 速度v(m/s) 增加動(dòng)能△ EK(J) 1 2 3 √ √ √ √ 實(shí)驗(yàn)四 研 究影響通電導(dǎo)體所受磁場(chǎng)力大小因素 考查項(xiàng)目 考查要點(diǎn) 水平 Ⅰ Ⅱ 器材使用 （ 1）知道本實(shí)驗(yàn)所需的器材。 （ 3）知道 通過(guò)直導(dǎo)線擺動(dòng)的角度大小 得 知 磁場(chǎng)力大小變化情況 。 （ 5）知道 通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的阻值來(lái)改變回路中電流的大小。 （ 7）知道本實(shí)驗(yàn)中，每次實(shí)驗(yàn)接通電源的時(shí)間要短。 （ 2）按要求接好電路圖，并把滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)至最大。 h/m EK/J EP/J 0 19 實(shí)驗(yàn)操作與記錄 （ 1）閉合開(kāi)關(guān)，觀察直導(dǎo)線擺動(dòng)的角度大小 得磁場(chǎng)力大小變化 后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)。 結(jié)論：垂直于磁場(chǎng)方向的通電 直 導(dǎo) 線 ，受到的磁場(chǎng)力大小跟導(dǎo)體中電流的大小有關(guān)，電流大，磁場(chǎng)力 _______；電流小，磁場(chǎng)力 _______。 （ 1）閉合開(kāi)關(guān)，觀察直導(dǎo)線擺動(dòng)的角度大小 得磁場(chǎng)力大小變化 后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)。 結(jié)論：垂直于磁場(chǎng)方向的通電 直 導(dǎo) 線 ，受到的磁 場(chǎng)力大小跟導(dǎo)體在磁場(chǎng)中長(zhǎng)度有關(guān)，長(zhǎng)度 長(zhǎng) ，磁場(chǎng)力 _______；長(zhǎng)度 短 ，磁場(chǎng)力 _______。 （ 1） 通電 直 導(dǎo) 線放 在蹄形磁鐵 兩極間（磁場(chǎng)強(qiáng)），閉合開(kāi)關(guān)，觀察直導(dǎo)線擺動(dòng)的角度大小 得磁場(chǎng)力大小變化 后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)。 結(jié)論：通電 直 導(dǎo) 線 垂直放入磁場(chǎng)時(shí)所受磁場(chǎng)力大小跟導(dǎo)體所處磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)，磁場(chǎng)越強(qiáng)，磁場(chǎng)力 ______；磁場(chǎng)越弱，磁場(chǎng)力 ________。 √ 實(shí)驗(yàn)五 練習(xí)使用多用電表 考查項(xiàng)目 考查要點(diǎn) 水平 Ⅰ Ⅱ 器材使用 （ 1）會(huì)用調(diào)零螺絲調(diào)零和 歐姆調(diào)零旋鈕。 √ √ 組裝器材 （ 1）先檢查表頭的機(jī)械零點(diǎn) . 方法是：讓多用電表不進(jìn)行任何測(cè)量，這時(shí)表針應(yīng)停在左端零刻 線上，否則要用小螺絲刀輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)表盤下邊中間的調(diào)零螺絲，使表針指零 (這個(gè)操作叫檢查“機(jī)械零點(diǎn)” )。 √ √ 1．測(cè)量直流電壓 20 實(shí)驗(yàn)操作與記錄 （ 1）把選擇開(kāi)關(guān)置于適當(dāng)?shù)闹绷麟妷簷n。 （