【正文】 較難的試題之一。 ② 第 1 題是有關(guān)物理學(xué)史的問題，幾乎成了全卷最難的一道題。我們廣州一直強(qiáng)調(diào)要在“兩選” 上拿足分，即 “ 選擇題 ” 和 “ 選做題 ”上拿足分 ，要爭(zhēng)取在“兩選”題上拿到 45140~150 111 130~140 506 120~130 896 110~120 1394 100~110 1862 90~100 2017 80~90 1756 70~80 1311 60~70 947 50~60 577 40~50 377 30~40 164 20~30 98 10~20 24 0~10 0 050010001500202025001020 2030 3040 4050 5060 6070 7080 809090100100110 110120 120130 130140 140150系列1 5 分以上 。另外，學(xué)生的得分分布基本符合正態(tài)分布。 二、 試 卷 分析 （一）數(shù)據(jù)分析 可以從下面的數(shù)據(jù)、表格或圖表來對(duì)這份試卷進(jìn)行一個(gè)總體的分析和評(píng)價(jià) 。 6． 選做題的 只涉 及Ⅰ級(jí)要求 ： 選做題的考查沒有落在能力考查方面，而是重點(diǎn)放在檢查是否開設(shè)選修課，為了使兩個(gè)模塊的難度相當(dāng)，把試題出得非常容易，只有容易才有可 能難度相當(dāng)。 當(dāng)然我 們也考慮到近幾年高考物理 3 試題的分析報(bào)告當(dāng)中出現(xiàn)了一個(gè)“位置難度”的提法 ，即根據(jù)心理測(cè)試的因素或要求，不一定將整套試題從易到難的排列，有可能前面的試題難過后面的試題。教學(xué)當(dāng)然是用教材教，為適當(dāng)體現(xiàn)教材的理念或平時(shí)重視教學(xué)內(nèi)容，所以在選題時(shí)直接取材于教材，如選擇題第 8 題，選做題 1 14 題，計(jì)算題第 17 題的（ 1）取材于必修1 的練習(xí)題、（ 2）取材于選修 31 電場(chǎng)的疊加的相關(guān)內(nèi)容。試題圖文并茂，這一點(diǎn)在以后的高考試題中仍會(huì)得到足夠的重視。 2． 豐富的物理物理圖象： 物理規(guī)律除了經(jīng)常用數(shù)學(xué)公式表示以外，還經(jīng)常用函數(shù)圖象來表示。 本細(xì)目表沒有按常規(guī)的知識(shí)點(diǎn)與能力要求來設(shè)計(jì)， 而是以涉及知識(shí)點(diǎn)、習(xí)慣的力、熱、電、光、原所點(diǎn)分值和所屬模塊來設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì) 主要是考慮到物理學(xué)科以及現(xiàn)在實(shí)行模塊制以后的一些特點(diǎn) ，高考物理的各種能力要求是互相滲透與交叉的，知識(shí)只是各種能力的一個(gè)載體，一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)也許包含深層次的理解能力。 （二）考查內(nèi)容分布 制定 細(xì)目表有兩個(gè)作用，一方面是命題時(shí)的參考和方向；另一方面是給教師復(fù)習(xí)時(shí)參考，對(duì)照細(xì)目表進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”， 哪 些知識(shí)點(diǎn)已復(fù)習(xí)到了， 哪 些內(nèi)容還沒有復(fù)習(xí)到 。 考試不是目的，引導(dǎo)更好地進(jìn)行教學(xué)才是真正的目的。 就 2020 高考如何備考等問題 ，市教研室物理科與我市高三研究組和高三中心組成員 召開了多次研討會(huì)，會(huì)議提出：物理學(xué)科的高中畢業(yè)班綜合測(cè)試，要考慮廣州的 教學(xué)實(shí)際 （廣州市 2020年報(bào)物理的學(xué)生比 2020 年增加 近 3000 多） ，總結(jié)廣州多年來的備考經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)廣州教學(xué)的理念： 基礎(chǔ)性、思維性、層次性、過程性和簡(jiǎn)單的綜合 。 ④ 在實(shí)驗(yàn)題或計(jì)算論證題里適當(dāng)增加文字表達(dá)能力的考查 也是一個(gè)趨勢(shì)，同時(shí)也很有必要。②最后一道試題可能難試稍稍增大，這樣可以使全省得滿分的學(xué)生人數(shù)減少，增大區(qū)分度。整體上受到廣大物理教師以及社會(huì)的認(rèn)可。③兩道選做題難度把握較好．有利于促進(jìn)中學(xué)開設(shè)選修課，符合新課程理念的精神。 （ 1）對(duì) 2020 年廣東省高考物理試題 評(píng)價(jià)的 簡(jiǎn)要 回顧 ①普遍反映 2020 年廣東省高考物理試題的 總卷難度 （０ .6） 適中 。 1 2020 年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試（一）物理學(xué)科分析報(bào)告 一、命題背景分析 （一） 命題指導(dǎo)思想 2020 年是廣東省實(shí)施 高考“ 3+X”模式的最后一年， 2020 年后采用“ 3+文 /理綜”模式。這一變化，對(duì) 2020 年考高有什么影響？今年的高考是在去年高考基礎(chǔ)上的繼承和發(fā)展，還是在去年高考的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面的改革？這些都是我們非常關(guān)心的話題。 只是選擇題難度（超過 ）偏易一點(diǎn)，且選項(xiàng)之間的干擾因 素不夠， ②實(shí)驗(yàn)題符合中學(xué)教學(xué)實(shí)際 ， 有利于引導(dǎo)中學(xué)積極開設(shè)物理實(shí)驗(yàn)課。④與化學(xué)、生物兩科的難度也相對(duì)平衡。 （ 2）對(duì) 物理綜合測(cè)試（一） 試題命制的思考 根據(jù)對(duì)各方 2020 年廣東省高考物理試題 的態(tài)度 ， 市教研室物理科與我市高三研究組和高三中心組成員， 作了一些分析 和思考 ，一致認(rèn)為，以上幾點(diǎn)議論的要點(diǎn)很 誠(chéng) 懇 、很客觀，并 對(duì) 2020年 廣東省 高考物理試題的走向做了初步的預(yù)測(cè) ： ① 2020 年高考物理試題不會(huì)有大的變化， 保持穩(wěn)定是一種 趨勢(shì) 。③ 實(shí)驗(yàn)題 將堅(jiān)持 以學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為考查的主要內(nèi)容，考查最基本的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，目的是檢查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。 ⑤重視教材（包括平時(shí)的講授內(nèi)容、例題、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、練習(xí)題等） 。我們的教學(xué)教最基礎(chǔ)的、講最通識(shí)的 、做題做最經(jīng)典的 ，以扎實(shí)的基本功來應(yīng)對(duì)無窮的變通。 以上的觀點(diǎn)和理念就是我們這次綜合測(cè)試的命題指導(dǎo)思想。對(duì)已復(fù)習(xí)的知識(shí)，通過測(cè)試了解學(xué)生的掌握程度；對(duì)沒有復(fù)習(xí)的內(nèi)容，要有一個(gè)可行的計(jì)劃，一定要落實(shí) 。 2 2020 綜合測(cè)試（一） 物理細(xì)目表 題號(hào) 涉及知識(shí)點(diǎn) 分?jǐn)?shù)值 所屬模塊 力 電 /磁 熱 光 原 1 萬有引力定律（物理學(xué)史 ） 4 物理 2 2 氫原子光譜 4 物理 35 3 衰變 4 物理 35 4 自感 4 物理 32 5 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 4 物理 1 6 力與物體的平 4 物理 1 7 電阻的串、并聯(lián)、電勢(shì)降 4 物理 31 8 通電直導(dǎo)的磁場(chǎng) 、磁場(chǎng)的疊加 4 物理 31 9 變壓器 4 物理 32 10 勻強(qiáng)電場(chǎng)中的電勢(shì)差 4 物理 31 11 動(dòng)能、動(dòng)能定理及勻變速直線運(yùn)動(dòng) 4 物理 2 12 平拋運(yùn)動(dòng) 4 物理 2 13 布朗運(yùn)動(dòng)、氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系 10 物理 33 14 光的干涉、折射、衍射；受迫振動(dòng) 10 物理 34 15 長(zhǎng)度的測(cè)量、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 12 物理 2 16 測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻 12 物理 31 17 勻變速直線運(yùn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律；點(diǎn)電荷的庫侖定律、電場(chǎng)的疊加 8 10 物理 1 物理 31 18 電磁感應(yīng)定律、 安培力、 力與物體的平衡、牛頓第二定律、能量守恒、動(dòng)量守恒定律 6 10 物理 物理 32 物理 35 19 帶電粒 子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 16 物理 31 20 勻速圓周運(yùn)動(dòng) 17 物理 2 小計(jì) 63 69 10 10 8 按試題所在模塊占分：物理 1：物理 2： 31： 32： 35=22： 37： 50： 18： 13 （三）試題特點(diǎn)： 1． 選 材體現(xiàn) 與生產(chǎn)、生活實(shí)踐相結(jié)合 ： 如以 火警報(bào)警系統(tǒng)為題 材 考查核 衰變 ；以 汽車剎車考查慣性；以高速公路的安全路距考查勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻減速直線運(yùn)動(dòng) 。因?yàn)閳D象突出的優(yōu)點(diǎn)是形象直觀，也較容易直接 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出來。 3． 重視教材內(nèi)容： 在命題思想里談到 ： 考試不是目的，引導(dǎo)更好地進(jìn)行教學(xué)才是真正的目的。 4． 試題編排的層次性： 一方面是整個(gè)試卷