小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1-展示頁
2025-04-14 13:39本頁面
【正文】 人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補(bǔ)充互相 學(xué)習(xí)的合作精神。在學(xué)習(xí)課文的過程中，適當(dāng)?shù)卣归_小組學(xué)習(xí)或分組討論等多中形式，讓學(xué)生在小組中，發(fā)表見解也傾聽別人的見解。學(xué)生學(xué)會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。 第三，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的習(xí)作能力。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。 第二，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力。認(rèn)識并能夠正確地運(yùn)用所學(xué)生字詞，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書法的無窮奧妙。身感責(zé)任重大，為了傳授給自己孩子淵博的知識，我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問。每當(dāng)我站在講臺上，把知識無 私的傳授給學(xué)生時，我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感。 二、認(rèn)真教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。善于利 用家校合力，通過家校聯(lián)絡(luò)方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。在多年的教育實踐活動中 ，我體會到對學(xué)生一定要平等公正，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵。 面向全體，平等相待。而愛的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責(zé)任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為語文學(xué)科教師，我用自己的一言一行對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。 “ 教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起”。同時根據(jù)班級的特殊情況，與班主任一同開展豐富多彩的班級特色活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神，還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識，從而增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識和能力，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導(dǎo)作用；同時，還讓學(xué)生們體會到了勞動和興趣的樂趣，培養(yǎng)了他們的動手、動腦能力；并在活動中學(xué)到一些待人處世的方法，也培養(yǎng)了學(xué)生們的良好品質(zhì)；我所教過的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，是個團(tuán)結(jié)溫馨的班集體。 用心搞好班集體建設(shè)。在教學(xué)工作之余，積極投身學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，以豐富自身教學(xué)和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。 三年來本人一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，雖然在教學(xué)工作中，由于經(jīng)驗不足，也曾出現(xiàn)過一些問題，但總 的來說，正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長，有語文教學(xué)方面的技巧，也有管理工作中累積的經(jīng)驗。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策，努力提高自已的政治思想覺悟，不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢下教育的需要。小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 1 第一篇：小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 1 小學(xué)語文教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 本人是仙降第二小學(xué)的一名普通教師，自 2021 年任職教師以來，一直以飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，思想進(jìn)步，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法，響應(yīng)學(xué)校的號召。在工作中任勞任怨，扎實求進(jìn)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校一切安排，從不計較個人得失，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。這三年來的勤勤懇懇認(rèn)認(rèn)真真的工作，得到了大家的一致肯定。具體的工作表現(xiàn)如下： 一、面向全體，做好教育工作。 首先積極配合班主任教師，做好班科工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，利用班、隊活動的時間對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極向上；同時主動 做好班級事務(wù)工作，為良 好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 以愛為基礎(chǔ)，真誠相待。只有愛心能夠滋潤童心。同時，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個性不一的學(xué)生，與他們真誠相待，拉近師生間的距離，使每個學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。 對學(xué)生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學(xué)活動中始終堅持的原則。在工作中，我能夠積極地、主動地處理偶發(fā)事件，防止了不安全事件的發(fā)生，讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。我就是這樣用愛心叩開每一位學(xué)生的心扉，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用熾熱的情感去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，從而使班集體成為一個健康向上、努力進(jìn)取的整體。 我非常熱愛教師這一職業(yè)，喜歡孩子。因為我所從事的是人類太陽底下最光輝的職業(yè)。 首先，按教學(xué)要求完成識字和寫字任務(wù)。在寫字過程中成功地運(yùn)用“我們的展示臺”展示學(xué)生的作品。在學(xué)習(xí)課文的過程中，運(yùn)用“范讀 —— 默讀 —— 品讀 —— 朗讀”等方法，讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句，理 解好詞好句在文中的作用。同時體會關(guān)鍵詞語所表達(dá)的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。隨著對課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握了本冊范文所含有的習(xí)作方法。 第四，繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。同時利用多層次的口語交際課，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和認(rèn)真傾聽的品質(zhì)。 三、樹立良好的老師形象 在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)
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