【正文】 使我們家的良好家風一代又一代的傳承下來！ 良好的家風可以塑造高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范。十分努力的去學習、去做人，這是我家祖祖輩輩定下的規(guī)矩。是教育我們好好學習的準側?！边@是一代又一代傳承下來的家訓，“舊書 不厭百回讀，熟讀深思子自知。 我們的祖國上下五千年都被稱為文明禮儀之邦，是因為我們的國家大部分家庭都有自己的家訓、家規(guī)、家教，我家當然也不例外。 良好的家訓，總藏著許多感人的事跡。 小學學作文 800 字篇 5 家，是游子最安寧的歸宿；家，是船兒最溫暖的港灣；家，是孩子們最堅強的依靠。 我們需要記住的便是“生活需要奇跡，而最大的奇跡就是自己”。我們常常沒有感謝我們所擁有的，常常抱怨得不到人和藹，一直在不停地留戀已經(jīng)喪失的或者未得到的，這正是人的悲哀和缺陷所在。但是如果每個人在他人生之初的一段時間里做一次孤兒，或許也是一種幸福。面對一切不可挽回的局面時那種傷痛將永遠銘記在心。雖然是個殘酷的選擇，那種痛楚確真的深入內心，那一瞬間，你是否發(fā)現(xiàn)，自己實際上有很多不能割舍的東西，自己原來擁有很多美好而快樂的東西，更重要的是那些幸福和快樂是我們未曾注意到的?！堕L腿叔叔》就是這樣類型的書籍。韋伯斯特用了簡單的書信來作為這本書的寫作形式，但茱蒂的每句話都充滿了少女微妙敏感的心情和情緒。正當她考慮和姐夫表達愛的告白時，長腿叔叔終于露面了，而且竟然是 —— 杰夫。直到邂逅談吐不凡 的杰夫，她才再度將長腿叔叔當成傾訴對象。至此她開始了全新的學習和生活。它不僅是我們成長路程中需要閱讀的讀物，更讓我們在其中懂得什么才是幸福，又要如何對待幸福?? 先簡單敘述一下故事的主要內容。最后，教師總結，不僅表揚學生作文的成績，更要表揚學生的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。 五、佳作欣賞，激勵評價 此環(huán)節(jié)安排在批閱習作之后。然后，各自修改習作，進行謄抄。 從是否把發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚了、語言是否流暢、用詞是否準確等方面進行評議。對全班的習作情況做到心中有數(shù)，選擇典型的習作 (如，過程寫不清楚的，語言表達存在問題的 )，相機評價，具體指導。題目可以用我發(fā)現(xiàn)，也可以自擬。 ，想一想：怎樣才能把自己的發(fā)現(xiàn)清楚地告訴別人。如，發(fā)現(xiàn)語文書變了，課文比以前有趣了；發(fā)現(xiàn)老師講課方式變了，學?；顒佣嗔耍话l(fā)現(xiàn)應用題有五種解法，記生字也有竅門；發(fā)現(xiàn)新老師像朋友一樣，同桌也不討厭了。如，發(fā)現(xiàn)媽媽愛美了，爸爸勤快了；發(fā)現(xiàn)馬路邊的路燈按時亮起來，公園里的動物多起來了；發(fā)現(xiàn)種子怎樣發(fā)芽，向日葵如何轉動了；發(fā)現(xiàn)電視里的環(huán)保廣告多了，發(fā)現(xiàn)人們都在學英語了；發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭太可怕了，美國太霸道了?？梢?，發(fā)現(xiàn)是一個特別了不起的本領，誰掌握了這個本領，誰就有可能成為有本事的人 !正值童年的你們，一定也有自己獨特的、有趣的發(fā)現(xiàn)，想把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們嗎 ? 。如，可以這樣說：著名的藝術家羅丹曾經(jīng)說過，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 小學學作文 800 字篇 3 一、布置觀察，積累素材 學完《童年的發(fā)現(xiàn)》后，給學生較充裕的時間，用心去觀察周圍的人、事、物，看看自己有什么新的發(fā)現(xiàn)；用心去回憶自己腦海中積累的材料， 想想自己曾有過什么樣的發(fā)現(xiàn)?！蔽疫@才依依不舍的走出死海。聽說黑泥還有美容的效果呢！等到黑泥干了，我們才去洗干凈。學著身邊的人一樣，小心仔細的將細細的軟軟的黑泥涂滿全身 ，我只涂了一點點，因為我的皮膚涂了黑泥有點疼。我們問爺爺怎么樣，爺爺樂呵呵地說：“太刺激了，只是喝了幾口水，哈哈！哈哈！” 接著，我們去體驗黑泥。水流向一個方向，水溫 40 多度，叔叔阿姨，爺爺奶奶，還有小孩子們，都順著水流的方向，有的行走、有的躺著、有的潛入水下游動、還有許多孩子嬉戲，我最喜歡的 是過山洞。冷水區(qū)有水上飛碟和海盜船，因為怕冷，我們都沒有去玩。喇叭里響起了勁歌，舞臺上黑人 帥哥美女跳起了熱舞，主持人發(fā)表了具有煽動調情的講話，頓時，場內寬敞的冷水區(qū)聚集了很多的人，更有好多的人在旁邊看熱鬧，幾米的巨浪打來，將人們高高舉起，推走，又是一陣驚叫的聲音，場內沸騰了。進入大門走過一條長長的走廊，上空由水噴成一道煙霧墻，清新，涼爽。爺爺奶奶們去買泳裝、租泳具，爸爸連忙去排隊買票。溫柔的秋風吹拂著我們的面頰，讓我們感到這真是陽光明媚的一天，連這心情也和這陽光一樣。 昨天還是秋雨綿綿，今天卻是一個艷陽天。 10 月 2 日的心情，就像這綿綿的秋雨下個不停。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學方法，爭取教學質量得到不斷提高 小學學作文 800 字篇 2 今天的心情可以用幾個詞來形容 —— 驚險、刺激、快樂！ 媽媽說，今年的國慶節(jié)我的舅爺爺全家人要來大英玩，還要游死海。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。 （ 2）、好詞佳句的收集。 （ 1）搜尋優(yōu)秀文段。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。 在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測，針對學生從在的問題，及時解決。我非常注意學習方法的指導，首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習、總結、反思。 能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這 一心理，我在和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。 課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。 認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教 材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點?，F(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結如下： 貫徹新課程標準，認真上好課。 小學學作文 800 字篇 1 這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。小學學作文 800字 [大全五篇 ] 第一篇：小學學作文 800 字 精選小學學作文 800 字匯編 8 篇 無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是整理的小學學作文 800 字 8 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。一個學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 ⑴按新課程標準，根據(jù)學生的情況備好課。 ⑵充分發(fā)揮學生的主體作用。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。 積極做好課后輔導工作。 積極做好學習方法的指導 教學最重要的學習莫過于方法的學習。 注重知識點的落實、過關。對確實空難的學生進行細致的個別指導，使之掌握，并能運用。 拓展知識視野 語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。 在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強 ，為下學期的學習打下了基礎。我非常興奮，因為可以和樂樂妹妹一起去死海漂流。太陽?。∧闶裁磿r候才出來呢？我們一家人盼望你的出現(xiàn)。藍藍的天空飄著朵朵白云，像畫兒一樣美麗。哇！一到死海，這里就人山人海，連車子都擠得水泄不通。 首先程現(xiàn)在我眼前的場景吸引了我，死海大門口塑有十余頭大象，由鼻子里噴出一道水霧。我們一行 9 人分別進入男女更衣室，更好衣物后就來到室內漂流區(qū)。我們沒有到冷水區(qū)去，因為水里有點冷。 大家就進入到室內的暖水區(qū)，那是一條寬兩米多，深一米左右，長 100 多米的環(huán)形水渠。我們經(jīng)過一個水深的地方，我一不小心，沒有站穩(wěn)，一股水灌進了我的嘴里，哇！好咸??！灌進眼睛里，真疼?。↓埈h(huán)道是一個直徑有一米多的到管道，從十幾米高的地方一直盤旋而下，人從管道中順著水流飛速下滑，而且每次只允許下滑一個人，爺爺從上面滑下，像一塊大石頭“撲通”一聲掉進了水池，擊起了巨大的浪花。進入一道小門，一位小伙子驗票之后，才準許進入體驗區(qū)。爸爸忙著給我們拍照，我們都給爸爸涂黑泥，把他涂成“非洲人”。 不知不覺到了下午兩點多，爺爺說：“我們該吃午飯了。雖然今天有點累，但玩得真是過癮！死海真是一個神奇而好玩的地方。 二、激發(fā)興趣，拓展思路 ，激發(fā)學生習作的欲望。牛頓因為發(fā)現(xiàn)蘋果落地的秘密而發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特因為發(fā)現(xiàn)了壺蓋跳動的原因而發(fā)明了蒸汽機有多少發(fā)現(xiàn)，就給人帶來多少驚喜。學生可能說到日常生活中的發(fā)現(xiàn)。還可能說到學習生活中的發(fā)現(xiàn)。教師根據(jù)學生說的，適當總結評價：你們幾位說的是日常生活中的發(fā)現(xiàn)， 你說的是學習中的發(fā)現(xiàn)，真是有心人 !通過這樣來肯定學生的發(fā)現(xiàn)，開啟學生的思路。要求把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。 三、自主習作，因材施教 學生構思后自主習作時，教師對有困難的同學個別指導。 四、朗讀習作，評議修改 選典型習作三至五篇，讀一個評一個，師生共同評議。結合評議，引導學生對所評習作口頭修改或補充。修改時先自己修改，再請小伙伴幫助修改。首先，選出選材、結構、語言等方面各具特色的習作，請小作者讀給大家欣賞，師生簡要地進行品析；然后請這次習作有較大進步的學生讀他們的作品，教師點評鼓勵。 小學學作文 800 字篇 4 《長腿 叔叔》這