【正文】 上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓 其分心，這就很講究方法了。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。 五、備課 備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。 三、激發(fā)興趣 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。如一進(jìn)課堂老師說(shuō)：“ It’ snicetoseeyouagain./It’sfioday,isn ’ t?/Howareyoutoday? ” 星 期 一 上 課 問(wèn) ：“ Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話(huà)，從而達(dá)到交際的目的?！边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。另外，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生得思想工作。堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題 。 這學(xué)期開(kāi)始，我大體上了解學(xué)生 英語(yǔ)水平，我因材施教。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。晚自習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。利用點(diǎn)時(shí)間，見(jiàn)縫插針來(lái)完成。所以堅(jiān)持要求學(xué)生每天必須保證一篇完型和一篇閱讀。由于英語(yǔ)這門(mén)科目的特殊性，除了課堂效果外，還需要讓學(xué)生多讀，多練，多聽(tīng)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。只要他們肯努力，成績(jī)有 望搞提高 。第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。例如在四班，我把這批同學(xué)分為 3 個(gè)組。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。此外，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，并組織學(xué)生課下排練，課上表演，讓他們體會(huì)到應(yīng) 用語(yǔ)言的快樂(lè)感和成就感。下課后鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流。新學(xué)期伊始我特意花了兩節(jié)課學(xué)習(xí)音標(biāo)，從根本上幫他們找自信，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，是說(shuō)的，和語(yǔ)文一樣，可以欣賞享受的。由于我們的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，大多都是啞巴英語(yǔ)，筆頭苦練。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。 所以，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。此外，要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。這也是英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的要求。因此，我閑暇除了對(duì)教材的研究細(xì)讀，同時(shí)，不斷進(jìn)行廣泛閱讀。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。授人以魚(yú)的傳統(tǒng)教授方法應(yīng)被授人以漁的任務(wù)型和發(fā)現(xiàn)型教學(xué)所取代。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。另一方面，四班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們不易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 ，對(duì)癥下藥 教學(xué)就是教與學(xué)，有教者就必然有學(xué)者。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對(duì)教學(xué)工作不干怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神，深入研究教法。 高一英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文二 高一學(xué)期我擔(dān)任 2， 3 班的教學(xué) 。要成為一名優(yōu)秀的教師，我還有很長(zhǎng)的路要走。 經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)工作，我學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也在實(shí)踐中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。去，取得了較好的效果。本學(xué)期，我積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課的主要對(duì)象是英語(yǔ)組老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教。 作業(yè)和輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，在作業(yè)的布置方面以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，重點(diǎn)放在單詞拼寫(xiě)、選詞填空、閱讀理解等，讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感 。 考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試。 是傳授學(xué)生知識(shí)，而且其上課狀態(tài)也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 上課： ，很多學(xué) 生由于習(xí)慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，對(duì)新課改的上課方式非常不習(xí)慣?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、按照教學(xué)常規(guī)認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作 備課：認(rèn)真鉆研教材和教師教學(xué)用書(shū)，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。而作為一名老師對(duì)這個(gè)期末有何總結(jié)呢 ?下面就是給大家?guī)?lái)的高一英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文，希望能幫助到大家！ 高一英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文一 本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任高一 (4)(5)(6)的英語(yǔ)教學(xué)工作。高一英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀（推薦五篇） 第一篇：高一英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀 花開(kāi)花謝，流水東逝。轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已來(lái)到末尾。在這個(gè)學(xué)期中，本人積極配合學(xué)校及年級(jí)段的工作，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，合理安排時(shí)間，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合新課改，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)高一英語(yǔ)組集體備課后，制作適合本校學(xué)生水平的學(xué)練案。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我耐心培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，漸漸地，學(xué)生開(kāi)始習(xí)慣于這種學(xué)習(xí)方式。每天我都保持飽滿(mǎn)的精神，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，充實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、多動(dòng)腦，以營(yíng)造活躍的課堂氣氛。每次考試，都能做到考試前幫助學(xué)生進(jìn)行有系 統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。 聽(tīng)課：聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是對(duì)一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，只有虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(zhǎng)，才能更快的提高自己的英 語(yǔ)教學(xué)水平。聽(tīng)課時(shí)，我認(rèn)真做聽(tīng)課筆記，聽(tīng)完課后，通過(guò)比較自己和其他老師上課的不同，積極反思自身教學(xué)中的不足，然后將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中。 二、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng) 為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué) 。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。但是，這只是一個(gè)開(kāi)始。在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)提升自己的專(zhuān)業(yè)素，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下學(xué)期擔(dān)任 4， 5 班的教學(xué)。以下是我在這一學(xué)年教學(xué)工作中的一些嘗試及淺見(jiàn)。學(xué)生是被教的主體。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。從而可 知，我在上課前沒(méi)有很好地了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況： 本校的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，而五班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí) 要備學(xué)生”。 ，有的放矢 首先要了解并貫徹新教材新理念，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。所以，在備課過(guò)程中，備學(xué)生，又要備教法?！币虼?，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。 ，享受教學(xué) 只有自身素質(zhì)高，專(zhuān)業(yè)素 養(yǎng)高，才能有效的教學(xué)，才能讓學(xué)生心生敬意。盡量了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。只有什么都有所了解，上課才能把課上的透徹，才能盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣，授課就事半 功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。 由于對(duì)新教材的教授還處于探究階段，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，所以我做了以下幾點(diǎn)嘗試： 一 .注意高一年級(jí)和初中的銜接過(guò)渡，注重語(yǔ)音聽(tīng)力的訓(xùn)練 ,激發(fā)興趣。他們都不敢大聲朗讀課文，因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)或是壓根不會(huì)讀，自卑的心理很明顯。同時(shí)，堅(jiān)持英語(yǔ)授課。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大多同學(xué)都能夠表達(dá)，而且也沒(méi)有膽怯。 二 .區(qū)分對(duì)待，真誠(chéng)對(duì)待。因此，絕對(duì)不能忽視。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平 。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。 三 .幫助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)生時(shí)間有限，進(jìn)行廣泛閱讀很難進(jìn)行。讓他們養(yǎng)成在閱讀中練習(xí)，在練習(xí)中閱讀。同時(shí)，制作單詞 卡片有效克服生詞關(guān)卡。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。 高一英語(yǔ)老師個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文三 在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)總結(jié)。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 。根據(jù)高考要求，從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 。 一、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí) “讓游泳者到水中去。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際 :.建立“課前五分鐘會(huì)話(huà)”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)或課文內(nèi)容并結(jié)合周報(bào) Talkshow。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。 二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的 新聞、幽默等。 四、鞏固教學(xué)效果 教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。因此，教師要在作業(yè)的布置和 批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀(guān)性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開(kāi)放性和多樣性。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。 所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。無(wú)論成 績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力。 每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，