浙江師范大學(xué)新專業(yè)自查分析報告-展示頁
2024-09-14 16:42本頁面
【正文】 自評依據(jù) 附件材料目錄： 教學(xué)管理與教學(xué)基本文件建設(shè) （一級指標(biāo)） 二 級 指 標(biāo) 等 級 及 要 求 自評結(jié)果 A C A、 B、 C、 D *51 課程教學(xué)大綱及執(zhí)行情況 課程教學(xué)大綱規(guī)范、齊全，教學(xué)安排合理，執(zhí)行情況良好 課程教學(xué)大綱齊全，執(zhí)行情況尚好 自評依據(jù) 附件材料目錄： 二 級 指 標(biāo) 等 級 及 要 求 自評結(jié)果 A C A、 B、 C、 D Δ 52 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)大綱及執(zhí)行情況 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)大綱及指導(dǎo)書規(guī)范、齊全，教學(xué)安排合理，執(zhí)行情況良好 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)大綱及指導(dǎo)書基本齊全，執(zhí)行情況尚好 自評依據(jù) 附件材料目錄： 二 級 指 標(biāo) 等 級 及 要 求 自評結(jié)果 A C A、 B、 C、 D 53 教學(xué)檔案 教學(xué)檔案（教學(xué)日歷、教案、教學(xué)研究紀(jì)錄、試卷、學(xué)生實驗、實習(xí)報告、學(xué)生實習(xí)筆記簿）規(guī)范齊全 教學(xué)檔案基本齊全 自評依據(jù) 附件材料目錄： 二 級 指 標(biāo) 等 級 及 要 求 自評結(jié)果 A C A、 B、 C、 D 54 教學(xué)管理規(guī)章制度及執(zhí)行情況 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)規(guī)章制度，有結(jié)合專業(yè)教學(xué)和建設(shè)的規(guī)章制度 能執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理規(guī)章制度 自評依據(jù) 附件材料目錄： 教學(xué)改革、教學(xué)研究與科學(xué)研究（一級指標(biāo)） 二 級 指 標(biāo) 等 級 及 要 求 自評結(jié)果 A C A、 B、 C、 D *61 教學(xué)改革與教學(xué)研究 專業(yè)教師積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究，有院級或院級以上立項研究項目（每年至少 1項），并取得實際成效；教師公開發(fā)表教學(xué)研究論文每年 2 篇以上（高職要求有公開發(fā)表的教學(xué)研究論文）；有一門課采用雙語教學(xué)（高職不作要求） 專業(yè)教師積極參加教學(xué)改革和教學(xué)研究，有院級或院級以上立項研究項目，教師有公開發(fā)表教學(xué)研究論文（高職不作要求）；雙語教學(xué)已經(jīng)起步（高職不作要求） 自評依 據(jù) 附件材料目錄： 二 級 指 標(biāo) 等 級 及 要 求 自評結(jié)果 A C A、 B、 C、 D *62 教學(xué)方法和教學(xué)手段 重視教學(xué)方法改革和采用現(xiàn)代教育技術(shù)；教師能采用啟發(fā)式教學(xué)方法，主要課程實行考教分離；運用多媒體教學(xué)的課程數(shù)≥ 30% 重視教學(xué)方法改革和采用現(xiàn)代教育技術(shù)；教師能用啟發(fā)式教學(xué)方法，運用多媒體教學(xué)的課程數(shù)≥ 15% 自評依據(jù) 附件材料目錄： 二 級 指 標(biāo) 等 級 及 要 求 自評結(jié)果 A C A、 B、 C、 D 63 科學(xué)研究 大部分專業(yè)教師參加校級以上立項科研，專業(yè)有 明確科研方向，有科研成果和公開發(fā)表的科研論文每年 2篇（項）以上（高職要求可適當(dāng)降低）高職院校專任教師參加應(yīng)用科技研究或技術(shù)服務(wù)人數(shù)比例 ≥ 30% 近半數(shù)教師參加校級以上立項科研，專業(yè)有科研方向和科研課題教師有公開發(fā)表的科研論文（高職要求可適當(dāng)降低）；高職院校專任專業(yè)教師參加應(yīng)用科技研究或技術(shù)服務(wù)人數(shù)比例 ≥ 15% 自評依據(jù) 附件材料目錄： 教學(xué)狀態(tài)與教學(xué)效果 （一級指標(biāo)） 二 級 指 標(biāo) 等 級 及 要 求 自評結(jié)果 A C A、 B、 C、 D *7教學(xué)滿意率與較滿意率 學(xué)生對課堂教
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