【正文】 ，內(nèi)容不明確，計(jì)劃進(jìn)度不適當(dāng)；評(píng)語與論文實(shí)際狀況差距大文獻(xiàn)綜述10文獻(xiàn)綜述質(zhì)量好；閱讀的參考文獻(xiàn)豐富（或除全部閱讀任務(wù)書中教師指定的參考文獻(xiàn)外，還閱讀了較多的自選文獻(xiàn)與資料），字?jǐn)?shù)5000字以上文獻(xiàn)綜述質(zhì)量較好；閱讀的參考文獻(xiàn)較多（或除全部閱讀任務(wù)書中教師指定的參考文獻(xiàn)外，還閱讀一定的自選文獻(xiàn)與資料），字?jǐn)?shù)5000字左右文獻(xiàn)綜述質(zhì)量一般；閱讀了一定量的參考文獻(xiàn)（含教師在任務(wù)書中指定的參考文獻(xiàn)），字?jǐn)?shù)4000字以上文獻(xiàn)綜述質(zhì)量較差；閱讀了一些參考文獻(xiàn)（含教師在任務(wù)書中指定的參考文獻(xiàn)），字?jǐn)?shù)3000字以上文獻(xiàn)綜述質(zhì)量差，閱讀的參考文獻(xiàn)少（或未完成教師在任務(wù)書中指定的參考文獻(xiàn)閱讀任務(wù)），字?jǐn)?shù)3000字以下外文翻譯10外文資料與選題密切相關(guān)，譯文準(zhǔn)確、質(zhì)量好，字?jǐn)?shù)3000字以上外文資料與選題相關(guān)，譯文質(zhì)量較好，字?jǐn)?shù)3000字左右外文資料與選題相關(guān)，譯文質(zhì)量尚可，字?jǐn)?shù)2500字以上譯文無大錯(cuò)，基本完成了外文翻譯任務(wù)，字?jǐn)?shù)2000字以上外文翻譯達(dá)不到要求，字?jǐn)?shù)2000字以下學(xué)術(shù)水平與實(shí)際動(dòng)手能力25設(shè)計(jì)（論文）研究方案合理，見解獨(dú)特，富有新意，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值或較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。設(shè)計(jì)任務(wù)書質(zhì)量一般，內(nèi)容尚明確，計(jì)劃進(jìn)度較適當(dāng)并能基本執(zhí)行；評(píng)語基本符合論文實(shí)際狀況指導(dǎo)教師資格不符合規(guī)定要求。設(shè)計(jì)任務(wù)書質(zhì)量好，內(nèi)容明確，計(jì)劃進(jìn)度適當(dāng)并嚴(yán)格執(zhí)行；評(píng)語客觀、公正，有完整的指導(dǎo)記錄指導(dǎo)教師資格符合規(guī)定要求。設(shè)計(jì)任務(wù)書與指導(dǎo)開題報(bào)告質(zhì)量差，任務(wù)書內(nèi)容不明確，計(jì)劃進(jìn)度不適當(dāng)；評(píng)語與論文實(shí)際狀況差距大文獻(xiàn)綜述10文獻(xiàn)綜述質(zhì)量好；閱讀的參考文獻(xiàn)豐富（或除全部閱讀任務(wù)書中教師指定的參考文獻(xiàn)外，還閱讀了較多的自選文獻(xiàn)與資料），字?jǐn)?shù)5000字以上文獻(xiàn)綜述質(zhì)量較好；閱讀的參考文獻(xiàn)較多（或除全部閱讀任務(wù)書中教師指定的參考文獻(xiàn)外，還閱讀一定的自選文獻(xiàn)與資料），字?jǐn)?shù)5000字左右文獻(xiàn)綜述質(zhì)量一般；閱讀了一定量的參考文獻(xiàn)（含教師在任務(wù)書中指定的參考文獻(xiàn)），字?jǐn)?shù)4000字以上文獻(xiàn)綜述質(zhì)量較差；閱讀了一些參考文獻(xiàn)（含教師在任務(wù)書中指定的參考文獻(xiàn)），字?jǐn)?shù)3000字以上文獻(xiàn)綜述質(zhì)量差，閱讀的參考文獻(xiàn)少（或未完成教師在任務(wù)書中指定的參考文獻(xiàn)閱讀任務(wù)），字?jǐn)?shù)3000字以下外文翻譯10外文資料與選題密切相關(guān)，譯文質(zhì)量好，字?jǐn)?shù)3000字以上外文資料與選題相關(guān)，譯文質(zhì)量較好，字?jǐn)?shù)3000字左右外文資料與選題相關(guān)，譯文質(zhì)量一般，字?jǐn)?shù)2500字以上譯文無大錯(cuò)，基本完成了外文翻譯任務(wù)，字?jǐn)?shù)2000字以上外文翻譯達(dá)不到要求，字?jǐn)?shù)2000字以下學(xué)術(shù)水平與實(shí)際動(dòng)手能力25設(shè)計(jì)（論文）研究方案合理，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)特、富有新意，或?qū)栴}有深刻的分析，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值或較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值；數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力；設(shè)計(jì)（論文）成果突出設(shè)計(jì)（論文）研究方案合理，觀點(diǎn)正確，見解較有新意、對(duì)問題分析較為深入，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值；數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，有一定的實(shí)際動(dòng)手能力；設(shè)計(jì)（論文）有一定成果設(shè)計(jì)（論文）研究方案較合理，觀點(diǎn)明確，有一定的實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值，但對(duì)問題的分析不夠深入；數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可靠，實(shí)際動(dòng)手能力一般；成果有一定意義設(shè)計(jì)（論文）研究方案見解一般、立意不新，對(duì)問題的分析雖無深度但尚全面；數(shù)據(jù)稍有誤差、動(dòng)手能力不強(qiáng)設(shè)計(jì)任務(wù)書與指導(dǎo)開題報(bào)告質(zhì)量一般，任務(wù)書內(nèi)容較明確，計(jì)劃進(jìn)度較適當(dāng)并能基本執(zhí)行；評(píng)語基本符合論文實(shí)際狀況指導(dǎo)教師資格不符合規(guī)定要求。設(shè)計(jì)任務(wù)書與指導(dǎo)開題報(bào)告質(zhì)量好，任務(wù)書內(nèi)容明確，計(jì)劃進(jìn)度適當(dāng)并嚴(yán)格執(zhí)行；評(píng)語客觀、公正指導(dǎo)教師資格符合規(guī)定要求。②學(xué)院答辯委員會(huì)復(fù)議評(píng)閱答辯過程中有爭(zhēng)議的問題，綜合指導(dǎo)教師、同行專家及答辯小組三個(gè)成績(jī)，最終評(píng)定成績(jī)等級(jí)，確定優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；③畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)經(jīng)學(xué)院答辯委員會(huì)主任審核簽字備案第三階段（后期工作）檔案管理①學(xué)生根據(jù)評(píng)閱、答辯意見完善畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作、修改畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本，按規(guī)范要求裝訂成冊(cè)，經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過后提交學(xué)院存檔； ②指導(dǎo)教師檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）修改、完善情況以及是否符合規(guī)范要求； ③學(xué)院整理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)材料，規(guī)范檔案管理第八學(xué)期編寫《優(yōu)秀設(shè)計(jì)（論文）精選》①學(xué)院按比率推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并提交電子版本材料；②組織專家對(duì)學(xué)院推薦的《精選》作品進(jìn)行復(fù)審論文工作總 結(jié)①學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行總結(jié) ；②學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的相關(guān)材料交教務(wù)處1份備案注：各學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求及各專業(yè)的不同特點(diǎn)可在時(shí)間上做些調(diào)整。，各學(xué)院可參照本條例制訂畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)施細(xì)則，實(shí)施細(xì)則需報(bào)教務(wù)處備案?！墩憬瓗煼洞髮W(xué)本科生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選編》的作品，學(xué)校將向指導(dǎo)教師或作者贈(zèng)送一冊(cè)樣本。各學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的數(shù)量不得超過畢業(yè)生總數(shù)的20%。（11）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)。（9）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)匯總表。（7）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程檢查安排。（5）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題匯總。（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組。基本要求包含如下材料：（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目匯總（征題用表）。（論文）裝訂成冊(cè)（內(nèi)含畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文、過程管理材料等），由學(xué)院統(tǒng)一保存。答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定和歸檔等工作可以延續(xù)至第八學(xué)期，其它專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的撰寫時(shí)間，各學(xué)院可以根據(jù)情況安排在第七或第八學(xué)期內(nèi)完成。第二學(xué)科專業(yè)也應(yīng)按本規(guī)定選派指導(dǎo)教師。關(guān)于修讀第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的安排，原則上以第一學(xué)科為主、第二學(xué)科為輔，鼓勵(lì)兩個(gè)學(xué)科綜合進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），即在第一專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中包含第二專業(yè)的內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉。學(xué)生寫作時(shí)間一般不少于10周，非師范專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間可以根據(jù)具體情況作相應(yīng)的延長。實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）和寫作能力較差；理論概念和實(shí)驗(yàn)結(jié)果有嚴(yán)重的錯(cuò)誤；雖然教師多次指導(dǎo)，仍未完成原定課題的最低要求。能查閱與論文有關(guān)的基本資料；所獲數(shù)據(jù)或設(shè)計(jì)有一定的創(chuàng)新性；理論概念和實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）結(jié)果基本正確；條理比較清楚，基本上達(dá)到原定課題要求。（二）理工科能在論文課題范圍內(nèi)，較多地查閱國內(nèi)外的有關(guān)文獻(xiàn)，資料較為豐富；方案合理，數(shù)據(jù)可靠；構(gòu)思新穎，有意義；分析嚴(yán)謹(jǐn)；實(shí)驗(yàn)（或?qū)嵙?xí)）工作熟練，理論概念清晰，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確，具有創(chuàng)新性；文字簡(jiǎn)潔通順。能查閱與論文有關(guān)的必要資料，使用無重大差錯(cuò)；論文觀點(diǎn)無明顯錯(cuò)誤；論文寫作尚能達(dá)到原定課題的最低要求。能在論文課題范圍內(nèi)認(rèn)真查閱文獻(xiàn)，占有較多的可靠資料并運(yùn)用得當(dāng)；能運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)指導(dǎo)論文寫作，在理論或?qū)嶋H問題的分析上有一定深度或在資料整理方面有一定價(jià)值；論文須條理清楚、文字通順、論點(diǎn)正確。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定原則上：指導(dǎo)教師給出的成績(jī)占40%、同行專家評(píng)閱成績(jī)占20%、答辯小組評(píng)定的成績(jī)占40%.（論文）成績(jī)采用五級(jí)記分制（即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格），其中“優(yōu)秀”成績(jī)比例不超過20%，“良好” 成績(jī)比例不超過60%，“中等”（含“中等”）以下成績(jī)不低于20%。（論文）答辯前將參加答辯的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)材料交答辯委員會(huì)及答辯小組，答辯委員會(huì)及答辯小組成員須在答辯前審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有關(guān)材料，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容及指導(dǎo)教師的評(píng)語。六、答辯與成績(jī)?cè)u(píng)定（論文）答辯委員會(huì)，委員會(huì)由院領(lǐng)導(dǎo)與具有較強(qiáng)科研能力、講師以上的教師5～8人組成，并根據(jù)答辯學(xué)生人數(shù)可下設(shè)若干答辯小組。（論文）階段應(yīng)包括確定課題、調(diào)查研究、查閱和整理資料、撰寫開題報(bào)告、調(diào)查實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫等各個(gè)環(huán)節(jié)。除教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育等專業(yè)外，一般不宜選做教育類論文。要有利于學(xué)生得到全面的訓(xùn)練，有利于鞏固、深化和擴(kuò)充所學(xué)的知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。（論文）工作量按以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算：指導(dǎo)一篇文科類（含藝術(shù)、法政、經(jīng)管類專業(yè)）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）記工作量12課時(shí)；指導(dǎo)一篇理工科類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）無作品記工作量15課時(shí)，有作品記工作量18課時(shí)。、嚴(yán)格要求，重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題和實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。必要時(shí)可增派1名“合作導(dǎo)師”，其中“合作導(dǎo)師”的指導(dǎo)記錄不得少于1次。四、指導(dǎo)教師及其職責(zé)（論文）的指導(dǎo)工作應(yīng)由中級(jí)職稱以上（含中級(jí)職稱）或有碩士學(xué)位，具有一定科研工作能力的教師擔(dān)任，無碩士學(xué)位的助教（及相當(dāng)職稱的教師）一律不得獨(dú)立擔(dān)任指導(dǎo)教師，必須與1名中級(jí)以上職稱教師（“合作導(dǎo)師”身份）共同開展指導(dǎo)工作。（論文）資料歸檔工作，可以按學(xué)院（或?qū)I(yè)）歸檔，每生含：（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及相關(guān)圖紙、軟硬件成果等；（2）相關(guān)材料（內(nèi)含畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文資料譯文及原文、指導(dǎo)記錄、中期檢查表、實(shí)物驗(yàn)收單（部分專業(yè)）、答辯資格審查表、答辯記錄）；（3）評(píng)審表。（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂本院工作計(jì)劃；組織命題、審題、選題與開題；落實(shí)指導(dǎo)教師；檢查監(jiān)督；組織答辯；評(píng)定成績(jī)；進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量分析與總結(jié)和推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等工作。三、組織與管理（論文）工作由學(xué)校教務(wù)處主管，各二級(jí)學(xué)院成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組（可下設(shè)若干個(gè)指導(dǎo)小組），由分管院長兼任組長。：統(tǒng)一使用浙江師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的文本格式，其模本統(tǒng)一到浙江師范大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站下載。未公開發(fā)表的資料不宜引用。用字應(yīng)符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用要遵守CB/T15834——1995《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》的規(guī)定，數(shù)字使用應(yīng)執(zhí)行CB/T15835——1995《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)出版物上數(shù)字用法》的規(guī)定。文稿格式要求規(guī)范，論文題目一般不超過20字；關(guān)鍵詞3～6個(gè)；摘要內(nèi)容要求概括地陳述論文研究的背景、目的、方法、結(jié)果或主要結(jié)論，不加引注，一般不超過300字。（10）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表（一式兩份，一份存學(xué)生檔案）。（8）答辯資格審查表。（6）中期檢查表。（5）指導(dǎo)記錄。要求翻譯與專業(yè)相關(guān)或相近的外文資料3000字以上，要注明出處并附原件。包括選題背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)、研究的內(nèi)容及可行性分析、論文擬解決的關(guān)鍵問題及難點(diǎn)、研究方法、論文的進(jìn)度安排、主要參考文獻(xiàn)等，字?jǐn)?shù)在3000以上。包括國內(nèi)外現(xiàn)狀、研究方向、進(jìn)展情況、存在問題、參考文獻(xiàn)等，字?jǐn)?shù)在5000以上。包括設(shè)計(jì)（論文）題目、設(shè)計(jì)（論文）的研究?jī)?nèi)容和任務(wù)要求、進(jìn)度安排、主要參考資料等。（論文）字?jǐn)?shù)（或印刷字符）要求在10000字以上，部分特殊專業(yè)根據(jù)實(shí)際情況，經(jīng)教務(wù)處確認(rèn)，可適當(dāng)調(diào)整有關(guān)字?jǐn)?shù)方面的要求。工科學(xué)生一般按畢業(yè)設(shè)計(jì)的體例撰寫。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求（論文）要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，具備思想性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、學(xué)術(shù)性與專業(yè)性等特點(diǎn)。、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的初步能力（包括選題、開題、制訂方案、檢索文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作、調(diào)查研究、論文撰寫與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等）。為了加強(qiáng)我校本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作質(zhì)量，現(xiàn)遵照《浙江師范大學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定和教育部《高等學(xué)校本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評(píng)估辦法實(shí)施方案》及省教育廳關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評(píng)價(jià)的有關(guān)要求，特制訂本條例。 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)程浙江師范大學(xué)教務(wù)處制2011年6月目錄一、基本規(guī)范（一）浙江師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例（修訂稿）‥‥1（二）浙江師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作流程‥‥‥‥‥‥‥7（三）浙江師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分參考依據(jù)（文科）‥9（四）浙江師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分參考依據(jù)（理工科）11（五）浙江師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫要求‥‥‥‥‥‥‥13二、樣板與說明（一）浙江師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）手冊(cè)（文史類）‥‥‥‥19（二）浙江師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）手冊(cè)（理工類）‥‥‥‥22（三）浙江師范大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程管理材料 ‥‥‥‥26浙江師范大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例（修訂稿）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，它既是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)檢測(cè)的重要手段之一。做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作對(duì)全面衡量與提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的、基本知識(shí)、分析問題與解決問題的能力。、實(shí)踐能力與創(chuàng)業(yè)精神，包括實(shí)事求是、虛心好學(xué)、刻苦鉆研、開拓進(jìn)取的科學(xué)作風(fēng)與精神。（論文）要求做到觀點(diǎn)明確、論據(jù)充實(shí)確鑿、條理清楚。工科以外的學(xué)生一般可按研究論文的體例撰寫；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）包括：封面；論文目錄；中文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、學(xué)院、專業(yè)、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)和指導(dǎo)教師姓名、職稱；外文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞；正文；注釋（可選）；參考文獻(xiàn)相關(guān)材料等。（論文）相關(guān)材料包括：（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書。（2）文獻(xiàn)綜述。（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告。（4）外文資料譯文及原文。要求查閱中外文參