【正文】 期天 ，那美麗的母親節(jié)，然面對于每一個愛著媽媽的孩子來說，每一天都是母親節(jié)，讓我們一起感恩母親節(jié)，把我們對母親的愛，把我們心中涌動的感激、思念、祝福、歉疚??都說給母親聽吧！讓情感在溫馨的五月天盡情地宣泄，讓我們用優(yōu)異的成績來回報母親，讓我們用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你！” 老師們，同學(xué)們，記住母親節(jié)，記住母親的愛，讓我們對母親的愛充滿每一天。從小到大，母親一直是我們身邊最親最愛的人，從呀呀學(xué)語，從蹣跚學(xué)步，身邊總是離不開母親關(guān)切的眼神；當(dāng)我們開心的時候，母親用明亮的眼睛微笑地看著我們；當(dāng)我們生病的時候，最擔(dān)心的總是母親；母親為我們做的很多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是 一種多么廣博多么無私的愛??！當(dāng)我們穿上了合身的衣服，吃著可口的飯菜，幸福地點燃生日蠟燭時，是否想到了母親？是否想到我能為母親做些什么？ 難道我們就這樣心安理得地接受著母親無償?shù)膼蹎幔课覀儾粦?yīng)該做些什么讓母親開心，讓母親驕傲嗎？難道我們不該用優(yōu)異的成績來報答母親的愛嗎？看著母親眼角漸漸爬上的魚尾紋，那是歲月的滄桑不經(jīng)意奪去了母親的青春；握著母親那布滿絲繭的手，那是為生活奮斗的一雙手；望著母親日漸憔悴的面容，那是為兒女成長操勞了一生的見證。母親為我們做了太多太多。 大學(xué)生社會實踐報告 2 母愛。超過 3位只列前三位，后面加“等”字或“ etal”、中國人和外國人名一律采用姓名前后著錄法。參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項內(nèi)容齊全。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。插圖6 幅以內(nèi)，用計算機繪制。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表”。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號表明，字體用五號字。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的 同頁，不得隔頁。 標(biāo)題層次 實踐報告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。 數(shù)字 實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。 量和單位 實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)，它是以國際單位制（ si）為基礎(chǔ)的。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。 名詞、名稱 科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。用計算機排版、打印一律用 a4打印紙。 修改、定稿 報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后 ，才能定稿。 起草 報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。 收集資料 資料是撰寫 實踐報告的基礎(chǔ)。 三、撰寫實踐報告的準(zhǔn)備與主要步驟： 實踐報告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等?？偨Y(jié)或體會的最后部分，應(yīng)針對實踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處，簡要地提出今后學(xué)習(xí)，鍛煉的努力方向。 參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召?；蚩偨Y(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題。字?jǐn)?shù)一般控制在 5000 字左右。堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議。分析討論及對策建議要有依據(jù)，分析討論的內(nèi)容及推理過程是實踐報告的重要內(nèi)容之一，包括所提出的對策建議 ，是反映或評價實踐報告水平的重要依據(jù)。以記敘或白描手法為基調(diào)，在完整介紹實踐內(nèi)容基礎(chǔ)上，對自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹，其它一般內(nèi)容則簡述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，要對實踐活動中得到的結(jié)論進(jìn)行詳細(xì)敘述。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來。 前言 介紹實踐的目的，意義，相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，實踐單位或部門的概況及發(fā)展情況，實踐要求等內(nèi)容。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié) 果的可靠性，并說明選用該方法的原因。包括調(diào)查時間、地點、對象、范圍、調(diào)查要點及所要解答的問題。 第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因。 摘要包括： a）“摘要”字樣。 摘要 報告需配 摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合 使用三種。 調(diào)研報告的標(biāo)題可以有兩種寫法。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過 20 個字。 目錄：正文的各章節(jié)、團員感言、附件等。 大學(xué)生社會實踐報告 1 一、實踐報告的封面、扉頁和目錄 封面內(nèi)容：實踐報告題目、團隊名稱。大學(xué)生社會實踐報告 [大全 ] 第一篇：大學(xué)生社會實踐報告 [大全 ] 大學(xué)生社會實踐報告 (15篇 ) 在現(xiàn)實生活中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是為大家整理的大學(xué)生社會實踐報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 扉頁：成員組成（姓名、班級、）、實踐單位、實踐時間等。 二、實踐報告撰寫的內(nèi)容與要求： 報告題目 報告題目應(yīng)該用簡短、明確的文字寫成，通過標(biāo)題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“關(guān)于的調(diào)查報告”、“關(guān)于的調(diào)查報告”、“調(diào)查”等。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。 學(xué)院及作者名稱 學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱，用5 號宋體字。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以 200 字左右為宜，英文摘要一般至少要有 100 個實詞。 b）摘要正文：摘要包括以下三方面內(nèi)容。 第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。 第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。 c）關(guān)鍵詞。 有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來。第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。 正文 正文是實踐報告的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細(xì)表述，主要是實踐的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及 分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。可按照實踐順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應(yīng)用。重點介紹對實踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析，思考，提出解決問題的對策、建議等。 正文要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，有新觀點、新思路。報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。 結(jié)束語 結(jié)束語包含對整個實踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議?；蛱岢鰡栴}，引 發(fā)人們的進(jìn)一步思考。 謝辭 謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝意。 隊員感言 團隊成員感言：實踐隊員要用自己的語言對實踐的效果進(jìn)行評價，著重介紹自己的收獲體會，內(nèi)容較多時可列出小標(biāo)題，逐一匯報。 附件 對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。各個步驟具體做法如下。收集資料的途徑主要有：通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得。 擬訂報告提綱 擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準(zhǔn)備。我們在起草報告提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當(dāng)、井然有序”。 四、實踐報告的寫作細(xì)則： 書寫 實踐報告可手寫或用計算機打印。 標(biāo)點符號 實踐報告中的標(biāo)點符號應(yīng)準(zhǔn)確使用。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等）應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與 符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件 /臺、元 /km。在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。 注釋 實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注（將注文放在加注頁的下端），而不可用行中插注（夾在正文中的注）。 公式應(yīng)居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。 表格 每個表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。 插圖 文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀。若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片， 比例一般以 1： 1為宜。 1參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)的書寫格式要按國家標(biāo)準(zhǔn)gb7714— 87 規(guī)定。文獻(xiàn)作者不超過 3 位時，全部列出。外國人 的名字部分用縮寫，并省略“、”。母愛是指路的明燈，讓我們看清了前進(jìn)的方向，獲得信心；母愛是一處港灣，讓我們遠(yuǎn)離風(fēng)浪，享受安定；是雪中的炭，給了我們溫暖。她們從來沒有想到自己，她們的腦海中永遠(yuǎn)是自己的孩子。忙碌和粗心讓我們忽略了太多太多的母愛。 大學(xué)生社會實踐報告 3 實踐目的 為充實寒假生活，增進(jìn)對當(dāng)前公安現(xiàn)役部隊執(zhí)行任務(wù)面臨新環(huán)境、新形勢的觀察和了解，改善軍民關(guān)系，幫助基層官兵扎實做好群眾工作，同時為提高部隊執(zhí)勤救援效率尋找新突破口，我深入基層，來到xx 進(jìn)行了為期一周的社會實踐調(diào)查活動。與中隊官兵一同走進(jìn)轄區(qū)紅景天敬老院，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、送去泡面、飲料等慰問品，與老人們聊天拉家常，還陪同老人到東谷湖畔散心游玩。 實踐成果 正所謂沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)，實踐，能豐富我們的社會閱歷，提高我們應(yīng)對各種問題的能力。在這為期一周的實踐活動中，我做的工作主要是聯(lián)系 XX 與地方之間的聯(lián)系和溝通，并開展了一系列群眾工作。 在 XX 開展的軍民共建活動的過程中，我借鑒了當(dāng)兵期間在原部隊積累的優(yōu)秀經(jīng)驗，成功舉辦了首屆“軍營認(rèn)親”活動，不僅在當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娭腥〉昧己梅错?，增進(jìn)了軍民關(guān)系，同時，“干爸干媽”也讓入伍的新兵在駐地找到了家和親人的感覺，有效穩(wěn)定了入伍新兵的思想情緒，幫助他們安心服役，接受鍛煉，迅速成長為轄區(qū)百姓的“守護(hù)神”。防火門上鎖、小區(qū)消防通道被私家車占用等現(xiàn)象嚴(yán)重，這些問題嚴(yán)重限制和影響了消防隊滅火執(zhí)勤救援的效率和安全。 于是，我將調(diào)查結(jié)果匯報給蓬安中隊指導(dǎo)員，并協(xié)同中隊官兵，聯(lián)系街道居委會，在當(dāng)?shù)氐牡こ枪珗@內(nèi)舉辦了一次消防安全知識講座。隨后，還讓幾名官兵現(xiàn)場演示了幾個火災(zāi)隱患的小實驗，通過實驗來宣傳消防知識，減少人們?nèi)粘Ｉ钪械幕馂?zāi)隱患。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。 一星期的社會實踐中，很感激中隊的指導(dǎo)員和中隊官兵都很支持我。 “警營認(rèn)親”活動中，我看到“干爸干媽”們與新兵“干兒子”們坐在一次，關(guān) 切地問候訓(xùn)練累不累，部隊生活苦不苦，救火危不危險，還給家庭困難的新兵捐送保暖衣物。在慰問敬老院時，孤寡老人看到官兵時，就像看到孩子一般，官兵對待老人們也如孝敬父母般噓寒問暖。這回在消防官兵的陪伴下，他們終于能坐在輪椅上來到美麗的東谷湖畔散心賞景，臉上流露出了欣慰的笑容。 通過一次次的社會實踐，我越來越發(fā)現(xiàn)，我們必須堅持把“為人民服務(wù)”作為一切工作的中心，堅持通過實踐的途徑來解決存在的實際問題。百姓才會理解支持和配合我們的工作。這次社會實踐活動為我日后的第一任職積累了寶貴的工作經(jīng)驗，也讓我認(rèn)識到：空有理論知識是萬萬不夠的，也無法 讓我們在社會上立足。 大學(xué)生社會實踐報告 4