【正文】 校在專業(yè)建設(shè)工作中參考施行。 （一） 專業(yè)標準建設(shè)過程 1. 啟動背景 電氣自動化技術(shù) 滲透在 工業(yè)生產(chǎn)及人們的日常生活 中 ，已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分， 被 廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著越來越重要的作用。 充分發(fā)揮高職高專 自動化類教學(xué)指導(dǎo)委員會 對高等職業(yè)教育教學(xué)改革與建設(shè)的研究和指導(dǎo)作用 ,進一步促進校企合作、工學(xué)結(jié)合改革的不斷深入 ,保證專業(yè)建設(shè) 質(zhì)量。 電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設(shè)解決方案 教育部自動化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會專業(yè)建設(shè)工作組 二 00 七年十一月二十七日 目 錄 一、專業(yè)建設(shè)規(guī)范 （ 一） 專業(yè)標準建設(shè)過程 .......................................................................................... 3 （ 二） 電氣自動化專業(yè)建設(shè)標準（推薦參考） .......................................................... 6 二、課程建設(shè)規(guī)范 （一） 專業(yè)課程 體系 （二） 專業(yè)核心課程 及 內(nèi)容要求 三、 專業(yè)師資配置標準 （一） 師資配置標準 （二） 教學(xué)團隊 主要工作 （三） 師資建設(shè)主要途徑 四、 專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)標準 （一）校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè) （ 二 ） 校外實訓(xùn)基地建設(shè) （三） 核心技能取證 五、 專業(yè)教學(xué)模式指導(dǎo)意見 （一） 專業(yè) 教學(xué)模式 指導(dǎo)思想 （二） 課程 教學(xué)目標 （三） 課程教學(xué) 操作程序 （四）課程教學(xué)的 活動程序 （五）課程教學(xué)的 實現(xiàn)條件 （六） 考試 評價 方法 六、 專業(yè)技能大賽指導(dǎo)方案 （一） 競賽目的 （二） 專業(yè)技能大賽 推薦項目 七 、 參考人才培養(yǎng)方案 ...................................................................................................... （一） 中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ............................................................................................ （ 二 ）濟南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 （ 三 ）哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院 八 、 研究論文 ..................................................................................................................... （一） 高等職業(yè)教育制造業(yè)類專業(yè) “ 核心技術(shù)一體化 ” 建設(shè)模式實踐與探索 一、專業(yè)建設(shè)規(guī)范 專 業(yè)建設(shè)是高等學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。 專業(yè)建設(shè)必須符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要和 各院 校實際情況，既要目標集中，集優(yōu)質(zhì)教育資源強化特色， 又要立足當前，兼顧長遠。 經(jīng)過 高職高專 自動化類教學(xué)指導(dǎo)委員會 專業(yè) 建設(shè)工作組幾次會議商榷，依據(jù)呂景泉教授提出的“核心技術(shù)一體化” 專業(yè)建設(shè) 思路，結(jié) 合目前專業(yè)建設(shè)的實際情況，對電氣自動化專業(yè)從專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)核心技術(shù)、專業(yè)核心課程 等方面進行了合理規(guī)范， 旨在使該 專業(yè)既具備國內(nèi)高 職院校 的基本共性特點 ,又能辦出自己的特色 。 近幾年來 ,各企業(yè)不斷引進國外先進設(shè)備 、 自動生產(chǎn)線 等 ,對電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生需求越來越多 ， 對專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程設(shè)置和教學(xué)條件設(shè)置等方面提出 了新的要求。 2. 指導(dǎo)思想 專業(yè)建設(shè)必須符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要和學(xué)校實際情況，既要 有 規(guī)范 專業(yè) 建設(shè) 基本要求 ，又鼓勵各院校根據(jù)當?shù)仄髽I(yè)需求，以就業(yè)為導(dǎo)向， 立足當前、兼顧長遠、 強化特色，提升學(xué)校的核心競爭力 。從崗位面向分析入手， 針對專業(yè)培養(yǎng)目標 ，明確若干個核心技術(shù)或技能，根據(jù)核心技術(shù)技能整體規(guī)劃專業(yè)課程體系，明確每門課程的核心知識點和技能點（核心知技點），形成基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)情境（模塊），實施理論與實驗 、實訓(xùn)、實習、頂崗鍛煉、就業(yè)相一致，以課堂與實驗（實訓(xùn)）室、實習車間、生產(chǎn)車間四點為交叉網(wǎng)絡(luò)的一體化教學(xué)方式，強調(diào)專業(yè)理論與實踐教學(xué)的相互平行、融合交叉，縱向上前后銜接、橫向上相互溝通，使整體教學(xué)過程圍繞核心技術(shù)技能展開，強化課程體系和教學(xué)內(nèi)容為核心技術(shù)技能服務(wù)，使該類專業(yè)的高職畢業(yè)生能真正掌握就業(yè)本領(lǐng)，培養(yǎng)“短過渡期”或“無過渡期”高技能人才。因此，廠礦企業(yè)需要大量 電氣 自 動化的技術(shù)人才，從事企業(yè)生產(chǎn)過程的運行、控制、維護和管理 等 工作；社會也需要大量的該類專業(yè)技術(shù)人才，從事自動裝置與設(shè)備的運行與管理工作。 有關(guān)電氣自動化 技術(shù) 專業(yè)主要崗位調(diào)研結(jié)論如 圖 11 和表 11 所示 ： 圖 11 職業(yè)崗位分析示圖 表 11 崗位群職業(yè)能力分析 從以上崗位分析歸納，確定 電氣自動化專業(yè)的核心技術(shù) 為： 專業(yè)建設(shè)模式 按照 “核心技術(shù)一體化”專業(yè)建設(shè)模式 （ 具體體現(xiàn)在“核心技術(shù)與課程設(shè)置一體化”、“核心技術(shù)與教學(xué)環(huán)境一體 化 ”、“核心技術(shù)與頂崗實習一體化”、“核心技術(shù)與職業(yè)資格一體化” 四個一體化 ） ，依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)需求，針對人才市場和相關(guān)職業(yè)崗位（群）要求，以校企共同確定的專業(yè)核心技術(shù)技能為主線，搭建機電類專業(yè)群教學(xué)平臺，每個專業(yè)明確若干個核心技術(shù)或技能，根據(jù)核心技術(shù)技能整體規(guī)劃專業(yè)課程體系，明確每門課程的核心知識點和技能點（核心知技點），形成基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)情境（模塊），實施理論與實驗、實訓(xùn)、實習、頂崗鍛煉、就業(yè)相一致，以課堂與崗位群 崗位 職業(yè)能力 基本職業(yè)能力 電氣設(shè)備控制系統(tǒng)的運行維護及技術(shù)改造 設(shè)備電氣控制系統(tǒng)的的安裝調(diào)試、檢測和維護維修的能力；變頻調(diào)速系 統(tǒng)應(yīng)用能力；電機檢修與控制能力；工業(yè)PC 機的選型、程序編制和運行維護能力；工廠變配電系統(tǒng)的設(shè)計安裝與維護維修能力；供配電系統(tǒng)的運行與管理能力；繼電保護系統(tǒng)的運行與維護能力 使用常用工具、儀器、儀表的能力；識別、測量和選用合適的電氣元件的能力；查詢并利用中英文資料的能力；單元電路分析設(shè)計能力；熟練運用辦公軟件制作圖表、文檔、報告的能力；安全生產(chǎn)，環(huán)境保護，遵紀守法，與員工有效溝通能力；做事認真，誠實守信，堅持原則，保守企業(yè)秘密等職業(yè)道德；正確的工作方法，高效的執(zhí)行力 自動化生產(chǎn)線的組裝與調(diào)試、維護和維修 可 編程控制器 PLC程序編制、調(diào)試及系統(tǒng)運行維護能力；自動化生產(chǎn)線的安裝調(diào)試與維護維修能力；工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與維護能力；現(xiàn)場總線的組網(wǎng)、運行維護能力；電路分析設(shè)計與維護維修的能力；電子裝配、焊接、調(diào)試、制作的能力；電力電子系統(tǒng)的調(diào)試與維修能力；綜合應(yīng)用機電裝配技術(shù)及運動控制技術(shù)的能力 維修電工 電氣安裝基本技能，室內(nèi)配電線路的安裝，接地裝置的安裝與維修，常見變壓器的檢修與維護，各種常用電機的拆裝與維修，常用低壓電器及配電裝置的安裝與維修，電動機基本控制線路的安裝與維修，常用機床與生產(chǎn)機械的電氣線路安裝與維 修，電子線路的安裝與調(diào)試，電氣控制線路設(shè)計，可編程控制器的應(yīng)用、變頻器的安裝與維修 電氣設(shè)備銷售或服務(wù) 電氣控制系統(tǒng)原理、用途分析能力； 現(xiàn)場總線的組網(wǎng)、運行維護能力；電路分析設(shè)計與維護維修的能力； 設(shè)備安裝調(diào)試維護能力； 綜合應(yīng)用機電裝配技術(shù)及運動控制技術(shù)的能力 ； 社會活動能力、人際交往能力、方法能力 實驗（實訓(xùn)）室、實習車間、生產(chǎn)車間四點為交叉網(wǎng)絡(luò)的一體化教學(xué)方式，強調(diào)專業(yè) 理論與實踐教學(xué)的相互平行、融合交叉，縱向上前后銜接、橫向上相互溝通，使整體教學(xué)過程圍繞核心技術(shù)技能展開，強化課程體系和教學(xué)內(nèi)容為核心技術(shù)技能服務(wù)，使該類專業(yè)的高職畢業(yè)生能真正掌握就業(yè)本領(lǐng)，培養(yǎng)“短過渡期”或“無過渡期”高技能人才。 6. 電氣 自動化專業(yè)培 養(yǎng)目標 掌握電氣自動化專業(yè)技術(shù)的基本理論和技能，具備良好的職業(yè)道德，從事電氣自動化設(shè)備的設(shè)計、安裝、調(diào)試、改造、維護和管理能力，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線崗位需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。能從事電氣控制設(shè)備與工業(yè)自動化產(chǎn)品的工藝改造、生產(chǎn)設(shè)計、制造安裝、運行調(diào)試、參數(shù)整定、使用維護、管理和營銷等工作，具有電氣類專業(yè)知識及較強實踐 動手能力的生產(chǎn)第一線高素質(zhì)技能型人才。 （ 2） 具有電工工藝能力 。 （ 4） 具有可編程控制器程序編制與調(diào)試能力 。 （ 6） 具有傳感器檢測技術(shù)的應(yīng)用能力 。 （ 8） 具有中、高級電工的基本操作能力。 （ 10） 具有知識綜合運用的能力 。 （ 12） 具有本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)的學(xué)習能力 。 （ 14）具有職業(yè)道德與社交能力及一定的社會活動能力。 （ 2） 具有計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，能夠熟練進行文字、表格、網(wǎng)絡(luò)等基本操作。 （ 4） 較好的社交能力，具有企業(yè)管理、市場營銷相關(guān)知識。 （ 6）機械基礎(chǔ)知識。 （ 8）電機及拖動的基本知識。 （ 10）交、直流調(diào)速的基礎(chǔ)知識。 （ 12）電氣控制的基本知識。 （ 14） 單片機系統(tǒng)設(shè)計。 （ 16） 氣動及液壓的基本知識。 （ 2）具有良好敬業(yè)精神、誠信的品德、強烈的求知欲、團隊合作精神。 （ 4）樹立正確的 人生觀，具有開朗豁達、積極向上的個性和敏捷的應(yīng)變能力，能適應(yīng)社會，回報社會。 8. 專業(yè)核心能力標準（技知點） 專業(yè)核心能力標準 能力分類 工作內(nèi)容 能力目標 技能要求 知識要求 電工技術(shù)應(yīng)用能力 電路分析與測試等 11 掌握電工基本原理和基本技能 111能夠正確、熟練使用 常用 儀表和工具； 112能夠正確分析通用電路原理； 113能夠正確 識讀電 路 原理圖、 接線 圖 ； 114 能夠識別常用電工器件并正確選用； 115能夠正確、 熟練地搭建電路； 116能夠正確判斷和處理電路常見故障。 供 配 電 系 統(tǒng) 使 用 與 維 護 12 具 有 供 配 電 系 統(tǒng) 使 用 與 維 護 能 力 121 正確 選擇導(dǎo)線和電纜截面； 122 正確查詢 電氣工程手冊 的能力 ； 123 正確 計算線路上的電壓損耗； 124 正確 分析與處理常見線路故障； 125 正確 選擇電力變壓器、高壓開關(guān)柜及低壓配電屏； 126 正確 選擇高、低壓電氣設(shè)備； 127 能對供配電系統(tǒng)進行安裝、接線與調(diào)試； 128 能對供配電系統(tǒng)進行故障診斷與分析； 121 了解供配電工作的意義、要求 ， 供配電系統(tǒng)及發(fā) 電廠、電力系統(tǒng)和自備電源基本知識 ； 122 了解企業(yè)變電所的組成、功能、運行值班及停送電操作等 ； 123 熟悉供配電系統(tǒng)電氣安裝圖 ， 了解供配電線路的接線方式、結(jié)構(gòu)與敷設(shè) ； 124 掌握導(dǎo)線和電纜截面選擇的條件 、 方法 ； 125 掌握供配電線路的運行、維護、檢修和試驗的方法 ； 126 了解供配電線路運行與維護的要求和巡視檢查項目 ； 127 熟悉變配電所主接線圖 、 高壓線路二次回路原理電路圖和安裝接線圖 ； 128 了解高壓開關(guān)柜運行與維護的要求和巡視檢查項目 ； 129 熟悉變配電所主接線圖 ； 1210 熟悉電力變壓器的類型、聯(lián)結(jié)組別、結(jié)構(gòu)及型號 、 電力變壓器的容量和過負荷能力，并列運行條件 ； 1211 掌握電力變壓器的各種繼電保護的接線、原理和整定計算 ； 1212 了解電力變壓器運行與維護的要求和巡視檢查項目 ； ， 了解低壓配電屏運行與維護的要求和巡視檢查項目 ； 1214 掌握低壓配電系統(tǒng)的接地型式 ， 掌握低壓斷路器等設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理及功能 ； 1215 掌握變配電所的停送電操作 、 熟悉供配電系統(tǒng)安全操作規(guī)程 。 211了解常用電子器件的基本工作原理，熟悉其外特性和主要參數(shù)； 212了解常用電子器件的典型應(yīng)用； 213掌握常用基本單元電路的組成、工作原理、性能和特點； 214熟悉典型實用放大電路的類型與組成、性能特點； 215熟悉負反饋的作用與構(gòu)成； 216熟悉集成放大器主要性能指標的估算方法； 217掌握放大電路的頻率特性； 218了解實用信號產(chǎn)生電路的組成及功能特點； 219熟悉集成直流穩(wěn)壓電源的組成和工作特性； 2110 掌握集成數(shù)字電路的邏輯功能分析方法 ； 2111 掌握 常用數(shù)字集成電路的用途與使用方法 ； 2112 熟悉微處理器的組成原理與功能 ； 2110了解新