【正文】 同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。 在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對這部分人要進行課余時間個別輔導。只要他們肯努力，成績有望搞提高 。第二組是肯學，但由于能力不強的同學。我把這批同學分為三個組。為此，我制定了具體的計劃和目標。 因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。這個班在小學的英語學習基礎(chǔ)差 ，遠遠不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。 三、教育教學工作方面 認真搞好備課，特別是集體備課。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 在這學期的教學工作中 ,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。 以上是我們原初三外語組的中考總結(jié)，在今后的工作中我們將發(fā)揚成績，吸取教訓，改正不足，力求將工作做的更好 !謝謝大家 ! 篇二：初中英語教師工作總結(jié) 回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。給初三英語學習帶來很多問題，影響了英語成績的提高。 新課程改革《大綱》要求英語的實際上是難度越來越高，僅以單詞為例。例如：閱讀理解、完型填空和短文填詞三個題占中考的 60 分，據(jù)我們了解很多學生通常是把英語作業(yè)放到最后，因為他們認為英語作業(yè)好寫，答案就那么幾個單詞和字母，本應該 50 分鐘的練習 23 分鐘就寫完了，閱讀訓練就沒有有效進行。 六、教學中存在的不足與困惑。 我們對中考題的各種題型給出一個參考做題時間，聽力大約15 分鐘，單項選擇大約需要 7— 10 分鐘，完型填空約 10 分鐘，閱讀理解大約 30分鐘，短文填詞 10分鐘，補全對話約 68 分鐘，作文約 20分鐘，這樣做的好處有兩點： 1)讓學生平時練習像大考，大的考 試像平時做練習，學生能夠合理安排時間，不會出現(xiàn)題會做時間不夠的狀況。經(jīng)過對中考題的研究，我們知道定語從句只考察關(guān)系代詞的應用，因此重點講練關(guān)系代詞，至于關(guān)系代詞的幾種省略情況和五種只用 that 不用 who 和 which情況有能力的學生自學，個別輔導。使學生感受到了少做題，多收獲的快樂。 初三上期我們備課組成員利用業(yè)余時間做近幾年的中考題，尤其是河南省的中考試題。通過這一階段的復習，使學生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。 第二階段：分類復習，即專題復習。 強化聽力訓練 最后一個月，充分利用課間時間，一共系統(tǒng)方法指導地對學生進行了三十多套模擬聽力題的訓練，并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題，以便使學生熟悉題型，適應語速，靈活把握技巧 。訓練對策：每天堅持在規(guī)定的時間內(nèi)做 15 道單項選擇題，做完題后及時收回并全改，出現(xiàn)得共性問題，采取全班重點講解，個別問題單獨講解。我們按冊整理人教版英語教材 16冊的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的對象，進行課堂教學的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導，一個一個小目標的落實等，老師們可是費盡心機。通過訓練，找出學生復習中存在的問題，及時解決。典型試題重在提煉解題方法，總結(jié)答題規(guī)律。重點知識多練，使學生對?？嫉闹R點做到融會貫通。復習課注意突出講、練、析相結(jié)合。 少講多練、及時測試、及時反饋 好的教學效果是老師的教和學生的學的完美結(jié)合，在課堂教學中我 們重視發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用。因此我們堅持認真落實我們學?！暗推瘘c、大容量、快反饋”的教育理念。 重視基礎(chǔ)知識，基本技能的培養(yǎng) 從近幾年的英語中考來看試題的難度并不是太大，主要考察學生的基本知識和基本技能，但是試題的綜合性和靈活性更強。并列出每班每個層次的學生情況，在此基礎(chǔ)上，先分析查找本次考試的任務(wù)落實情況，后制定出下次考試應達到的目標及措施。在一年的教學工作中，我們組的五位老師精誠合作，互相學習，取長補短，做到了資源共享，集體備課實效化。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學體會的交流，總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。為此，我們組的集體備課有序地進行，做到有計劃、有目標、有實效。今天就整理了初中英語教師工作總結(jié)，希望對大家的工作和學習有幫助，歡迎閱讀 ! 篇一：初中英語教師工作總結(jié) 英語學科是一門基礎(chǔ)性學科，又是一種非常重要的語言交際工具，隨著本屆初三工作的結(jié)束，我們感觸頗多，可謂得失并重 。20XX 初中英語教師工作總結(jié) _初中英語教師述職報告[精選合集 ] 第一篇： 2020 初中英語教師工作總結(jié) _初中英語教師述職報告 英語教師要積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積級參加教研，不斷學習。為了使今后的英語教學工作取得更好的教學效果，特把本屆的教學工作總結(jié)如下： 一、集體備課實效化 集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。集體備課有中心發(fā)言人、有準備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學反思等，還組織老師認真學習教材的《大綱》和《中考說明》， 扎扎實實教好第一遍，并在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)。在這兒特別一提的是張麗老師和李炯 老師，她們在我們集體備課中注入了許多上屆可取的寶貴經(jīng)驗，她們兩個教育教學經(jīng)驗豐富、熱情高，干勁十足，另外，宋相成老師在教育教學方面很下功夫，肯動腦筋，有自己的獨到之處，在集體 備課時能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提供了不少好的教學思路和復習方法。 二、教學目標清晰化，認真搞好課堂教學 制定學期工作計劃，了解教學情況 對初三的英語歷次的大型考試情況、我們都進行認真細致的分析 。對于完成目標的老師，我們采納其好的教學方法，但對于個別未完成任務(wù)的老師，我們共同幫助其 查找原因，調(diào)整教學思路。這就要求我們要抓好基礎(chǔ)知識，基本技能的訓練。通過實踐我們深刻體會到了只要學生基礎(chǔ)知識扎實，學生就能獲得較高的分數(shù)，基本功扎實，學生才能靈活運用所學知識。新課講解突出少而透，一步一個腳印，為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。老師的講課要準確、精練、突出重點、難點、關(guān)鍵點。練習要精選典型題，選題要重視提高學生分析和解決疑難問題的能力。通過練習培養(yǎng)學生的審題能力、思維能力、表達能力 。 三、措施具體化 全體老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡的努 力使工作細化，具體化。 突破詞匯量 詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。 強化單項選擇，寫作的訓練 在回歸基礎(chǔ)的前提下，對單項選擇與寫作進行了強化訓練。在寫作上，我們認真分析考綱選出一些當前的熱門話題，每階段重點練會一種題材，讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律。 四、復習策略設(shè)立階段目標 第一階段：教材同步基礎(chǔ)復習。做到項目有專練，題題有所得。 第三階段：綜合練習，即中考英語模擬、沖刺成套試題的訓練，主要緊扣題型，對學生進行綜合運用能力的訓練，把所學的知識上升為綜合運用能力，適應中考要求，同時，對歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內(nèi)容采取不同方法 五、認真研究中考試題，進行方法指導 培養(yǎng)學生尋找規(guī)律與方法，提高解決問題的能力，讓他們在觀察比較、分析綜合中有目的地思考、學習，通過方法與規(guī)律的掌握，使其能觸類旁通，并進行各題型做題技巧指導及得分策略指導。通過做題我們對中考命題有了一定的了解，在講課時我們就可以以精選中考題來舉例，在試題編寫中加入一些試題，讓學生了解中考真題。例如：定語從句考試說明只有四個字定語從句， 學生連句子成分都搞不懂，掌握定語從句的難度可想而知。收到了難點不難的教學效果。 2)減少了學生應付作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng)了學生認真思考的學習習慣，有利于學生閱讀能力的提高。 有些要求落實不到位 針對教學工作中存在的問題，我們幾位老師也確實指定并運行了一些好的方法，但由于學生數(shù)量多層次差別大在落實上確實有一定困難。再如：課文、單詞的讀與背，通常是在家里完成的，而部分學生根本就沒有做，檢查是總有一些學生不會，我們沒能找到時間第二次、第三次檢查，常此以往，學生的積累的問題越來越多，不及格的人數(shù)也就越來越多。 05 年中考要求單詞掌握 830，而 09 年要求掌握 1600、課本就沒有安排音標教學，如果達到單詞過關(guān)，音標教學至少需要十幾個課時，由于課時緊張，雖然也進行了音標教學，但用時短，學生掌握不好 ，本該初一解決的問題到初三還有一些學生出現(xiàn)單詞認讀、記憶困難。 由于我們使用的是新教材，我們一直處于探索狀態(tài)，時常覺得教學內(nèi)容多，時間緊，學生學得吃力，我們教得辛苦。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。初中英語教學工作總結(jié) 二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面 為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。效果就比較理想。因此，絕對不能忽視。對這部分同學進行有計劃的輔導。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機 會，讓他們發(fā)揮應有水平 。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。 學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此， 我制定了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。另外，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。考試前我?guī)ьI(lǐng)學生進行系統(tǒng)的復習，考試后進行成績的總結(jié)和分析。而考 試結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時