【正文】 體。黨的十六屆四中全會《決定》明確提出，要在全黨普遍開展先進性。我決心按照新黨章對黨員的要求，積極加強學習，提高自身素質(zhì)，切實改進工作作風，以奮發(fā)有為的精神 狀態(tài)為促進實小的發(fā)展貢獻自己的力量。要樹立謙虛謹慎的服務意識，做到多溝通、少依賴，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，以實際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力，是保持共產(chǎn)黨旺盛活力，不斷前進的力量源泉。身為科研室負責人，在任何時候、任何情況下都要牢記黨的宗旨，密切聯(lián)系教師，加強溝通，關心他們的工作生活，為教師排憂解難，真正把他們的安危冷暖放在心頭，一心一意做好服務工作。要勤奮學習，通過強化政治、業(yè)務學習，不斷汲取新知識，爭做學習型的黨員、學習型的教師，立足本職，扎實工作，愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。要以共產(chǎn)黨員的先進性為標準，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終保持共產(chǎn)黨人與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，按照《黨章》的規(guī)定，經(jīng)常對照、反復校正自己的言行，經(jīng)常 向身邊優(yōu)秀黨員學習，強化自己的黨員意識，不忘宗旨，不忘入黨誓言，在思想和行動上始終與黨保持一致。 三、今后努力的方向和整改措施 通過認真查擺了自身存在的突出問題，深挖思想根源，使我進一步明確了今后努力的方向。 具有攀比心理、心態(tài)失衡 由于我校班級人數(shù)比兄弟學校多，時常會把這種不滿的情緒帶到工作中去，對學生的態(tài)度也就不會和藹可親了，難免會發(fā)火，不僅影響了學生的學習興趣，對自己的身體也不利。 二、存在突出問題的原因 放松學習、不求上進 對于 學校為我們開展的各項講座、報告總認為是形式主義、走過場，所以平時也不會很認真地去學，馬馬虎虎應付過去就算了。三是工作思路不寬，開拓創(chuàng)新不夠。二是工作急于求成，穩(wěn)扎穩(wěn)打不夠。 工作實績方面：一是工作能力不強，學習提高 不夠。三是缺乏自律意識和“警戒”觀念。 紀律作風方面：一是缺乏服務意識和群眾觀念。三是理論學習與工作實踐結合不夠緊密。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。我們黨的最高綱領是實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義，對這一崇高信仰和目標，錯誤地認為距離我們太遙遠，僅憑自己難以有所作為，因此對社會主義制度的優(yōu)越性認識不充分，對趕超西方發(fā)達國家的信心不足，尤其是看到當前社會各種不良現(xiàn)象時有發(fā)生，腐敗行為較為嚴重，人們的思想道德水平有下滑趨勢等等，因而產(chǎn)生了悲觀失望迷惘情緒，弱化了共產(chǎn)主義理想信念 。通過學習和黨員、群眾交流談心，廣泛征求意見與建議，認真對照《黨章》，使我看到了自己存在的問題和不足。清清白白做 人，踏踏實實干事，不為名利所累，不為人情關系所擾，不為金錢美色所迷，不為艱難困苦所阻，自覺接受黨組織和群眾監(jiān)督，樹立好黨員形象。同時加強自身修養(yǎng)，克服困難，徹底改正工作中守攤度日的錯誤思想，以飽滿的熱情投入到工作中去，開創(chuàng)工作新局面。 做出一流業(yè)績。二是加強市場經(jīng)濟等理論的學習，不斷擴大和更新自己的知識，解決工作上觀念陳舊、不思進取的問題 。 加強理論學習。因此，沒有把黨員先進性要求落實在工作、學習、生活上，就算不上是一個合格的共產(chǎn)黨員，就不能有利于黨的事業(yè)。這次民主評議黨員活動就是要解決理想信念、黨性觀念和宗旨意識等問題，用“三個代表”重要思想武裝頭腦，加快社會主義現(xiàn)代化建設。因此，工作實績不突出，生活、學習等平平常常，黨員的先進性保持不夠。黨員先鋒模范作用發(fā)揮得好，是工作取得優(yōu)異成績的前提。理論水平得不到提高，黨性鍛煉得不到增強，無法很好地用理論指導自己的工作和實踐，從而產(chǎn)生思想認識 上的片面性，工作中的盲目性。就是學了一點，也只是知其表，不知其里，根本談不上領會精髓把握實質(zhì)，更何況任何理論是發(fā)展的，認識也是無止境的。 存在問題的根源： 我在理想信念、宗 旨意識、工作作風、組織紀律、等方面存在上述問題，通過這次民主評議黨員活動，我認真學習對照、深刻反思，究其原因有以下幾個方面： 理論素養(yǎng)不高，沒有認真學習“三個代表”重要思想，理想信念淡化是存在問題的根本原因。表現(xiàn)之二，工作中主動性不夠，開拓創(chuàng)新意識不夠強，不想做深入扎實工作。 進取、“船到碼頭車到站”的思想，工作缺乏熱情。因此，表現(xiàn)出責任心不夠強，對自己要求不夠高。 黨性鍛煉不夠。 存在的主要問題： 學習堅持不夠。對每一個黨員來說，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。在工作中，做好本職工作，充分發(fā)揮黨員教師的模范作用，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為學校的發(fā)展進一份力量。 總之，做一名黨員教師，應力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效益。作為黨員教師要不斷學習，提高自身思想道德水平和業(yè)務水平。 4. 不斷學習，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務水平。公平公正對待全體學生，不偏袒愛護“好生”，更 不歧視“問題學生”和家庭貧困學生，一視同仁。關心愛護每一個學生。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關系。逐步培養(yǎng)學生的學習行為習慣。面向 全體學生，隨時認真研究學情。在教學中，相信學生，“放手”學生，充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性，以學生為主，教師為導，逐步形成具有大楊特色的教學模式。作為一名黨員教師，就應該嚴以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，敢當教師的先鋒，做好學生的表率，同事的模范。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊。就事論事多、研究政策少，照抄照搬多、理論指導實踐少，致使知識更新、服務能力落后于學生工作的發(fā)展變化。在實際工作中，還習慣沿于用傳統(tǒng)的經(jīng)驗和眼光來處理工作，缺少跟家長聯(lián)系、跟學生溝通、很少傾聽學生的心聲、分析和解決問題性急。只是探索自己的課堂教學改革，對其他備課組老師的課 堂調(diào)研的少，學習的不力，影響了工作效率的提升。 二、存在問題的原因分析 對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實事求是的態(tài)度，對自身存在的主客觀原因進行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在： 1. 課堂改革的步子不大。但結果反倒惡化，部分學生有逆反心理較重，或許是對這種學習方法不適應，折 射出個人的教學方法存在不恰當之處。課堂教學中，充分調(diào)動學困生的學習積極性，多提問。當看到自己的教學策略針對部分學生 (或后進生 )不適合或無效時，失去信心，沒有認真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學質(zhì)量的提升。對自己的課堂教學保有一種盲目的滿足感，缺乏自信。雖然自己也積極參與各項教育教研活動，平時也不恥下問，但面對日新月異的現(xiàn)代教育技術，總是力不從心，對課件制作等方面存有不少的疑惑，對現(xiàn)代教育技術設備使用率不高 ?？傊痪湓挘撼錾刈龊帽韭毠ぷ? —— 立足學生發(fā)展，提高課堂教學的實效性。 黨員對黨性的認識分析感想范文 1 本人熱愛社會主義教育事業(yè)，認真學習馬克思列寧主義毛澤東思想和鄧小平“三個代表”，自從參加“立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)” 教育活動以來，隨著學習的不斷深入，對其教育活動的意義和必要性的理解也越來越深刻。黨員對黨性的認識分析感想范文 [共五篇 ] 第一篇：黨員對黨性的認識分析感想范文 黨員對黨性的認識分析感想范文 進行黨性分析的過程是黨員政治理論水平、思想認識水平、工作作風等方面的綜合反映，是黨員個人進行自我剖析、自我教育、自我提高的一個重要過程。這里給大家分享一些關于黨員對黨性的認識分析感想范文，希望對大家有所幫助。作為一名黨員教師，如何立足于自己平凡的教育崗位，也能爭做黨員先鋒，群眾模范，保持一名共產(chǎn)黨員的先進，膚淺認識如下。 一、存在的主要問題 1. 課堂改革的步子不大。 2. 爭先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。盡管認真去思考在課堂教學中中還存在這樣或那樣的不足，但改進的力度不大，教學措施落實的不徹底或是方法不得當。 3. 全面關注學生較少。課后多交流，變換學習策略。 4. 課堂中，教學語言缺少幽默感，由于個人性格的原因，課堂教學太嚴肅，少了很多微笑的面孔，偶爾有一兩句方言脫口而出，影響了課堂和諧氛圍，缺少課堂活力。對帶動全備課組老師強力推進課堂改革缺乏足夠的認識。 2. 爭先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。面對當前工作的新形勢、新任務，缺對策、少辦法。 三、今后努力的方向 1. 樹立好黨員形象，做好課堂改革先鋒。先鋒隊，就有領先、爭先、先進的意思。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團結教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學改革。 2. 樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。細心觀察每一位學困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關注學困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學習。注意用良好的形態(tài)面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。 3. 立足本職，增強服務意識，做一個學生喜歡的教師。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領路人、指導者。特別關注“差生”，不管是學生成績差還是行為習慣差，應多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。給學生一碗水，老師必須要有一桶流動的水。注重學習方法的引導和教學過程的落實，增強糾錯本的實效性和實用性。從學生的學習興趣、學習積極性著手， 努力挖掘?qū)W生的潛在能力，力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。 黨員對黨性的認識分析感想范文 2 這次開展黨員黨性定期分析評議工作，是我黨作出的重要部署，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，是新階段黨的建設的基礎工程，是推動全面建設小康社會的重要保證。我通過對照檢 查自己，在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在一些問題，現(xiàn)剖析如下。雖然過去在黨校培訓也學了一些馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，掌握了一些黨的基本知識，在單位政治學習及平時業(yè)余時間也學了“三個代表”重要思想，但對學習的理解和把握上只限于知道其內(nèi)容，而對其深刻的內(nèi)涵知之甚少，沒有完全把握精神實質(zhì)，對社會主義缺乏科學的認識，對黨的基本綱領和路線、方針、政策理解不深，致使自己的理論水平和素質(zhì)能力得不到提高，黨性觀念有所退化，理想信念不夠堅定。在學習、工作、生活中，沒真正做到按一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，起好表率作用 ，宗旨意識、黨性觀念有所淡化，認為自己是一個普通黨員，又不是領導干部，只求自己做得到，沒求自己做得好。深入了解群眾少，為人民群眾辦好事、辦實事少，服務態(tài)度，服務質(zhì)量也不高。表現(xiàn)之一，思想頹廢，缺乏追求，將自己混同一個普通群眾 。認為自己業(yè)務較熟悉，處理好與上級的銜接、與各部門的協(xié)調(diào)關系就行了。過去對理論學習缺乏認識，缺乏自覺，既不全面，更不深入。因此，學習要持之以恒，不斷“充電”。 保持共產(chǎn)黨員先進性不夠，是存在問題的主要原因。自己在實際工作中進取心不強，分析原因是事業(yè)心不強的表現(xiàn)，其實質(zhì)是沒有用共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，沒有用“三個代表”重要思想分析問題，把握實質(zhì)，在各方面只求過得去，不求過得硬。 存在問題的直接原因。今天，面對層出不窮的各種新情況和新問題，應該盡職盡責地做好黨交給自己的工作，經(jīng)常深入群眾調(diào)查研究，真心實意向群眾學習，熱情為基層、機關和群眾服務。 今后努力的方向： 通過這次民主評議黨員活動，對照檢查自己存在的問題及產(chǎn)生的原因，為搞好今后的工作，我決心從以下幾個方面去努力。一是繼續(xù)認真學習，深刻領會新《黨章》、黨員的基本條件、新時期保持共 產(chǎn)黨員先進性的基本要求以及“三個代表”重要思想，從而提高自己的政治理論水平 。三是加強業(yè)務知識的學習，不斷地充實自己、提高自己，增強為人民服務的本領。在今后的工作中，把黨員先進性要求落實在崗位上，深入基層，調(diào)查研究，創(chuàng)造性地開展工作，把工作做得更好。 自省、自警、自勵。 黨員對黨性的認識分析感想范文 3 通過學校黨支部開展“講黨性、重品行、作表率”活動以來，使我對于“加強黨性修養(yǎng)、弘揚優(yōu)良作風”有了更加深刻的認識，進一步增強了推進黨員先進性長效機制機制建立的緊迫感和責任感。認真剖析如下： 一、存在的突出問題 理想信念方面：一是共產(chǎn)主義理想信念不夠堅定。二是宗旨意識不牢固。作為一名小學教師，職責就是全心全意為學生服務，但我覺得在平時的工作中還不 夠主動，與家長的溝通也不是很全面 。雖然平時能夠做到主動學習二期課改的新理念，但很少落實到平時的課堂中，還是不能擺脫應試教育的束縛。由于教師這項工作內(nèi)容重復、簡單，幾年下來，覺得枯燥無味，產(chǎn)生了厭煩心里 。在遵章守紀方面存在自滿情緒，片面地認為只要按時上下班，自覺服從領導、遵守單位的各項規(guī)章制度，就萬事大吉了，沒有對自己提出更高的要求。能力素質(zhì)與崗位要求相比還是存在一定差距，處事上不夠大膽、缺少魄力，平時缺少積極主動的向領導請教、向同事虛心學習，以達到取人之長，補已之短 。每當科研室接到工作任務后，首先想到的是如何盡快完成，在細節(jié)上把握不夠，在工作多、任務重、時間緊、壓力大的時候更是如此，容易產(chǎn)生急噪情