【正文】 ，我覺得這道路還很遠，可謂是任重道遠。因為我認為，學校的教育教學工作必須在穩(wěn)定中求發(fā)展，不能急功近利，當然也不能說造了幾幢房子就有多少政績。我要進一步明確自己作為校長的工作職責，也就是自己對下代表政府管理學校，對上代表學校全體師生，是法人代表，要維護教師和學生的利益。 在今后的工作中，我仍以“依法治校，制度管理，分工明確，責任到人”的管理工作思路。不過我表態(tài)，我將更勤奮工作 ，俗話說“勤能補拙”嗎？總的一句話，我沒有太大的能力，希望和大家共同努力，形成一種徐江小學的精神，一種向上、敬業(yè)、奉獻、走在前沿的創(chuàng)業(yè)的精神，這是我們學校最為寶貴的財富。實話說，同志們對校長第一年是期望值很高，到了第二年一般會說“不過如此”。對同志們的批評我也時常反省，總要找找自己的不夠之處，是否達到謙虛謹慎的程序這還要同志們評價的。但我始終沒有氣餒，始終保持一顆平常心。所以，在這里我要思考，我們全體教職工都要思考，怎樣自我加壓，怎樣崛起，怎 樣提高學校的辦學聲譽，要靠我們自己的努力來獲得上級的另眼看待。這里我的思考是兩個字：邊緣。當年江東評教育強鎮(zhèn)的時候，因為有了我們這個示范性學校的指標，如今江東上檔次的學校多了，我們的地位日益下降。軟件建設上，我們很多老師，當然與包括我科研意識不夠強，向科研要質量的觀念還沒有得到有效的提高，一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務去應付，需 要督促才會完成，缺乏原動力。 一年來，成績應該說是有一點點的，但我更認識到：在工作還有很多不如意的地方，在硬件建設上，中小與各完小步調還是落后。我們把德育滲透于各科教學 和學校各項工作之中，注重學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學校的信譽得到了社會和家長的認可。這一年中，我們進一步強化了學校內部管理，進一步明確了依法治校、制度管理、分工明確、責任到人的管理思路，全校教職工緊密團結，真抓實干，同心同德。在省教育廳考察我校課改工作和在我校召開全市研討會，我們匯報教改經(jīng)驗和科研成果。徐江片的兩所省示范小學呼之欲出。到明年五月份，新大樓竣工，屆時我們撤并毛店完小，完成布局調整工作。我們這兩項基礎已達到。 四、爭創(chuàng)省示范學校。學校多年以來的辦學聲譽會毀于一旦的。我認為這說明我校的師德教育工作還未真正落 實到位，我們的教師也沒有把這個問題放到相當?shù)母叨龋€有的抱著無所謂的態(tài)度。 我們認識到在師德建設方面我們做許許多多的工作，成效也較明顯，但不可否認的是我的工作還遠遠未到位，我們一小部分教師還不能轉變觀念，還存著事業(yè)心不強，不思上進，得過且過的這種師德不正的表現(xiàn)。切實重視師德的建設。定期不定期地對教師師德整改計劃落實情況進行指導和檢查。開展了“師德規(guī)范達標教師”評選活動，多名教師等被評為師德先進教師，評選結果作為年度考核中“德”的分數(shù)的主要依據(jù)，作為評選師德達標教師，師德先進教師和師 德標兵的依據(jù)。 加強師德規(guī)范考核。全體教師在學習的基礎上，有計劃的了解學生、家長、社會反映強烈的師德問題列為重點整改的內容。與學校政治學習相結合，有計劃地組織全體教師認真學習有關文件與論著，盡管很多是說教式的，但我們還是看到了成效。力爭人人成為師德達標教師，爭創(chuàng)師德達標學校。 強化師德建設我們以全面提高教師素質為目的，切實加強我校教師隊伍的政治思想教育和職業(yè)道德建設，進一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，建設一支充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育和城市化建設相適應的教師隊伍。怎樣強化已有的強項，挖掘別的學校沒有而我們又能做得了新的特色工作，這一點需要我和大家認真思考的。這些說明，我校的現(xiàn)代教育技術特色已初見端倪。我們第三次代表教辦參賽，獲得了團體三等獎，兩個個人三等獎。能運用網(wǎng)絡資源，為教學服務。這一年中我們繼續(xù)要求 45 周 歲以下的教師能做幾個精品課件，獲市一級及以上的獎勵。我們已初步具有了運用的設備和師資。我們在不影響正常的教育教學工作的情況下，要推動教育教學工作，激發(fā)積極性，提高凝聚力。我們的學校管理正在進一步規(guī)范化，形成了良好的校風、教風與學風。 創(chuàng)辦特色學校，是深化素質教育所要求的，也是從實際出發(fā)，實事求是辦學所必須的。 總之，近四個月 的課改實驗帶動我校的教育科研工作，也推動我校的教育教學改革，工作扎實，成效明顯，給上級領導留下了深刻的印象，使學校的知名度得到進一步的提升。 在 11 月 8 日，省教育廳領導及省、金華市教育教學專家一 行二十余人到我校進行課調研，我代表學校介紹我校的辦學情況與課程改革的工作情況，我校一年級的四位實驗教展示體現(xiàn)了新課程理念的課，獲得領導專家的高度評價，認為我校的課改工作做得很扎實，體現(xiàn)了新理念。也由說教式的研究轉為參與式、討論式的研究。 我也重視開展校本培訓，重點學習了《綱要解讀》、各科《標準》及《標準解讀》，并組織全體教師進行了參與式的討論，做到邊實驗邊研究。以“改變學生的學習方式”為突破口，以點帶面，全面促進教學改革，以實驗年級為龍 頭，帶動全校的教改實驗工作。 通過培訓促進學校實驗教師與其他教師及學校管理者樹立新教育觀念，積極開展教育教學改革。在工作中，我注意課改與教育科研相結合。 我市是第二批國家級新課程改革實驗區(qū)，而我校又是義烏市確定的六所重點實驗學校之一 ，是作為農村和城郊的學校代表。全校絕大部分中青年教師參加課題研究，學校目前有金華市級課題一項，義烏市級三項。堅持新課程改革與學校教育科研相結合的原則，以點帶面，提高科研效果。 一、加強教育科研。 在去年的教職工大會上，我在學校工作報告中提出“深化教育教學改革，扎實推進素質教育，進一步強化校園建設，做好布局調整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新臺階，全面提高學校辦學水平，為創(chuàng)省示范性小學而努力奮斗。 現(xiàn)將 20xx 年校長工作述職如下： 這一年來，我在履行校長職責中，堅持“上級領導，校長負責，支部監(jiān)督，民主管理”的管理理念，在學校管理工作中做到“依法治校，制度管理 ，分工明確，責任到人”。任職以來，在上級部門的領導與全體教職工的熱心幫助與大力支持下，學校工作得到了一定的發(fā)展，辦學水平也有了一定的提高，尤其是得到了全體教職工的大力支持，徐江小學的發(fā)展態(tài)勢日趨明顯。 校長工作述職報告 1 全體教職工： 本人自一九 xx 年 xx 月任小學校長以來，至今年十一月十日，任期已四年。20XX校長工作述職報告（共五篇） 第一篇： 2020 校長工作述職報告 2020校長工作述職報告 每一天的時間都非常珍貴，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，是時候寫一份述職報告了。如何把述職報告做到重點突出呢？下面是幫大家整理的 2020 校長工作述職報告，希望能夠幫助到大家。有關個人的簡歷就不再贅述。在這里，對于工作中給了我支持和幫助的同志一并表示感謝。在工作中，團結同志，增強凝聚力。”的工作中心，一年來，我們在完成黨風廉政建設、綜合治理、安全、創(chuàng)建、計生等常規(guī)工作外，我們的工作重點是圍繞這個中心開展的。 這一年來，我較為重視教科研工作，堅持科研立校、科研興校的思想，通過教 育科研為先導，來確立先進的教育思想和教育理念，確立先進的教學方法和教學手段。 督促我們的老師參加教育科研，初見成效。有幾項已獲市教科所成果鑒定，我組織的團體主攻課題“小學數(shù)學培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究”也被認定為科研成果，我一直以來較為重視科研工作，督促有關教師開展研究。為此，學校高度重視課程改革工作，一直把它作為學校的重點工作。提出了“培訓先行、實驗研究、教研推動、評價保證、管理促進、總結提高”的思路開展新課程改革工作，在茫然中起步，在探索中適應，在實踐中發(fā)展。做到：師生教學相長、共同發(fā)展；引導學生學會學習；促進教學方式與學習方式的變革。我一直要求其他年級向一年級學習，我堅信，其它年級使用舊教材，但運用新的教與學的方式也能夠取得較好效果。 這一年，我們的教學研究由單純的教的研究轉向學的研究，以學促教，以學論教。課改實驗工作中，我們做好了資料整理歸檔工作，定期進行了總結。 11 月 28 日，義烏市小學生數(shù)學學習方式研討會在我校召開，全市小學一年級課改實驗教師一百四十余人參加這次會議，這次活動中我直接加研究，我校三位實驗教師再次展示了體現(xiàn)了新課程理念的課堂，并且我把我校的研究成果《研討學生的數(shù)學學習方式開展小學數(shù)學課程改革》在大會進行宣讀，獲得與會者的贊同。 二、創(chuàng)辦特色學校。特色是學校的生命，而事實上上級部門既要求我們創(chuàng)特色，實際上的創(chuàng)特色時間與空間并不多，但我們在工作中，在全面貫徹教育方針，全面推進素質教育的過程中，在學校管理或教育教學中，要不同于一般學校，有我們自己的獨到的做法，并在大面積提高教育教學質量方面取得顯著成效，積 累一定經(jīng)驗，形成自己的特色。我們也有了一批業(yè)務能力強，上進心強的教師隊伍。 根據(jù)學校創(chuàng)辦特色的規(guī)劃，近期我提出運用現(xiàn)代教育技術的辦學特色。在這一年中我們做到：繼續(xù)提高全體教師運用現(xiàn)代教育的水平，以現(xiàn)代教育思想、全面提高教育教學質量為指導思想，師生大面積參與的原則，進一步提高學校的知名度，取得實效。每學期每位教師運用多媒體平臺達五次以上。 100%的教師能上網(wǎng)，能利用網(wǎng)絡資源為教育教學服務。 這一年，我們已建立了徐江小學學校網(wǎng)站，我的個人網(wǎng)站小數(shù)在線獲金華市二等獎，為全國小學數(shù)學教師提供免費的服務，并得到了省教育廳及市教育局領導的贊賞，每天的點擊次數(shù)達二千次以上，知名度頗高。 這一年來，把課堂教學改革作為學校的辦學特色來發(fā)展，其中數(shù)學學科的教學研究，已小有名氣。 三、強化師德建設。在今年的師德建設中總體目標是通過師德建設系列活動 ，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，積極投身教育實踐與改革；言傳身教，為人師表，愛護學生，嚴格要求學生，尊重學生人格，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質教育，全面提高教育質量。在工作中，我們做到： 加強政治理論的學習。 人人制訂整改計劃，并按計劃 整改。教師根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關規(guī)定，結合本人的實際情況，制訂出師德問題整改計劃，由學校存檔。根據(jù)學校制訂的教師師德考核辦法，并把師德考核與教師年度考核相結合，通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。 學校設立師德舉報箱。全體教師也統(tǒng)一了思想，提高了認識，明確了目標。我們已經(jīng)做到教師的師德考核結果與教師的評獎、評優(yōu)和晉級相掛鉤。一小部分教師還存在著體罰學生與變相體罰學生的行為。但是，在這里我一定要告誡大家，如果再這樣麻木不仁，還照樣實施這樣的行為，會給你個人和學校帶來極大損失。一定要做到警鐘長鳴。 省示范學校的基礎是金華市示范學校和實施素質教育示范學校。在過去的一年里，我們積極爭取江東街道辦事處和上級部門的大力支持，啟動了綜合樓工程，新配置了 25 臺電腦，各完小也有了一臺，我們即將配置好標準自然、音樂、舞蹈、美術、書法、圖書閱覽室、勞動等專用教室，一個 300 座的多功能階梯教室也將造好，同樣錄放像系統(tǒng)和閉路電視系統(tǒng)正在籌建中。 新隔塘小學的項目也已落實，即將開始征地與學校建設規(guī)劃工作。 這一年中，我們不但在硬件建設上下了功夫，而且進一步發(fā)揮了師資、設備使用等方面基地作用。也使學校的德育工作、學校管理、教育教學改革、教育科研等方面也得到了一次考驗，也漸顯出示范功能。在學校辦學初顯特色的基礎上，學生的個性得到了和諧發(fā)展，學生的學習變得主動、生動。 五、工作中不盡如意的地方和一些感想。盡管中小已通過示范學校的驗收，有一塊牌子，但從高標準來要求，還是有一定的差的距的，與省示范性小學的差距還是很大。試想，這樣的教育科研會出真正的成果？ 學校的教學綜合樓已開工建設，至明年 5 月份可投入使用，可是困難還是不少，經(jīng)費缺口還是比較大。擺在我們面前的事實是：小學以后都是新造的，就我們徐江小學可能還是老樣子，而其它學校都上等級了。我們不是窗口學校，可能也是領導不感興趣的學校了。 還有市教育局對學校的目標責任制的考核，對我和我們學校來說，要求更高了，擔子更重了，我們的工作確實是盡力了，但我們的名次可能還是落后的，盡管去年我們的壓力很大，我們還是剛好在前三分之一，今年情況不明?。”M管有這么多的困難，我也始終不怨天尤人，因為壓力就是動力嗎！ 通過這三年的工作，使我感到工作壓力較大，平時工作也較為繁忙，使我深深的體會到辦學的艱難。對待同志們的表揚我有自知之明，我是一個十分平 凡校長，正因為平凡，既使不當校長也很踏實。我們事實上也取得了一些成績，如畢業(yè)班全科及格率超過 95%，學校被評為學科教學技能培訓先進集體，學校食堂也被評為市先進食堂，義烏市治安安全單位，學校也在不斷發(fā)展，知名度又有了一定的提高，但我從來沒有想過這是什么英明領導，所有成績的取得都是同志們努力的結果?，F(xiàn)在可能進入“失望”期。任期是有限的而工作是無限的。繼續(xù)認真實施校長負責制，實施它的內涵：“上級領導，校長負責，支部監(jiān)督，民主管理”這十六個字。 我想，在這段時間內，我個人干