【正文】 讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)健康成長。兩位同學(xué)在 xx市青少年講故事比賽中獲得第一名。誦”經(jīng)典主題文化活動；開展了快樂繩操、歡快秧歌、動感舞蹈，魅力空竹等社團活動；開設(shè)了《貝殼彩繪》、《剪紙》校本課程，并均取得了一定成績。學(xué)校在開齊規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，舉辦新生入學(xué)儀式、成童禮、運動會、文藝匯演等豐富多彩的活動；學(xué)校持續(xù)開展了快 樂大閱讀、快樂大課間、“唱 多項舉措構(gòu)建書香校園。讓學(xué)生在感悟故事，閱讀文本的同時，融入自己的思考和感悟，達到快樂成長。自籌資金硬化了校園主路，粉刷了辦公樓內(nèi)外墻壁， 噴繪了文化長廊，建設(shè)了校門口主題墻，補栽了花草樹木，平整了操場，校容校貌煥然一新。 環(huán)境建設(shè)突出三點 —— 綠、美、文。 三、求真務(wù)實，扎實有效做好學(xué)校各項教育工作。 在實踐中，不斷改進工作作風(fēng)，始終告誡自己要堅持“平等、微笑、合作、贊賞”，杜絕“架子、臉色、說教、指責(zé)”。嚴格財務(wù)紀律，根據(jù)學(xué)校實際情況，依法統(tǒng)籌規(guī)劃，合理劃撥教育經(jīng)費。 工作中認真領(lǐng) 會國家大政方針，關(guān)心國家時事政治，不斷提高政治覺悟，努力增強法治觀念，注重內(nèi)心修養(yǎng)，正視浮名虛利，正確行使管理職權(quán)，合理利用公共財物，盡力履行崗位職責(zé)，努力促進學(xué)校發(fā)展。 實行人文管理：所有制度建立均立足學(xué)校實際，廣泛征求全體教師意見和建議，力求讓制度貼近教師，服務(wù)工作，成為教師的心靈契約。力求管理能依于理、管于心，目標是每個人都能盡職、盡責(zé)、盡心。 （二）以人為本，改 進管理方式。三是學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)知識。認真學(xué)習(xí)黨和國家的政策和法規(guī)，提升政治素養(yǎng)。 學(xué)以致用，提升自我。工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。 （一）德業(yè)雙修，提升自身水平。嚴格要求自己，帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到堅持原則，率先垂范，為人師表、廉潔自律。 一、悉心學(xué)習(xí)，努力提高思想道德素養(yǎng)。 一年來，在縣教育局及鎮(zhèn)教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為主線，以規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建為抓手，以促進教師專業(yè)發(fā)展為著力點，以建設(shè)“綠色校園、書香校園、文化校園、幸福校園”為目標，以“勤勤懇懇工作、認認真真學(xué)習(xí)、快快樂樂生活”為基本 追求，逐步實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化，教學(xué)管理規(guī)范化，辦學(xué)條件標準化，辦學(xué)特色多樣化。 20xx 年質(zhì)量評價居二類校第二名； 20xx 年小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測語數(shù)雙科人平分、及格率均為全縣第三名； 20xx 年教學(xué)質(zhì)量評價獲二類校第二名； 20xx 年小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測語數(shù)雙科人平分、及格率均為全縣第三名，下半年五年級數(shù)學(xué)抽考人平分、及格率均為全縣第一名； 20xx 年教學(xué)質(zhì)量評價獲二類校第二名； 20xx 年、 20xx 年抽考人平分分別居二類校第一、二名； 20xx 年上期小學(xué)畢業(yè)班 質(zhì)量檢測，語數(shù)雙科人平分、及格率均居全縣第一名， 20xx 年質(zhì)量評價榮獲全縣二類學(xué)校一等獎。我們承擔(dān)的教育部、民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目辦的子課題《民族貧困地區(qū)學(xué)校有效教師發(fā)展性評價的研究 》， 20xx年 11 月，被教育部評為團隊研究成果三等獎， 20xx 年 7 月順利完成了結(jié)題工作。 我們總能站在教育科研的最前沿，加強教育科研課題的研究，使學(xué)校的教育科研課題有了新突破。20xx 年 9 月，在龍山縣召開的全州農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用管理工作現(xiàn)場會上，學(xué)校被評為“州農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用管理工作先進單位”， 20xx 年 1 月，學(xué)校被評為“州農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育示范?！薄：椭C課堂的生成 。 20xx 至 20xx 學(xué)年度，以信息技術(shù)與學(xué)科課程整合為中心，突出抓好新課程理念指導(dǎo)下的多媒體說課、賽課、集體備課及校本研修等活動，促進教師們信息技術(shù)與學(xué)科課程整合能力的提高。 我們始終把教育科研作為促進學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力來抓，在教育科研工作中，我們堅持“三年一中心，每期一主題”的原則，使學(xué)校教科研工作有計劃、有目標 的進行。 四、教育科研，提升質(zhì)量 11 年來，我感到自豪的是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居全縣先進行列，在農(nóng)村小學(xué)中一直發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用，我校也先后被評為州級安全文明校園、學(xué)習(xí)型學(xué)校、先進基層工會、先進教科室、現(xiàn)代遠程教育示范學(xué)校、德育工作示范學(xué)校、親勤工儉學(xué)后勤服務(wù)先進單位等。把榮譽讓給教師，把困難留給自己，由于堅持了考核看實績，用人看本事；辦事要公開，處事要公平，看人要公正的原則，在廣大教職員工中樹立自己的威信，為開展工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。教師在這里得到了成長和進步，體驗了成功和喜悅。關(guān)注學(xué)校中層干部和年輕骨干教師的培養(yǎng)，使他們得到進步和發(fā)展。班子成員團結(jié)協(xié)作、默契配合、創(chuàng)新求實；心往一處想、話往一處講、勁往一處使，構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系。 二、班子團結(jié)，形成合力 擔(dān)任校長職務(wù) 11 年來，我自己認為最大的優(yōu)勢是充分信任我的班子成員，形成了學(xué)校管理的合力。勤為先、廉為本，學(xué)校經(jīng)費我能堅持按財務(wù)政策嚴格把關(guān)，實支實用。在行風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為和教 育收費、廉政自律等方面我堅決按規(guī)定和要求，正確行使自己的權(quán)力，無違規(guī)操作行為。現(xiàn)根據(jù)上級教育行政部門的要求，對自己擔(dān)任校長一職的任職情況進行述職，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。 校長離任個人述職報告 1 時光匆匆，從 20xx 年春擔(dān)任紅石林完小校長職務(wù)至今不知不覺有了 11 年。20XX 校長離任個人述職報告（推薦 5 篇） 第一篇： 2020 校長離任個人述職報告 2020校長離任個人述職報告 時間流逝得如此之快，就算追也追不到，你梳理過這段時間的工作嗎？制定一份述職報告吧。好的述職報告都具備一些什么特點呢？下面是整理的 2020 校長離任個人述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。伏案回眸，總結(jié)自己在校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點，同行相助的極好機會。 一、規(guī)范辦學(xué)，依法治校 堅決執(zhí)行上級部門制定的各項規(guī)定，這是我一貫堅持的原則。通過自己的努力，做到用嚴謹?shù)闹涡B(tài)度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師。較大數(shù)額費用支出一定經(jīng)過集體討論，必需的招待與行政商量后共同行事。我們一起自覺接受教職工的監(jiān)督，做到團結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，心情愉悅地工作；重大提議事前 提交行政例會集體討論決定，涉及教職工切身利益的事情，堅持做到反復(fù)醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執(zhí)行。 三、以情感人，人本管理 在我擔(dān)任校長期間，倡導(dǎo)人本管理，以情感人，想方設(shè)法助人成功。據(jù)不完全統(tǒng)計， 11 年來，經(jīng)過我的培養(yǎng)與推薦，先后有 28 位教師成為州級學(xué)習(xí)型教師；有 12 位走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為行業(yè)中的精英和中堅力量；教師在省州縣先 進評比中，有 125 人次獲獎；向青松、向明加等 9 位教師提前一年晉升小學(xué)高級教師職務(wù)。 在每年的年終考核、評優(yōu)工作，我堅持做到計劃設(shè)計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。 11 年來，這里的干群關(guān)系和諧穩(wěn)定，為學(xué)校的發(fā)展提 供了人力資源保障。這些成績的取得是與我們高度重視學(xué)校的教育科研是分不開的。 20xx 至 20xx 學(xué)年度，以走進新課程為中心，突出抓好新課程理念指導(dǎo)下的教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)和賽課活動，形成了村小完小互動、資源共享，促進教師們及時有效地走進新課程。 20xx 至 20xx學(xué)年度，以新課程教學(xué)反思、回頭看為中心，突出抓好專題講座、課題研討、專業(yè)示范及教師非學(xué)歷遠程教育等活動，促進以課堂為中心、以學(xué)生為根本的 39。 教育科研的興起，使學(xué)校的遠教設(shè)備得到了很好的管理與運用。 20xx、 20xx 年，由學(xué)校網(wǎng)站，在全州農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育校級網(wǎng)站評選活動中均獲一等獎，并獲“最具人氣網(wǎng)站獎”。由向圣云同志主持的課題《 〈我的家鄉(xiāng) — 紅石林〉校本課程開發(fā)的研究》， 20xx 年 10 月被省教育學(xué)會立項，20xx 年 4 月通過課題論證， 20xx 年 5 月完成結(jié)題工作， 6 月獲得了省教育學(xué)會頒發(fā)的“課題結(jié)題獎”；以此同時，由我主編的校本教材《我的家鄉(xiāng)紅石林》印刷出版，實現(xiàn)了古丈縣校本教材“零突破”； 20xx 年12 月，向圣云同志主持的課題《〈我的家鄉(xiāng) — 紅石林〉校本課程開發(fā)的研究》和校本教材《我的家鄉(xiāng)紅石林》同時被列入州教育科研“五百工程”。 教育科研的興起，直接提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 校長離任個人述職報告 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！現(xiàn)在，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們作 20xx— 20xx 學(xué)年度的述職報告，請予審議。在學(xué)校全體教職工的共同努力下，我校順利通過市級規(guī)范化學(xué)校驗收，并在一些專項評比中獲得較好成績。 工作中我始終堅持“以人為本，以誠待人”的原則，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。努力使自己的工作能夠促進學(xué)生的成長、教師的提升、學(xué)校的發(fā)展。 以身作則，持之以恒。工作中，情理結(jié)合，秉公處事，積極營造同事之間相互信任、相互尊重、相互理解，相互關(guān)心的和諧氛圍。 首先，堅持學(xué)習(xí)政治理論。其次，堅持學(xué)習(xí)管理知識和技能不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗，更好地為管理學(xué)校提供新的養(yǎng)料。了解最新的教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，以更好地推進學(xué)校高效課堂教學(xué)改革。 實行情感 +制度的管理模式。 實行人格管理：以誠謀事，共議學(xué)校發(fā)展大計，實行校務(wù)公開，恪守廉政操守；以禮待人，注意傾聽教師尤其班子成員意見；以理服人，把生硬的制度變成內(nèi)心的制約；以身作則，但凡制度出臺，率先遵守、嚴于律己。 二、廉潔自律，不斷加強自身建設(shè)。全面推行校務(wù)公開，財務(wù)公開。從嚴治理亂發(fā)學(xué)習(xí)資料現(xiàn)象，采取教師自查，家長督查的方法，使學(xué)校無亂收費和亂印發(fā)資料現(xiàn)象。在生活上，熱情幫困，作好教職工的好幫手，堅持家訪制度，對教職工出現(xiàn)困難必訪，生病住院必訪，婚喪嫁娶必訪，以調(diào)動同志們的工作積極性，增強自身親和力。 （一）注重文化內(nèi)涵，構(gòu)建和美校園。我們以創(chuàng)市級規(guī)范化學(xué)校為契機，狠抓校園硬化、綠化、凈化、美化建設(shè)。在建設(shè)中，我們力爭每一項工程都成為精品工程，如文化長廊項目，根據(jù)學(xué)生成長特點，分樓層設(shè)計了文明禮儀伴我行、放飛夢想、愛科學(xué)愛探索為主題的噴繪。 （二）建設(shè)書香校園，創(chuàng)建幸福班級。努力讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在體驗中成長。讀 xx 對貝殼彩繪和剪紙作了專題報道。 以學(xué)生為本創(chuàng)建幸福班級。 推行個性化班級建設(shè)。做法有：發(fā)送報喜單；特色教材發(fā)放；組織好班級社團活動；我愛班級演講等。 每學(xué)期開好一次家長會，設(shè)立家長委員會，實行家長特邀監(jiān)場和聽評課制度；實行為優(yōu)秀家長頒獎制度；落實好“千名教師進萬戶”制度，做實做好學(xué)生家訪。 建立留守兒童成長檔案，針對性實行導(dǎo)師育人，對留守兒童實行“承包制”；成立留守兒童輔導(dǎo)班，義務(wù)為留守兒童進行學(xué)習(xí)和作業(yè)輔導(dǎo)；針對留守兒童開展送溫暖活動，幫扶特困兒童。 結(jié)合學(xué)校的實際情況，對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展進行了規(guī)劃和定位。在此基礎(chǔ)上又進行了層層分解，做到了人人有事做，事事有人抓，分工到人，責(zé)任明確，充分調(diào)動了教職工的工作積極性。我們堅持間周一次的集體政治學(xué)習(xí)，采取集中聽會、觀看錄像、收聽專題講座等方式。實行定量評估和定性評議相結(jié)合。即：團