【正文】 一、存在的主要問題 在“思想作風(fēng)紀(jì)律整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。通過這樣的形式既是提高我們思想認(rèn)識，增強(qiáng)我們工作干勁的一種有效方法，又是為我們下一步努力工作，樹立以院為家思想的最有效手段，同時(shí)，為保證我衛(wèi)生院各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為教育工作者，深感責(zé)任重大，在今后的教育教學(xué)工作中，他們會更加努力，帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)真學(xué)好文化課，積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，絕不辜負(fù) 總理的殷切期望。全省教育系統(tǒng)要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會李克強(qiáng)總理回信精神，積極順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展趨勢，按照“崇尚知識、熱愛科學(xué)、積極實(shí)踐、勇于創(chuàng)新”的思路，進(jìn)一步探索推進(jìn)農(nóng)村實(shí)踐教育，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村教育改革，為發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、發(fā)展“一村一品”培養(yǎng)更多新型農(nóng)民和科技人才。 抓好農(nóng)村教育工作是推動(dòng)扶貧開發(fā)、加快經(jīng)濟(jì)社 會發(fā)展的重要內(nèi)容。感動(dòng)的是總理百忙中對我們晉城農(nóng)村中學(xué)的關(guān)心，激動(dòng)的是總理對晉城教育工作的充分肯定和鼓勵(lì)。 6 月 13 日，省委書記袁純清、省長李小鵬委托副省長張復(fù)明專程趕赴李寨中學(xué)，將總理的回信交給學(xué)校的老師和學(xué)生。無論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作。提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和 迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。 加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己業(yè)務(wù)技能 。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎 實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。今后我不僅要學(xué)業(yè)務(wù)知識，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個(gè)代表”的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。 三、今后的整改 措施 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn) 真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面： 政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多 .，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對江澤民總書記提出的“三個(gè)代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。表現(xiàn)在：上下班有時(shí)不守時(shí)，開會學(xué)習(xí)不認(rèn)真聽講，不做學(xué)習(xí)筆記，消極應(yīng)付。缺乏一種刻苦鉆研的精神。表現(xiàn)在：對待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯(cuò)，但也存在一些較嚴(yán)重的問題，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會 第一篇：作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會 作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會 通過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識?，F(xiàn)在對照工作實(shí)際，作如下剖析： 一、存在的主要問題 開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。 業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。認(rèn)為只要按時(shí)完成工作就算了事了。 紀(jì)律松散、作風(fēng)拖拉。 二、存在問題的主要原因 上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。 業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆 研，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。 工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動(dòng)力。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。 要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng) 。 明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作，對待每一個(gè)人。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。 學(xué)習(xí)“李克強(qiáng)總理給李寨中學(xué)的回信”心得體會 2021 年 6 月 12 日中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強(qiáng)給李寨中學(xué)的全體師生寫了回信。收到總理的回信，師生們非常激動(dòng)，爭相傳閱，“總理的 回信語重心長、滿含殷切期望，令全體師生及我們晉城所有教育工作者心里非常感動(dòng)也非常激動(dòng)。 在給李寨中學(xué)師生的回信中，總理對學(xué)校“堅(jiān)持走文化知識學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、實(shí)踐精神培養(yǎng)并重的辦學(xué)路子”表示欣慰，他在信中還勉勵(lì)學(xué)校的師生，“希望你們秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)探索山區(qū)辦學(xué)新路，科學(xué)實(shí)施課程改革，求實(shí)創(chuàng)新，持之以恒，為社會培養(yǎng)更多有用人才，為中西部和農(nóng)村教育發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。我省農(nóng)村發(fā)展相對滯后，人才嚴(yán)重缺乏，必須高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村教育工作及農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)。” 總理的回信給了我們無窮的動(dòng)力。 第二篇：紀(jì)律作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會 思想作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)心得體會 為進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的白衣天使形象，提高我衛(wèi)生院的士氣，提高干部職工的工作熱情，激發(fā)同志們的事業(yè)心和責(zé)任感。 兩次在院內(nèi)召開職工思想作風(fēng)紀(jì)律整頓動(dòng)員大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)縣上會議精神，明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正作風(fēng)不正、消除紀(jì)律渙散、克服享樂主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型的新形象。同時(shí)覺得自己雖有缺點(diǎn)，但問題不大，都是小毛病，對“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識片面。表現(xiàn)在：對待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足 于完成上級機(jī)關(guān)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待其他人來解決，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。 二、解決問題的措施 要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。進(jìn)一步 增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。 必須