【正文】 個(gè)小矮人，更絕的是， 7 個(gè)孩子正好組成 7 個(gè)音符，組成一首明快、動(dòng)人的歌 。 《音樂(lè)之聲》的內(nèi)容，相信它是少數(shù)幾部讓人百看不厭的電影之一。 其中，以表達(dá)對(duì)大自然無(wú)比熱 愛(ài)的主題曲“音樂(lè)之聲”最受歡迎，還有輕松愉快的“孤獨(dú)的牧羊人”、情深款款的“雪絨花”、歡樂(lè)大方的“哆來(lái)咪”、含羞答答的“瑪麗亞”以及孩子們的“晚安，再見(jiàn) !”、“ 16 歲來(lái)臨”等歌曲也是觀(guān)眾耳熟能詳、鐘愛(ài)無(wú)比的，在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱，相信也是一個(gè)難以改寫(xiě)的記錄。 《音樂(lè)之聲》全片基本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實(shí)地取景，畫(huà)面構(gòu)圖優(yōu)美，鏡頭運(yùn)用流暢。 電影離不開(kāi)音樂(lè)。老師在課堂上講的優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)都可以在她的身上得體現(xiàn)，這也是我們學(xué)習(xí)的榜樣和目標(biāo)?，斃麃喼允呛玫睦蠋?，最重要的就是她懂的愛(ài)別人 。 她還有很多優(yōu)點(diǎn)，她平易近人，有愛(ài)心，善解人意，體貼孩子，讓孩子們具有安全感，愛(ài)好廣泛，能歌善舞。她多運(yùn)用啟發(fā)式，并不是生搬硬套，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力和想象力。剛開(kāi)始教音樂(lè)得知他們一竅不通時(shí)，她運(yùn)用她豐富的想象力把音符教的通俗易懂，把抽象的東西與實(shí)際相聯(lián)系，方便了年齡參差不齊的孩子們理解并記憶。無(wú)論是寂靜的山坡草地，還是喧鬧的城市小鎮(zhèn)，都可以變成她的課堂，孩子們的身心得到了釋放的同時(shí)也很快學(xué)到了很多的知識(shí)，并且培養(yǎng)了她們的交際能力，鍛煉了膽識(shí)。在她的眼里，孩子們的生氣都被扼殺在那些規(guī)矩里。 她真心地為孩子們著想，敢于批判不合理。她沒(méi)有向上校告狀，而是用幽默的形式化解了尷尬和矛盾，讓孩子們對(duì)她產(chǎn)生了信任和親切感，感受到了溫暖。初到上校家，人生地不熟。這是一個(gè)老師最難得的地方。 瑪利亞是怎么樣贏(yíng)得孩子們的心的呢 ? 她熱愛(ài)生活，如她熱愛(ài)歌唱廢寢忘食一般。 第二次看完這部經(jīng)典老電影，我依舊感受很深 —— 特別是瑪利亞的溫柔、善良、熱情和耐心以及她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和無(wú)私純潔的愛(ài)。它出現(xiàn)在整個(gè)影片的最后，在敵人嚴(yán)密的監(jiān)視下，劇場(chǎng)里的氣氛異常殘酷，上尉一家人演唱的這首歌曲就像在污泥中潔凈的花朵，讓人看到希望和春天。里面美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲使我了解到音樂(lè)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言，它沒(méi)有國(guó)界，不分種族。這是全片最令人心潮澎湃的感人高潮。臨別之際，他為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻(xiàn)上的還是那首他最喜愛(ài)的歌，雪絨花，雪絨花。音樂(lè)不僅改變了孩子，也改變了上校，從此變得更有人情味。于是這個(gè)家庭平添了笑語(yǔ)、歡樂(lè)和生氣，充滿(mǎn)了音樂(lè)之聲。 她引導(dǎo)他們，關(guān)心他們，幫助他們，贏(yíng)得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，建立了深厚的感情，用窗簾布給孩子們做了游戲服，帶 他們?nèi)ヒ安?、郊游、爬?shù)和劃船 。一會(huì)兒趁她不備將松球放在她的座位上。他們不愿意過(guò)這種嚴(yán)加管束的生活，總設(shè)法捉弄?dú)v屆的家庭教師，使他們呆不下去。不禁讓我想起在現(xiàn)實(shí)的生活中，人們遇到許多的困難時(shí)總是逃避，而逃避是解決不了問(wèn)題，我們應(yīng)該向瑪麗亞一樣，勇往直前，追尋自己所 想要的東西，即使是失敗也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槿松鷽](méi)有永遠(yuǎn)不敗。 音樂(lè)之聲觀(guān)后感 1 生活原本就是平凡又意味深長(zhǎng)，成人有成人們自己的思維方式和世界，有如瑪麗亞熱情奔放，對(duì)音樂(lè)和大自然的愛(ài)好與執(zhí)著，有如上校對(duì)自己國(guó)家的忠誠(chéng)與信仰，亦然，孩子們也有著自己的思維和所向往的世界，不是巧克力玩具，而是自由與理想，他們需要的是更多的掌聲和認(rèn)可。2021 年音樂(lè)之聲觀(guān)后感 [精選合集 ] 第一篇： 2021年音樂(lè)之聲觀(guān)后感 《音樂(lè)之聲》是以音樂(lè)劇的形式塑造了年輕的家庭女教師瑪利亞和七個(gè)單親孩子的鮮活人物形象，講述了一個(gè)生動(dòng)活潑，又充滿(mǎn)理解與愛(ài)心的真實(shí)感人的故事。下面是為大家精心整理一些音樂(lè)之聲觀(guān)后感，歡迎查閱。 音樂(lè)之聲是一部非常著名的電影，歡快的音樂(lè)，平凡的生活，在這平凡中又演譯著不平凡的執(zhí)著，瑪麗亞對(duì)自己生活的執(zhí)著，對(duì)感情的執(zhí)著。 孩子們的天性便是追求自由，影片里的孩子們各自有自己不同的性格，愛(ài)好和理想。對(duì)瑪麗亞自然也不例外：一會(huì)兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里 。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的所作所為。教他們唱歌，從“多，來(lái)，米”學(xué)起，直到排練歌曲。 音樂(lè)感動(dòng)的不僅是孩子，上校，一個(gè)對(duì)自己和對(duì)別人都有著嚴(yán)格要求，又有些沉醉于以往的男人，聽(tīng)到音樂(lè)后，激起了內(nèi)心深處埋藏已久的情感，無(wú)法掩飾的忘我，輕輕的哼著。 電影的結(jié)尾上校決不背叛自己的祖國(guó)和人民的上校準(zhǔn)備冒險(xiǎn)帶全家離去。但一曲未了便已哽 咽，瑪利亞默契地接唱下去，并帶動(dòng)全場(chǎng)觀(guān)眾加入大合唱。 上校家庭對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)讓我感動(dòng)。其中我最喜歡的歌曲是雪絨花。 音樂(lè)之聲觀(guān)后感 2 《音樂(lè)之聲》是以音樂(lè)劇的形式塑造了年輕的家庭女教師瑪利亞和七個(gè)單親孩子的鮮活人物形象，講述了一個(gè)生動(dòng)活潑，又充滿(mǎn)理解與愛(ài)心的真實(shí)感人的故事。借著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)讓這個(gè)缺少愛(ài)的家庭，又重新又了活力和歡樂(lè)，她用心地去了解七個(gè)個(gè)性不同的孩子，愛(ài)護(hù)他們、教導(dǎo)他們，用心地去愛(ài)他們，孩子們從心里接受了她，從心里喜歡她，并在她與上校結(jié)婚后親熱地喊她“媽媽”。她對(duì)生活充滿(mǎn)激情，感染了孩子們，甚至是嚴(yán)肅的上校，讓他們重新看待這個(gè) 世界，重新看待生活，對(duì)生活充滿(mǎn)了感激和希望，感受到了生活的美好。 她寬容，幽默。孩子們就給她下馬威，在她口袋里放癩蛤蟆，說(shuō)她衣服難看，長(zhǎng)得丑，沒(méi)品味，在她椅子上放堅(jiān)果，她并沒(méi)有生氣，全當(dāng)是孩子們和她交流的一種方式而已。 她沒(méi)有老師的架子，有親和力，和孩子們做朋友，拉近了和孩子的距離。她不用哨子，而是 努力記住他們每個(gè)人的名字，在上校反對(duì)的時(shí)候，她堅(jiān)持為孩子們做衣服，不是讓他們穿著古板的水手服。 她教學(xué)形式多樣化，不拘一格。 她富有想象力，有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。 在教學(xué)的過(guò)程里，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不把音樂(lè)融入生活，融入自然里。 她讓每一個(gè)孩子參與她的教學(xué)，一起唱歌，一起跳舞，一起游戲，一起演出木偶戲，讓他們體驗(yàn)成就帶來(lái)的快樂(lè)，讓他們了解認(rèn)識(shí)自己，更加有自信。這些都是讓她成為一個(gè)好老師的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得好老師是天生的，什么技能都可以培養(yǎng)，而一顆有愛(ài)的心卻是不能的。 如果我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中也能真正用心去愛(ài)，去了解我們的孩子，我想我們的孩子也會(huì)更加喜歡我們、接受我們，從而像愛(ài)媽媽一樣地愛(ài)我們。 音樂(lè)之聲觀(guān)后感 3 有一部電影如此深入人心，不但里面的角色、情節(jié)、經(jīng)歷家喻戶(hù)曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來(lái)的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨(dú)一無(wú)二，它就是來(lái)自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂(lè)之聲》 (TheSoundOfMusic， 1965)。一部?jī)?yōu)秀的電影，如果同時(shí)能夠生產(chǎn)出讓人耳熟能詳?shù)囊魳?lè)或膾炙人口的插曲，那可真算得上是留影又留聲，“兩全齊美”。寬闊的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫?qū)?、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等景色盡收眼底：綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍(lán)的天空與清澈的湖水相互交織，明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚(yáng)，恍如置身人間仙景，遐意舒暢，令人陶醉。 《音樂(lè)之聲》，該片中天性自由，不受繁文縟節(jié)約束的美麗修女瑪利亞，奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡、清澈的湖泊、陽(yáng)光明媚的氣候，和雅致的別墅，以及一群活潑可愛(ài)的孩子，以及反納粹，追求自由的勇氣，打動(dòng)了世界各地人們的心。美麗的見(jiàn)習(xí)修女，英俊富有的貴族，像灰姑娘和王子 。而瑪利亞把特拉普上校從喪妻的悲痛中解脫出來(lái)，讓歡樂(lè)與音樂(lè)重新降臨這個(gè)家庭，就像美女用真愛(ài)解救了被巫術(shù)控制的野獸。真實(shí) 的生活總是有那么多的丑惡與遺憾。//39。_blank39。 《音樂(lè)之聲》來(lái)自生活高于生活，它以樂(lè)抒情，以樂(lè)動(dòng)人，到處充滿(mǎn)陽(yáng)光氣息與溫馨浪漫。 音樂(lè)之聲觀(guān)后