【正文】 在發(fā)音問題的，我想，只要再增強點自信，她讀英語的文章還是很好聽的。 做好一切 準(zhǔn)備之后，我開始了第一天的家教任務(wù)?；貋硪院?，我就針對這個情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料，對這 樣的學(xué)生，最重要的就是鼓勵與支持，增強她的自信心。然后我跟家長進行了更深入的交談，也跟我的學(xué)生有了第一次的交流。而且，我也事先了解了小學(xué)英語課 程設(shè)置的一些特點，對五年級的英語課程有了一個初步的認識。自信是好事，但我也知道，這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準(zhǔn)備。 家教，也就是做老師給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，一般都是一對一的輔導(dǎo)。剛開始的時候，我們對于找一份這樣的工作充滿了期待，但是，每當(dāng)對一件事了解得越深入的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)，它跟我們想象中的還是有出入的，有時候甚至有很大的差距。 這是我邁入大學(xué)后的第一個暑假，早在放假之前，我就想好了找家教做做，進入大學(xué)了就要學(xué)著各方面都獨立，并且試著了解社會，因為姐姐家在我們縣上，所以我計劃暑假在我們縣上找一份家教工作，并在這個舞臺上提高自我的價值，從而收獲不一樣的人生閱歷。 篇二 暑期社會實踐是大學(xué)生思想教育、實踐教育的重要環(huán)節(jié)，對于我們 了解社會、奉獻社會、增強社會責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實意義。學(xué)校家教中心一般會記錄下家長的身份證號碼和詳細的家庭住址及聯(lián)系方式，確認家長聘請家教的誠意，并與家長簽訂協(xié)議書，要求保證工資發(fā)放到位、授課時人身安全等，還會收集家長的反饋信息以提高家教質(zhì)量。 我懷疑他根本就是想無償占有我們的勞動成果。華中科技大學(xué)的小馬告訴記者，有個家長先后叫了自己和自己的七八個同學(xué)到家里試講，都表示不滿意。 在說起做家教中的這段不愉快經(jīng)歷時，小王還是心 有余悸。 一名男性家長約中南財經(jīng)政法大學(xué)的女生小王在公共汽車站見面后談家教的有關(guān)具體事宜。 小韓十分懷疑其中藏有 貓膩 。 我想要回信息費時，公司說都去過兩次了，算是成功，不能退。 陷阱三：短暫 成功 的中介家教有 做籠 之嫌。華中師范大學(xué)的小劉在交信息費時，工作人員非常熱情，可是當(dāng)介紹 了兩份家教均沒有成功后，工作人員就總是愛理不理，等待很久之后得到的答復(fù)也總是現(xiàn)在沒有適合你的家教工作，下次再來。兩個星期之后，小龐再去找那家公司的時候，他們居然早就搬走了。武漢大學(xué)的小龐去年來到華中師范大學(xué)西門附近的一個家教中介公司，中介公司要求小龐辦會員卡，收費標(biāo)準(zhǔn)為 10 元會費，介紹第一份家教收取信息費 40 元。暑假開始后，總是有不少準(zhǔn)備做家教的大學(xué)生等待家長們挑選。同時也發(fā)現(xiàn)了一些自己存在的不足，它猶如一盞明燈 照亮了我以后要走的路，告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補和提高。我覺得做好一名中學(xué)教師要學(xué)會分析中學(xué)生的特點，有有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻的精神以及自身要有較高的綜合素質(zhì)和淵博的知識。批評會使他感到自卑。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我 有的放矢 。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙要 耐心 的分析講解，多次重復(fù)到他明白為止，同時也應(yīng)該適時反省自己的教 學(xué)方式是否對路，切忌 簡單魯莽 。除了在 教什么 上下工夫，我在 如何教 也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》，《發(fā)展心理學(xué)》，初中英語教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。 實踐體會總結(jié)： 第一、需要 專心：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。此外，我還提醒他一些 容易錯的單詞，讓他在今后多留意 ! 實踐結(jié)果：最后讓該生做模擬試卷，成績能達到 90 分以上，基礎(chǔ)知識掌握得很牢固 。在這個階段，我并未對該生作過于嚴格的要求和施加太大的壓力。 第三階段， 超前學(xué)習(xí) 階段 (耗時一周 )：即對初三內(nèi)容做一些練習(xí)。我請教了老師，然后開始實施我的訓(xùn)練計劃。 第二階段為 逐步提高 階段 (耗時二周 )： 由于第一階段的功夫下得扎實，該生在聽寫字母時很少出錯，而且書寫整潔美觀。這樣一來，既達 到提高他學(xué)習(xí)興趣的目的，又使他對這 26 個英文字母印象深刻，同時也鍛煉了聽力。所以在這兩周時間里，我每天都拿一些自己制作的字母卡讓他加深印象、鞏固效果。下同 )的練習(xí)后，該生對26 個認讀和書寫的速度和準(zhǔn)確度都達到了令人滿意的程度。 實踐過程： 在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告和總結(jié)： 實踐對象：我市一名初中二年級學(xué)生，本人的表弟 (學(xué)習(xí)成 績較差 )。下文是我為大家整理的，歡迎閱讀 ! 篇一 又一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我迎來了大學(xué)來的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，也為了對所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個檢驗，所以作為一名英語專業(yè)學(xué)生的我，在父母的介紹下進行了一次家教實踐活動。暑期家教實踐報告總結(jié)（五篇范例） 第一篇：暑期家教實踐報告總結(jié) 暑期家教實踐報告總結(jié) 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《暑期家教實踐報告總結(jié)》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：暑期社會實踐是大學(xué)生思想教育、實踐教育的重要環(huán)節(jié)，對于我們了解社會、奉獻社會、增強社會責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實意義。下文是我為大家整理的，歡迎閱讀 !篇一又一個學(xué)期的學(xué)習(xí) ... 暑期社會實踐是大學(xué)生思想教育、實踐教育的重要環(huán)節(jié)，對于我們了解社會、奉獻社會、增強社會責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實意義。不算很長的家教實踐然我受益匪淺。 實踐目的：對該生初中兩年所學(xué)英語知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的初三年級的知識作初步了解 。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少， 造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，針對上述情況，我為該生制定了一個 夯實基礎(chǔ) — 逐步提高 — 超前學(xué)習(xí) 分三步走的輔導(dǎo)計劃： 第一階段 夯實基礎(chǔ) ： 讓 其練習(xí) 26個英文字母的認讀和書寫： 因為該生的書寫不過關(guān)，所以我手把手地教他寫好每一個字母 ...... 通過大概一周 (一周五天，每天兩小時。我認為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂 熟能生巧 。 因為是初中學(xué)生比較頑皮，為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我上網(wǎng)找了好多有關(guān)英語的電影和短片給他看。 上述幾步進行，耗時看起來長了一些，但我認為 磨刀不誤砍柴功，只有夯實基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利地進行下去。然而，該生卻在 發(fā)音 方面存在極大的困難，在解決這個問題時我人人那本著 循序漸進 的原則。我堅持每次上課時都領(lǐng)讀，而且我上書店買了初中生的英語音標(biāo) 磁帶，讓他不斷地聽，鼓勵他認真模仿，我還專門從網(wǎng)上下載了不少好聽 的英文歌，在他下課休息時放給他聽 !功夫不負有心人 ，經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生的發(fā)音得到很大的提高。為了教好這一部分，我提前把初三上冊的英語課本讀得爛熟。 因為現(xiàn)在如果讓他學(xué)得太精，到他們真正上課時，他就沒心思聽了 !我只是稍微得指點，對于比較難的單詞先幫他列出來，教他怎樣讀和記憶。地其冊單詞記憶過半，新課文朗讀流利，基本達到了預(yù)想效果。雖然說對于初中的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求走到在知識上準(zhǔn)確無誤 。 第二、學(xué)工作需要 耐心 ：而對于一個年僅 14 歲的初二年級的學(xué)生，他對知識的接受，記憶的方式和能力，都有其特點和約束限制，我們在教學(xué)中不能從自 身主觀出發(fā) 想當(dāng)然之 。 第三、學(xué)工作要 交心 ：在教學(xué)中不能夠 閉門造車 ， 一葉障目，不見泰山 ，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教學(xué)背景。另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。 第 四、從事教學(xué)工作需要 愛心 和 責(zé)任心 ：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進步的尤其是中學(xué)生，因為他們的承受挫折能力有限。 總之，教師是太陽下最光輝的職業(yè)。 我通過著一次為時一個多月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力 。 實踐是知識的源泉 ，我認為我們應(yīng)該多實踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗，打好堅實的基礎(chǔ) ! 做家教是近年來大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的主要方式之一。雖然不少大學(xué)生在從事家教中受益淺，但是大學(xué)生們在做暑期家教的過程中需要警惕五大 陷阱 ， 懂得自我保護，才能在實踐中不斷鍛煉成長： 陷阱一：家長子虛烏有。小龐按中介公司提供的家教信息聯(lián)系 家長 時， 家長 約他在武昌區(qū)閱馬場見面，但他久等也未見人來，再打電話時，這位 家長 卻說自己正在外地旅游，一周后再打過去， 家長 的手機總是關(guān)機。 陷阱二：只管收費，服務(wù)低下。 那種冷眼真讓人受不了，要回中介費也肯定沒戲，只有算了 !小劉嘆了口氣，顯得很無奈。華中科技大學(xué)的小韓在交了 60 元中介費后，僅僅去教了兩次，家長就以教學(xué)效果不好為名把他辭退了。這會不會是他們聯(lián)手做的籠子也不好說。 陷阱四：某些家長的用意令人擔(dān)憂。 我到了之后，他說改在咖啡廳聊吧，我猶豫了一下，還是跟著他進了咖啡廳，哪知他根本就不提家教的事，反倒提出要和我交朋友，幸虧我當(dāng)時跑得快，不然還不知道他會做什么。 陷阱五：無誠意的反復(fù)要求試講，意圖免費。因為是試講，所以大家都沒拿到報酬，可是該家長卻得到了七八次免費的家 教服務(wù)。 對于上述的種種 陷阱 ，做家教最好依靠學(xué)校家教中心等正規(guī)機構(gòu)，才能有效保護自己權(quán)益。提醒同學(xué)們尤其是女同學(xué)，在沒有見到孩子的情況下，千萬不能輕易跟隨陌生的男性家長到家里去試講。而今年這個暑假，我通過一份家教的社會實踐，深切地體會到，為什么人們常說 教師是太陽底下最光輝的職業(yè) ，同時也讓我更加懂得作為一名人民教師是多么的偉大。 兼職，對于大學(xué)生來說，其實并不陌生，因為在平時，身邊 就有很多的 同學(xué)在做著這個。就拿我們的這次經(jīng)歷來說好了，要找到一份理想的兼職工作并不是那么的容易，輾轉(zhuǎn)了三四個，不得不放棄，最后在同學(xué)的介紹下，找了一份家教的工作。曾經(jīng)，對這個職業(yè)也有過憧憬，所以，對于一份這樣的暑期工作，我個人是很滿意的，因為它是最能體現(xiàn)一個人的價值的，而且我對自 己也是很有信心的，以前暑假在家的時候，我就會教自己的表妹