云南省高等學校名師工程建設(shè)項目-展示頁
2024-09-14 08:03本頁面
【正文】 文化。 15 面向行業(yè)企業(yè)實際需求，主動承擔與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)服務項目，取得良好的實際效果，并對行業(yè)高技能人才培養(yǎng)起到促進作用。 教學資源建設(shè) 10 積極進行教學條件建設(shè)特別是實訓教學訓練條件的建設(shè)，注重傳統(tǒng)教學儀器設(shè)備的改造和二次開發(fā)，以及相應教學實訓項目的設(shè)計和更新，并能有效應用于本專業(yè)領(lǐng)域教學中，有一定推 廣價值；能夠及時編寫（或選用）高水平、具有高職特色的新版教材；積極開展教學標準、課程體系、教學內(nèi)容、實訓項目、教學指導、學習評價等教學資源的建設(shè)及數(shù)字化。 教學藝術(shù)與效果 15 注重分析學生群體特點，堅持因材施教；教學手段先進，應用得當；教學方法靈活，能夠激發(fā)學生的學習興趣，注重提高學生的自主學習能力，促進學生積極思維和開發(fā)學生潛在能力。 影響力 15 具有相關(guān)企業(yè)相應技術(shù)工種 3年以上的專職工作經(jīng)歷，且近 3年仍能在相關(guān)企業(yè)參加技術(shù)服務或技術(shù)研發(fā)并做出實際成果，在行業(yè)企業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域具有一定影響力。 5 外語水平 5 有用外語發(fā)表的學術(shù)論文，外語交流能力強，能使用外語講授課程知識要點（特殊學科的，酌情考慮）。 科研能力 10 主持或承擔多項高級別科研項目，科研成果多，獲省部級以上獎勵（特 殊學科的，酌情考慮）。 3．教學梯隊建設(shè)與貢 獻 10 自覺指導和幫助中青年教師不斷提高授課水平，重視教學隊伍建設(shè)，作為課程主持人或主講教師對形成結(jié)構(gòu)合理的教學梯隊、形成本校該領(lǐng)域教學的歷史地位做出重 要貢獻。 教材建設(shè) 5 自編、主編高水平、有特色、版本新的教材，獲省部級以上獎勵。 教學藝術(shù)與方法 5 因材施教，方法靈活；課程講授能激發(fā)學生的學習興趣，促進學生積極思維和調(diào)動學生潛在的能力，給學生以深刻的創(chuàng)新熏陶；積極開展教學法研究與應用，科學、合理、有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)，效果好，有自己研制的多媒體課件；注重引導學生自主學習；中文授課部分使用普通話。 2 ．授課情況與教學水 平 授課情況 10 長期承擔本科教學任務，堅持講授基礎(chǔ)課程。 4 （五） 申報時間 請于每年 4 月 15日前將申報材料報 質(zhì)量工程領(lǐng)導小組辦公室 ,逾期不再受理。 各高等學校自申報之日起至本年度評審工作結(jié)束期間，要保證申報 項目 網(wǎng)站的正常運轉(zhuǎn)，保證 評審 專家可以審看 申報項目相關(guān) 內(nèi)容。 5. 質(zhì)量工程領(lǐng)導小組辦公室 將組織有關(guān)專家通過網(wǎng)絡(luò)和會議方式對候選人進行評審， 請各學校將《 云南省高等學校教學名師候選人匯總表》 （附件 3） 、《 云南省 高等 學校教學名師推薦表》（附件 5）、學校聯(lián)系人、網(wǎng)站地址及密碼報送至 質(zhì)量工程領(lǐng)導小組辦公室 ，并將被推薦人材料掛在各自學校網(wǎng)站上，以便評審。 3. 教學名師獎依照《 云南省 高等學校 教學名師獎評選指標體系（本科） 》（附件 1）和《 云南省 高等學校 教學名師獎評選指標體系（高 3 職高專） 》（附件 2）評審。 云南大學、昆明理工大學各推薦 3 名候選人，其他 本科院校各 推薦 2 名候選人，高職高專院校 各 推薦 1 名候選人。 （四）評選步驟與方法 1. 符合上述評選基本條件的教師向所在學校提出申請。 ，教學效果好，學生評價優(yōu)秀，負責人獲國家級、省級教學成果獎等獎項的優(yōu)先考慮。 ，長期承擔本專科教學任務，堅持講授基礎(chǔ)課程，為人才培養(yǎng)作出重大貢獻。 （三）評選基本條件 2 ，堅持四項基本原則，遵守職業(yè)道德規(guī)范，具有強烈的事業(yè)心和協(xié)作精神。 （二） 評選 名額及獎勵辦法 每年 評選 名額為 40 名， 5 年共計 評選 200 名。 1 云南省高等學校名師工程建設(shè)項目 一、建設(shè)目的 為了深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強普通高等學校教學工作提高教學質(zhì)量的若干意見》精神，促進教授上講臺，鼓勵名師為本科生開設(shè)基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課，通過名師的引導示范作用，激勵我省高等學校一些長期從事教學工作，教學水平高、教學效果好、注重教學改革與實踐的優(yōu)秀教師涌現(xiàn)出來，促進高等學校課程建設(shè)、教學梯隊建設(shè)、教材建設(shè)，積極探索
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