對(duì)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座活動(dòng)策劃案[共五篇]-展示頁(yè)
2025-04-11 07:20本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)業(yè)知識(shí)，樹(shù)立就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，提高本院不同專業(yè)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心，幫助 和指導(dǎo)大學(xué)生找到或創(chuàng)建一片屬于自己的天地。它關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，亦關(guān)系到后備人才資源的儲(chǔ)備。 第三篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座策劃書 就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座策劃書 前言： 勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。 注意事項(xiàng)：進(jìn)行本次講座不是讓所有人盲目創(chuàng)業(yè)，要想取得成功，得必須抓住商機(jī)再利用自身優(yōu)勢(shì)。 4 帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行討論自身有哪些就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，綜合討論結(jié)果，主講人再加以補(bǔ)充。主講人的飲用水費(fèi)用。 3 辦公室成員進(jìn)行租借多媒體教室，協(xié)調(diào)主講人隨時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題。 活動(dòng)時(shí)間： 2021年 11 月 5日活動(dòng)地點(diǎn)： 8507主講人 ：蔣貴高參與人員：面向全校學(xué)生活動(dòng)分工： 1 由組織策劃部寫相關(guān)的活動(dòng)策劃。大學(xué)生既是一個(gè)弱勢(shì)群體也是一個(gè)有著不被人發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)。 第二篇：對(duì)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座活動(dòng)策劃案 關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座活動(dòng)策劃案活動(dòng)主題：大學(xué)生自身可以利用哪些優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)。 注意事項(xiàng)：進(jìn)行本次講座不是讓所有人盲目創(chuàng)業(yè)，要想取得成功，得必須抓住商機(jī)再利用自身優(yōu)勢(shì)。 4 帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行討論自身有哪些就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，綜合討論結(jié)果，主講人再加以補(bǔ)充。主講人的飲用水費(fèi)用。 3 辦公室成員進(jìn)行租借多媒體教室，協(xié)調(diào)主講人隨時(shí)產(chǎn)生的問(wèn)題。 活動(dòng)時(shí)間： 2021年 11 月 5日活動(dòng)地點(diǎn)： 8507主講人 ：蔣貴高參與人員：面向全校學(xué)生活動(dòng)分工： 1 由組織策劃部寫相關(guān)的活動(dòng)策劃。大學(xué)生既是一個(gè)弱勢(shì)群體也是一個(gè)有著不被人發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座活動(dòng)策劃案 [共五篇 ] 第一篇：對(duì)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座活動(dòng)策劃案 關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座活動(dòng)策劃案活動(dòng)主題：大學(xué)生自身可以利用哪些優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)。 活動(dòng)目地：在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)熱門的話題。而今天我們就是讓大家發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，成為就業(yè)創(chuàng)業(yè)中脫穎而出的那個(gè)人。 2 宣傳部進(jìn)行前期的宣傳活動(dòng)，比如，張貼海報(bào)以及活動(dòng)中張貼橫幅。 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：橫幅，海報(bào)材料費(fèi)用。 活動(dòng)流程： 1 組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng) 2 主講人進(jìn)行當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)形
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