數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計-猴子選大王課程設計-展示頁
2024-09-13 21:00本頁面
【正文】 .數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) (C++語言描述 )（第二版本） .高等出版社出版 .2020年 4 月 [5] 胡學鋼 .數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) (C 語言版 ) .高等教育出版社 .2020 年 8 月 [6] 徐孝凱 等著 .數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（ C 語言描述） .清華大學出版社 .2020 猴 子選大王 2 目 錄 摘 要 ................................................. 3 引 言 .................................................. 4 1 需求分析 .............................................. 4 任務與分析 ...................................................... 4 鏈表定義 ........................................................ 4 主函數(shù)實現(xiàn)調(diào)用操作 五、推薦參考資料 [1] 嚴蔚敏，吳偉民 .數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) .清華大學出版社出版。 可采用數(shù)組、鏈表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)。 湖北民族學院 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計 課題名稱：猴子選大王 專業(yè)：計算機科學與技術(shù) 班級： 0311401 姓名： 學號： 031140105 指導老師： 猴 子選大王 1 一、設計題目 猴子選大王 二、 主要內(nèi)容 一堆猴子都有編號，編號是 1， 2， 3 ...m ,這群猴子（ m 個）按照 1m 的順序圍坐一圈，從第 1 開始數(shù)，每數(shù)到第 N 個，該猴子就要離開此圈，這樣依次下來，直到圈中只剩下最后一只猴子，則 該猴子為大王。 三、具體要求及應提交的材料 要求： 使用數(shù)組和循環(huán)鏈表等兩種以上的存儲方式來做 輸入數(shù)據(jù)：輸入 m,n m,n 為整數(shù)， nm 輸出形式：中文提示按照 m 個猴子，數(shù) n 個數(shù)的方法，輸出為大王的猴子是幾號 ，建立一個函數(shù)來實現(xiàn)此功能 用 C/C++語言編程實現(xiàn) 上述內(nèi)容 ，對每個問題寫出一個算法實現(xiàn)，并按數(shù)學與計算機學院對課程設計說明書 規(guī)范化要求 ，寫出課程設計說明書。在此基礎上用 C/C++實現(xiàn)其操作。 [2] 嚴蔚敏，吳偉民 . 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)題集 (C 語言版 ) .清華大學出版社 .2020 年5 月 。 5 2 詳細設計 ............................. 錯誤 !未定義書簽。 本課程設計主要 通過使用循環(huán)鏈表、數(shù)組、以及單向鏈表，將猴子編號來數(shù)據(jù)化待選猴子坐成一個圈，并對圈內(nèi)的猴子進行報數(shù)選取大王。 考慮到循環(huán)鏈表、數(shù)組、以及單向鏈表要使用不同的結(jié)構(gòu)體、算法等，故將不同的三種方法設計為分開的三個類。程序通過調(diào)試運行，結(jié)果與 預計結(jié)果一致，初步實現(xiàn)了設計功能。 ”）實現(xiàn)要求。并進行報數(shù)入隊，與出隊操作。 B、課程設計性質(zhì) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 課程設計是重要地實踐性教學環(huán)節(jié)。 本課程設計是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的一個關(guān)于數(shù)組、鏈表等算法的實現(xiàn)，包括在存儲結(jié)構(gòu)中添加、刪除操作，最后把結(jié)果輸出。 C、課程設計目的 猴 子選大王 4 其目的是讓 我們 在學習完 C++、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等課程基礎上，掌握 數(shù)據(jù)的 存儲結(jié)構(gòu) 、 掌握 數(shù)據(jù)相應的 存儲 ，添加， 更新等 操作 ，并用輸出結(jié)果。 1 需求分析 任務與分析 猴子選大王，眾多猴子紛紛想成為大王，以一統(tǒng)群族。在現(xiàn)代發(fā)展的社會中不管人類還是猴子都不想看到如此不幸的畫面。 即將編號為 1， 2，
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