小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度述職報(bào)告-展示頁
2025-04-10 15:48本頁面
【正文】 作用。日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣 平時(shí)的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進(jìn)行 ,然后通過多練習(xí) ,多討論 ,多交流。當(dāng)然我覺得自己作得還相當(dāng)不夠，還會在這方面繼續(xù)努力，讓六年級的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施 教，對授課效果有直接影響。為此，在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。 從而可知，我在上課前沒有及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，低年級的學(xué)生聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的入英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。 其次，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果 教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。 古人云：教師是蠟燭是春蠶 。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度述職報(bào)告 第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度述職報(bào)告 教師基本情況 陳曉麗，女， 1980 年 6 月出生。 2021 年參加工作，本科學(xué)歷。今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。 一、積極參與學(xué)?；顒?，提高思想覺悟 我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛的教育事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師配合默契 ,而且是每次教師會議都及時(shí)參加，并積極參加學(xué)校組織的活動。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的 教育理念，并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得。為此，我在開學(xué)初，針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，制定教學(xué)計(jì)劃。但一開始我就碰了釘子。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi) 容同學(xué)們以前從來未接觸過。另一方面，六年級因?yàn)槭菑乃哪昙墡У浆F(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。所以講得太深，照顧不到整體，而六年級的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)有時(shí)候會忽略到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很理想。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。 同時(shí)，注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，講究講練有機(jī)結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽不懂，給他們一個(gè)接受知識的過 程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。 由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下，我基本上能作到因材施教，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績，在本學(xué)期中，最顯而易見的成績是六年級學(xué)生平均分每次都在 分左右 ,這樣的成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的 ,為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績，努力抓 25%后進(jìn)生，利用課間面對學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是 對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。在這些實(shí)施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤 。 ，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。 最后，作為一名數(shù)學(xué)老師，最大的體會是老師間的合作競爭促進(jìn)了自己的能力， 也體會到對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績。作為一名年輕的教師，我在付出的同時(shí)，收獲更多的是快樂。 一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻(xiàn)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧 小 平理論，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺遵守國家的各項(xiàng)政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。 2021 年 9 月又參加了西南大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。正是
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