【正文】 霉的，竟是最后一個脫離這“苦?！钡模梦颐傲艘簧砝浜?；而那掙扎不出來的婷婷只好愁眉緊鎖地走到 樹邊，抱著大樹，數(shù)起了阿拉伯?dāng)?shù)字。十幾個小孩圍成了一個圓圈，高高舉起自己的一只手，同時盯著別人的拳頭。我也不甘示弱 —— 跟去了。每當(dāng)萬物凋零的時候，也就是“一、二、三、四??藏好沒有？我來了 ??”的高喊聲到來的時候。我就寫了這篇作文，我想一定能有戲！（結(jié)尾扣題很好。這回，有兩個題目被大家選中，其中有我們男生命的一個。（詳寫兩段生動傳神！亮點(diǎn)之二） 接下來老師又讓我們進(jìn)行描寫片段的比賽，這一次又讓女生占了上風(fēng)。 我們的隊(duì)員表現(xiàn)太棒了！他們拿到的成語是“趾高氣揚(yáng)”，而黑板上還有一個“昂首闊步”，真擔(dān)心他們會猜錯！又不能提示，大家著急的不行。可那個負(fù)責(zé)表演的女生從一上臺就笑個不停，總也剎不住。這回該我們男生大顯身手了?。詫懙卯?dāng)） 果然，第一組上 臺的女生就有了麻煩。不同已往的是這次不是成語接龍，而是分類來說：有說表情的，有說動作的。 做游戲的作文 6 “哈哈哈！嘻嘻嘻！” 一陣陣歡快的笑聲穿過緊閉的門窗四處飛揚(yáng)，引來了旁邊上課的老師好奇的探頭張望：“還沒到元旦，這個班怎么開上聯(lián)歡會了？” “不！我們在上作文 課！” 我們真的是在上作文課。而那位選手呢，始終不慌不忙地控制住球，絲毫不受大家的影響，最終他轉(zhuǎn)了 22圈 !全班第一 !可其他同學(xué)呢，調(diào)皮的球經(jīng)不住“搗蛋大王”和“不說話外星人”的輪番攻擊，沒過會兒就落下來了。乍一看，天 !他已經(jīng)繞了十幾圈了 !于是，不知哪位“搗蛋大王”又想出花招，開始對著球吹氣，想影響球的運(yùn)動軌跡。剛開始，大家屏息凝神，緊張地注視著他。只見他右手平穩(wěn)地拿著球拍，左手將球放在球拍中心，眼睛緊盯著乒乓球 。 接著，我們又迎來了一輪新的挑戰(zhàn) —— 托球。我又開始發(fā)球，結(jié)果不小心把球拍甩了出去，教室里頓時炸開了鍋：“哈哈哈??”引得旁觀的同學(xué)哄然大笑。這樣一來，對方可接不上這個球了，只見球都飛過去了，他還是一臉茫然。我們壓根沒有學(xué)過打乒乓球?！拔?、四、三、二、一，開始 !”我話音剛落，教室里就安靜了下來。這下我們可懵了：啞劇是什么 ?后來老師就津津有味地給我們講了做啞劇的要求：“做啞劇就是在游戲過程中，大家都不能說話，包括我在內(nèi)，并且在這種情境下進(jìn)行打乒乓球、托球?！苯又?，吳老師說：“這次第二組勝利！”“不公平！”“他們好 —— 少，才五個字！”“憑什么？”抗議聲響徹云霄?? 這個游戲真有趣??！ 做游戲的作文 5 今天天氣晴朗，天空作美，陽光格外溫暖，而我們 教室里也格外安靜，洋溢著歡樂。” 最后是劉熙正，他剛剛只說了“面條”兩個字，就被“面條？什么面條？”“哈哈??”的聲音淹沒了。 接著是第二組，張家瑋上臺了，他說：“曲徑偷幽坐。 然后是第一組，最后一個是陳光宇，他站在講臺上說了一 些別扭的話，誰也沒聽懂。緊接著，教室里一陣哄堂大笑。吳浩陽上臺后，說：“以說還說道德說?！边@時，吳浩陽剛走出座位，前面一點(diǎn)的人就說：“是以說還說道德說！”雖然聽著還是很別扭，可我還是趕緊抓住吳浩陽的衣服，把他拉過來，又說了一遍正確的，才讓他上臺。 這時，吳老師叫我們停下了?？戳艘谎鄣谌M，王樂雯正在反復(fù)叮囑劉熙正：“注意啊，是面條吃??”后面的我沒聽清。于是，我準(zhǔn)備告訴吳浩陽?！彼癖痴n文似的講了出來。 老師一說開始，同學(xué)們就紛紛開始“咬耳朵”。讓同學(xué)記住，然后收上去，由同桌傳給同桌，再傳給后面的人，最后看哪一組的同學(xué)傳得又快又準(zhǔn)。 游戲雖然結(jié)束了，可我在想：平時我們說話寫話時句子如果不合情合理太離譜，就會成為別人口中的笑話了，我可一定要注意呀！ 做游戲的作文 4 今天下午的最后一節(jié)課老師教我們玩游戲。這句話湊的真是太離譜了！ 老師后面又找了兩個同學(xué)，抽的句子就太不象話了，一個是“一天晚上，豬八戒在豬窩里 打撲克”，一句是“在原始時期，董卓在地球上游泳。終于她不笑了，大聲的讀給大家聽：“早晨，天線寶寶在廁所里睡覺”。她剛看到紙條就“哧??”的一聲樂了出來。 第二個上來抽紙條的是個胖胖的帶著眼鏡的女 孩。他慢慢地讀了出來：“一天，警察在操場上打乒乓球。然后他扒在紙條上好像能看到似的慢慢地取出了四張紙。 老師拿到了四個組的紙條，就開始挑選同學(xué)上來抽取了?？丛S多同學(xué)都興高采烈迫不及待的送到老師手里，并偷笑著告訴大家“我寫的你們都猜不到”。拿到白紙條，我看到每個小朋友都冥思苦想起來，我也用心的想著：“什么地方是好玩又新奇的地方呢，寫出來一定要與眾不同。 游戲開始了，老師先把我們 18 個小朋友分成 4 組，每組小朋友寫一種句子的要素，分別是“時間、地點(diǎn)、人物、干什么”。 在這次愉快的游戲中，我們也體會到了中國文字的奧秘，一句話可能有多種意思，想要理解一句話，一定要多方面，多角度的去想，千萬不能粗心大意 。這時我的疑惑更深了：雞蛋都碎了，老師為什么會說鐵錘錘蛋錘不碎呢 ?在我迷惑之際老師揭曉了答案，她說：“鐵錘錘蛋有兩個答案，一是雞蛋會碎，二是錘子不碎。當(dāng)老師喊完開始后，張津軻高高舉起錘子，這時雞蛋仿佛在說：“錘子老哥，錘下留情啊?！绷钗矣∠笞钌畹氖菑埥蜉V同學(xué)，她害羞地走上了講臺，迫不及待地拿起了錘子就想往上面砸，老師看穿了她的心思連忙叫停并說道：“你先等一會兒，我還沒說開始呢。我也松了一口氣。這時，老師拿了一塊潔白的抹布鋪在桌子上，拿起雞蛋 對它吹了口氣，說道：“雞蛋雞蛋，你準(zhǔn)備好了嗎 ?”接著把雞蛋放在潔白的抹布上，老師又拿起錘子對它吹了口氣說：“錘子錘子，你準(zhǔn)備好了嗎 ?”這時我不禁為易碎的雞蛋捏了一把汗。”隨即老師就拿出來了易碎的雞蛋和一把鐵錘，這時老師讓我們做一道選擇題，他在黑板上寫上：鐵錘錘蛋會怎樣 ?我們都異口同聲地說：“會錘碎，會錘碎。其中一個同學(xué)猶豫地走上臺，小心翼翼地猜測：“我摸到了一個易碎的雞蛋。 做游戲的作文 2 “啊 !老師原來在耍我們??”這是哪里傳來的聲音 ?原 來是四年級的同學(xué)在做游戲呀?！昂俸佟倍际且蝗簵铋T女將呀！別的組向我們投來了佩服的目光?！彼查g，我的手已經(jīng)不能放下，都麻木了?？捎洲D(zhuǎn)念一想：不行，那些在廢墟中等待救援的小朋友都能堅(jiān)持，我這點(diǎn)小酸小痛算什么，我再堅(jiān)持一會兒吧，可不要死在醫(yī)院門口。我看了看前面的小田，她一動不動，好像不是在玩誰能堅(jiān)持五分鐘，而是在玩“木頭人”似的?！碧炷?！怎么才過了一分鐘，下課時感覺 15 分鐘就像一秒鐘，現(xiàn)在我又感覺就像過了半個世紀(jì)。計(jì)時開始，我們笑著把筆放在手腕上，才過了一會兒，我就感覺手開始酸起來，我看看大家也沒有了開始的輕松，只有小畢還在笑著東看看西看看，一會兒對著 別組同學(xué)說：“掉，掉，掉。哪一組堅(jiān)持到最后的人多就算勝利！我心想：這么小兒科的游戲，誰都會，看我的吧，我一定會贏。 做游戲的作文 1 今天，老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，對大家說：“我們來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫 —— 誰能堅(jiān)持五分鐘。做游戲的作文（ 5 篇材料） 第一篇：做游戲的作文 做游戲的作文 14 篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是收集整理的做游戲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！庇螒蛞?guī)則是：身體站直，左臂向前伸直與肩同高，手心向下，右手拿起一支筆，小心翼翼地將筆放在左手腕上，右手移開，筆不能掉下來，否則失敗。 游戲開始了，老師把我們分成三個組，起好隊(duì)名?！币粫河肿约涸谀莾荷敌?，不一會兒，他的筆就掉到了地上，我看他那狼狽樣，忍不住笑了起來，我一笑，筆就搖了起來，我卻渾然不知，幸虧同桌提醒我，我才連忙調(diào)整，沒讓筆掉下去，老師冷不丁來了句：“過了一分鐘。 三分鐘過去了，我感覺手越來越酸，為了分散注意力，我一會兒蹲馬步，一會兒咬衣領(lǐng)。 到了最后倒數(shù) 20 秒 ，我感覺整個人都崩潰了，心想：放棄吧，不就是個游戲嗎？輸了可以再玩一次呀。終于，老師說：“時間到。但是我們隊(duì)最后取得了勝利。 通過這個游戲，讓我明白了，在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難不能輕言放棄，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。 開始上課時，老師神秘地拿了兩個袋子，交了兩位同學(xué)上去摸，先讓他們把手伸進(jìn)袋子里摸一下，猜猜袋子里有什么?！倍硪粋€同學(xué)大步流星地走上臺，十分堅(jiān)定的說：“我摸到的是一個堅(jiān)硬的鐵錘?！倍蠋焻s搖了搖頭，我們也竊竊私語起來。老師說完就雙手緊握錘子，嚇得我們捂住了耳朵，老師高高舉起錘子用力向下一砸，可是錘子卻在半空中停下了，我心想：老師肯定是心軟了。這時，老師笑著說：“老師不敢砸，我來請同學(xué)上來替我。 ”同學(xué)們哄堂大笑。”鐵錘并沒有回應(yīng)雞蛋的求饒，反而是用力砸了下去，只聽了“咔嚓”一聲，雞蛋裂開了，班里同學(xué)哈哈大笑?！甭牭竭@里我們才恍然大悟。 做游戲的作文 3 暑假，在作文課上老師組織我們玩起組句子的游戲。我被分到了地點(diǎn)這一組?！蓖蝗晃蚁氲健肮珗@里、家里、操場上”，我飛快地寫了下來，并交到老師那里?？磥磉@次組句子一定 能暴出彩兒來。最先被叫到的一個靦腆的男生，他不好意思地撮著耳朵走上來，先抽中間的紙條，可怎么也抽不出來。他小心地看著這四張紙條，一直抿著嘴樂，把四張紙條翻來覆去的看似乎是怕他讀出的句子不像“話”?！碧炷?！大家聽了都哄堂大笑，都說：“真是個不務(wù)正業(yè)的警察，哈哈”！不過老師倒說，這句話聽起來還是合乎情理的。她上來迅速地抽了四張，抓起就看了起來。我猜里面一定有特搞笑的要素，大家都想知道紙條上到底寫的是什么！可她一直在笑，笑得都直不起腰了，更讀不出來了。大家聽完都大笑起來，有的哈哈地笑出聲來，有的嘴象被人撐開了，一直合不上，有的伸長了脖子仰天大笑，還有的笑得鉆到桌子底下去了捂著肚子好像都受不了了。”這次游戲就這樣在大家的笑聲中結(jié)束了。 這個游戲的規(guī)則是先從每個組最右邊的同學(xué)開始，老師給那個同學(xué)一張紙條，上面寫的是一句詩。但是，我們不但沒傳對，還鬧出了許多笑話。我等啊等，終于到我了，我迫不及待地問游夢詩：“是什么？”游夢詩小聲告訴我：“是以修懷修道德修。哎，什么亂七八糟的？我又問了一遍，還是這個回答?？磥?，吳浩陽也和我一樣迫不及待，我告訴了他，就沒事干了。“面條？哈哈哈哈！”周圍的人笑了起來。她說：“剛才，我看見了，第一個傳完的是第四組，然后是一、二 、三組，每一組最后一個同學(xué)，上來可告訴大家你聽到的。 “告密！”“不公平！”“還這樣的！”唉，又是那討厭的喧鬧聲?！眳抢蠋熜α诵?，在黑板上寫出了正確的：欲說還休，卻到天涼好個秋。大家互相議論著，原來，我們組第二個就傳錯了。然后吳老師寫出了正確答案：念去去千里煙波?！钡_的卻是：“曲徑通幽處。正確答案是：“念橋邊紅藥，年年知為誰生。這是咋回事呀 ?原來，我們在期待老師宣布游戲的內(nèi)容呢 ! 那到底是什么游戲呢 ?只見老師手拿粉筆，在黑板上寫下了三個大字：做啞劇?！边€沒等我想明白怎么去做這個游戲，老師就叫我數(shù)倒計(jì)時來宣布游戲開始。 老師擺好“乒乓球桌”，用手指指同學(xué)，我和對面一個 同學(xué)先上。剛開始，我拿起乒乓球拍，不知怎么控制力道，直接“啪”地一聲把球打了過去。不知到底發(fā)生了什么，雖然老師講了不準(zhǔn)說話，但還是引來了幾句喃喃細(xì)語和幾聲笑聲。打乒乓球的游戲就在歡樂的氣氛中結(jié)束了。不一會兒， 1 號選手就登場了。腳邁出去，一小步一小步的，但是眼睛始終圍繞著球。但“不說話不舒服的外星人”就忍不住說出一些亂七八糟的“外星文”搞得大家都要笑破肚皮了，這陣笑聲也影響到了 1 號選手，但他還是盡量不笑，控制住球，以防它掉下去。其他同學(xué)也紛紛模仿 ，球在大家的輪番攻擊下動來滾去。 這是一場歡樂的游戲，多么好玩 !多么有趣 !它給我們帶來一陣陣歡快的笑聲，縈繞在我們周圍。今天的作文課真是新鮮！（開頭新鮮，亮點(diǎn)之一） 剛一上課，老師就說要做游戲，那可太好了！等到老師宣布了游戲規(guī)則，我們才明白原來是讓我們進(jìn)行一場成語接力的比賽。（比賽分組規(guī)則要適當(dāng)介紹一下為好） 我們男生真倒霉！才說了十多個就沒詞了，本來表示動作的也沒有寫表情的多?。∏瓢涯切┡赖?！還好老師宣布下面的比賽是模仿成語，看誰學(xué)得象。她們要模仿的成語是“哭笑不得”，這是我們給選的。最后她的同伴竟猜成“開懷大笑”了，這一下我們可真是“開懷大笑”了一回。還是表演的同學(xué)聰明，他在做出動作的同時，朝上使勁吹了一口氣！規(guī)則上不讓說話，可不能不讓喘氣啊？我們的隊(duì)員一下就猜中了！全場爆發(fā)出一片歡呼！比分成了平局。最后老師又讓我們命一個題目，就是記敘這節(jié)課的作文題目?？晌覀?nèi)匀宦浜笈环郑? 下課時老師布置讓把這篇文章完整的寫下來，明天繼續(xù)比賽。最后兩段略寫交代不是很請楚，描寫什么片段？明天怎么比賽？） 做游戲的作文 7 小時候的冬季，捉迷藏是我們村里最火爆的游戲。 一個陰天的早晨，村里的小伙伴都不約而同地來到了老地方 ——開雜貨店的丹丹家，等待著一年一度的保留游戲 —— 捉迷藏的又一次開幕。 首先，當(dāng)然是一如既往地確定下誰來當(dāng)?shù)谝粋€“特務(wù)”?！昂?、哈、嘿??”一次又一次地劃拳，勝出的人幸災(zāi)樂禍地離開了這“不宜