成長(zhǎng)教育觀后感共五篇-展示頁
2025-04-10 03:28本頁面
【正文】 了，所謂的王子充滿了謊言。所謂藝術(shù)品工作就是以手段騙取或是低價(jià)收購普通人 手上的文物和藝術(shù)品。她覺得這就是她想要的一切，而且大衛(wèi)可以讓她得到一切而不是辛苦的去考牛津，她唯一的底線是等到她 17 歲生日，最后她退學(xué)了。之后那懂得音樂，高雅的品位深深的吸引著年輕的女孩，她似乎可以提前看到自己想得到的一切。但是我熱愛音樂，我擔(dān)心那把大提琴禁不起雨淋，你可以把它放到我車上，然后你跟著車走。但是這種顯得太過功利的目標(biāo)下，女孩的叛逆也顯而易見，或許她之后想要走人生捷徑的選擇也是這種功利教育所造成的。 影片一開頭是在歡快的音樂中出現(xiàn)的各種 游戲的簡(jiǎn)筆畫，給人一 種青春萌動(dòng)的感覺。然而電影之外的我們要成長(zhǎng)，并不用非得真實(shí)經(jīng)歷一番不可。她從一個(gè)天真活潑的女學(xué)生變成了一個(gè)世故圓滑的女人，她開始反思這種生活是否真的是她想要的?? 《成長(zhǎng)教育》適合每一個(gè)少女觀看。很快她就沉迷其中不可自拔，備考牛津的念頭也被拋諸到九霄云外。大衛(wèi)帶她見識(shí)了大都市的燈紅酒綠和浮華奢靡，這一直是她非常向往的生活。 16 歲的珍妮是一個(gè)聰明開朗的小姑娘，就讀于英國倫敦鄉(xiāng)下一所女子學(xué)校的預(yù)科班，她的成績(jī)很好，是眾所期待考上牛津大學(xué)的 種子選手 。 ?經(jīng)歷過風(fēng)雨，人要保持好奇之心，像從來沒有受過傷害，像第一次那樣去擁抱生活。 ?教育本身需要長(zhǎng)期投入，短期不會(huì)得到收益，很多人把教育當(dāng)做保障，因此面對(duì)一份更有誘惑的保障時(shí)，讀書無用論占上風(fēng)。 ?讀書到底有什么用，相信這是每一個(gè)受過教育的人都會(huì)思考的問題，倘若生活不順，那教育這件事要背最大的黑鍋：如果沒讀那么多書，那我肯定賺的比現(xiàn)在多，我就不會(huì)有那么多妄想?！冻砷L(zhǎng)教育》觀后感（共五篇） 第一篇：《成長(zhǎng)教育》觀后感 《成長(zhǎng)教育》觀后感 《成長(zhǎng)教育》觀后感珍妮是倫敦鄉(xiāng)下一所女子學(xué)校的優(yōu)等生， 16歲的她和父母最大的愿望就是考上牛津大學(xué)，直到遇到了成熟迷人的大衛(wèi)，他帶她去聽古典樂演奏會(huì)，去巴黎度假，被愛情和夢(mèng)幻生活包圍的珍妮選擇輟學(xué)嫁給大衛(wèi)。 然而，在全家坐車去參加宴會(huì)的路上，珍妮發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)已婚的事實(shí)，她立刻讓他掉頭回家，并向自己的父母解釋清楚，結(jié)果他逃走了 ?珍妮找到大衛(wèi)的住處，從他妻子口中得知，她不是唯一被騙的女孩，之后珍妮重回學(xué)校，假裝一切沒有發(fā)生過，刻苦讀書，果然考上了牛津大學(xué)。 ?其實(shí)把人生寄托在教育身上的論調(diào)很不公平，它反映了人們渴望奇跡，一勞永逸的 心理。 ?教育給人禁錮，又給人自由，需要在限制和享受之間找到平衡。 ? 第二篇：《成長(zhǎng)教育》觀后感 電影《成長(zhǎng)教育》觀后感 中文 11004 班陳明軍 影片《成長(zhǎng)教育》描寫一位 16 歲女孩面對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)、家庭期許，以及突如其來的迷人愛情介入下，從女孩轉(zhuǎn)變成女人的心 境歷程，作文之觀后感 :成長(zhǎng)無捷徑 —— 電影《成長(zhǎng)教育》觀后感。某天，她遇見了成熟時(shí)髦、風(fēng)趣迷人的男人大衛(wèi)，并閃電般地與他陷入愛河不可自拔。在此之前她從來未曾想過，這種生活如此輕易就能得到。 與大衛(wèi)一起的日子看起來是如此美妙，但是某一天，真相卻如一記磚 頭重重地敲在珍妮頭上。它并不是說教，相反是用切膚之痛來讓人清醒。這部影片就告訴了每個(gè)女孩，在成長(zhǎng)為一名公主的路上時(shí)沒有捷徑的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)生硬的告訴你，這個(gè)世界沒有王子，你還會(huì)相信童話嗎 ?王子和騙子只是一個(gè)男人的兩面，那么經(jīng)歷一番過后，我們還是會(huì)回到起點(diǎn)，回到努力成為公主的艱辛道路上。而事實(shí)上珍妮
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