成長(zhǎng)教育觀后感共五篇-wenkub.com
2025-03-25 03:28 本頁面
【正文】 我想我也 會(huì)繼續(xù)不斷自我察覺，在不斷糾正自己完善自己中漸漸成長(zhǎng)起來，同時(shí)通過自己也帶給別人傳遞給別人更多的能量與愛。媽媽也是擔(dān)著重壓將苦痛自己咽下，悉心照料我成長(zhǎng)教誨我點(diǎn)點(diǎn)滴滴做人做事的原則。 記得老師您說過，家長(zhǎng)不要在孩子面前談?wù)摷彝サ睦щy，想想這句話和兒童內(nèi)心成長(zhǎng)以及他日后用什么樣的心態(tài)眼光去和別人交流的重要關(guān)系便知，家長(zhǎng)的言行舉止 在小孩面前影響是非常大的。往往大一了甚至高考填志愿時(shí)就會(huì)想大二大三大四怎么樣，三十歲怎么樣，老了怎么樣，我會(huì)怎么樣而不是現(xiàn)在我要怎么樣。她的心靈還不夠柔軟。對(duì)，其實(shí)珍妮她還是個(gè)孩子。俗話說，心急吃不了熱豆腐。 但是珍妮失算了，她忽視了所有鮮花和掌聲背后是淚水和汗水，她忽視了生活會(huì)與生活的挫折，痛苦，虛偽，艱難相聯(lián)系，她也忘記了只有自己踩出來的人生才是踏實(shí)穩(wěn)定的人生。人其實(shí)都是一個(gè)矛盾體，都是惡魔與天使的結(jié)合體，需要許多外界的扶持矯正陶冶才能逐漸茁壯成長(zhǎng)。她富有智慧，對(duì)藝術(shù)有自己的感悟和體會(huì)，生活獨(dú)立，眼光獨(dú)到，懂得欣賞美品味生活。 記得之前有位老師說到關(guān)于年輕人這個(gè)話題，以及在看完一段描述一位年邁的老婦人與一個(gè)小男孩之間的友情故事后大家對(duì)這位老婦人的第一感覺，所有同學(xué)的回答幾乎都是正面的積極的，比如慈愛，友好等等，幾乎沒有人關(guān)注到最為突出的老婦人的孤獨(dú)感?；蛟S我的未來不在于這些專業(yè)課的成績(jī)，但是我知道，無論我做什么，我都應(yīng)該做好眼前的事，同時(shí)努力追求自己想要的幸福人生！ 第五篇：成長(zhǎng)教育觀后感 成長(zhǎng)教育觀后感 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 2021 級(jí)外語系：陳彥君 其實(shí)在很早以前就想看這部片了，現(xiàn)在終于如愿。其實(shí)在自己身上也有著珍妮叛逆的影子。 有人說珍妮的痛苦根源是由于她的叛逆！丟下腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)之路，去追求她自己眼中的幸福人生。珍妮足夠聰明也足夠幸運(yùn)，還有點(diǎn)迷人，換做在 中國國情，或許這個(gè)女孩已經(jīng)遭到了周圍環(huán)境的拋棄。這個(gè)聰明的女孩在恍然大悟后平靜地找到了老師的幫助，她通過自己的努力，重讀了一年，最后如愿的考取了牛津。他們?nèi)ヂ牳哐诺墓诺湟魳窌?huì)，去參加名流藝術(shù)品拍賣會(huì)??珍妮享受著大衛(wèi)給他帶來的美好。 人生誰能不犯錯(cuò)，誰又能不走彎路，有多少人在事后自暴自棄，就此走入彎路，又有多少人在感情創(chuàng)傷后，宣布不再相信愛情？有幾個(gè)人能像珍妮這樣冷靜處理這一切，讓自己的人生重歸正路，繼續(xù)堅(jiān)定而積極的追求自己的夢(mèng)想?？芍^“浪子回頭金不換”。她多方尋求幫助，希望重歸課堂，專心自己的學(xué)業(yè)。原以為她會(huì)像個(gè)瘋婆子一樣肆意胡鬧，但沒想到她只是默默的走了，沒有對(duì)大衛(wèi)的妻子表示出敵意。 電影演到這兒之前，一直感覺很平淡，在珍妮發(fā)現(xiàn)真相之后的情節(jié)卻讓我眼前一亮。當(dāng)她重新和年輕男孩在一起時(shí)，男孩說將來要帶她 去巴黎，她依舊表現(xiàn)出對(duì)那里的神往，就好像她從沒去過一樣。 片中珍妮熱愛法國，她學(xué)生時(shí)代的一切努力就是為了去法國，后來大衛(wèi)的到來讓她夢(mèng)想成真。這時(shí)，影片對(duì)于這對(duì)父母失敗或者說根本錯(cuò)誤的教育揭露無遺。值得慶幸的是，珍妮最后還是回到了自己努力地道路上，并且明白成功之路沒有捷徑可走。然而大衛(wèi)并不真的童話里的王子：她發(fā)現(xiàn)他所謂的房貸工作就是給黑人介紹住處，然后一些害怕有色人種的白人老太太就會(huì)害怕，他就低價(jià)收購她們的房子再高價(jià)賣出來賺取差價(jià) ?！蹦銜?huì)說不 嗎。而事實(shí)上珍妮也的確是一個(gè)年輕，聰明，漂亮，還在課堂上積極舉手發(fā)言的中學(xué)生，在青年管弦樂隊(duì)拉大提琴，學(xué)拉丁文，看英語書，按照父親的要求朝牛津努力。它并不是說教，相反是用切膚之痛來讓人清醒。在此之
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