教育的意義觀后感五篇-wenkub.com
2024-09-28 14:50 本頁面
【正文】 回看我們的歷史，從孔子、孟子這些先賢們的著作中，我們可以看到，教育者教會(huì)學(xué)生的不僅是讀書識(shí)字，而是做人修心，是學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，如何為人。教育的目的應(yīng)該是教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的能力學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，找準(zhǔn)適合自己的路。 教育，不僅僅是傳授給人以知識(shí)，更是提高個(gè)人的修為，增強(qiáng)我們對(duì)生命的感受力，從而更好的認(rèn)知自己，并且不斷的提升自己。我們要謹(jǐn)記教育的終極目的： 為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世立太平。”鏗鏘有力的回答。一兩個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝。而當(dāng)孩子們?cè)谪S富多彩的一天天中度過時(shí)，收獲的僅僅只是成績(jī)嗎。抄生字、聽詞語、做題、背句子，甚至作文也是抄的。 媽媽篇 今天觀看了董仲蠡老師的演說《教育的意義》，感觸頗多。他們不僅教育同學(xué)，還帶著同學(xué)們見多識(shí)廣，目的就是讓他們修心，了解自己。這時(shí)候，你的大腦里可能全是問題，就像董仲蠡后面的大屏幕上的人，頭全部是問號(hào)。 20年前的象棋和現(xiàn)在的圍棋，人機(jī)大戰(zhàn)時(shí)，以機(jī)勝人敗告終。 總之，是因?yàn)榻谟悬c(diǎn)迷亂，有點(diǎn)委屈，有點(diǎn)浮躁，所以我寫下這篇文章，也是為了靜心，為了讓自己有點(diǎn)成長(zhǎng)，找到方向。在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也需要不斷學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與實(shí)際生活相聯(lián)接，努力讓課堂豐富多彩?！翱v觀我的課堂，學(xué)生們的學(xué)習(xí)目標(biāo)還處在學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)獲取處理信息的層面，同時(shí)想象力有局限，這都是我正在努力改善的地方。 反觀我的課堂，信息技術(shù)課的教學(xué)目的，應(yīng)該是要提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。回看我們的歷史，從孔子、孟子這些先賢們的著作中，我們可以看到，教育者教會(huì)學(xué)生的不僅是讀書識(shí)字，而是做人修心，是學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，如何為人?！睂W(xué)生也許是最容易迷茫的群體，在他們成長(zhǎng)的過程中，做的最多的事情就是學(xué)習(xí)與考試，但是學(xué)習(xí)考試最終是為了什么呢。迷茫的階段是我最恐懼的階段，我害怕自己不知道自己可以做什么，自己要什么，所以我總是把自己要做的事情列出一張計(jì)劃表來，按照既定的目標(biāo)來做。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，總有很多人覺得迷茫。演講的開頭講到有學(xué)生質(zhì)疑他講的翻譯內(nèi)容與考試提分無關(guān)，而他竟無言以對(duì)，因?yàn)樗J(rèn)為自己在講這一段的時(shí)候是在做教育，是與學(xué)生來這里學(xué)習(xí)的目的是不同的。 作為老師請(qǐng)記得。 在整個(gè)演說臨近收尾時(shí)，董老師說。 一直認(rèn)為。為了讓家長(zhǎng)高興，我們不斷的給孩子壓題型；為了讓自己有好名聲，我們不斷的給孩子做套題。一個(gè)孩子的良好品行不從小教育，長(zhǎng)大后怎么辦。 在教育中，如果我們單純的
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