【正文】 “走”的本義是跑，走馬觀花中的“走”用的就是這個(gè)意思，可不是像今天所說的慢慢“走”?，F(xiàn)代漢語中，“走”的詞義延伸后才表示行走?！白吖贰睘樯婆艿墓?；“走馬觀花”乃是跑馬看花，比喻匆匆而過的意思。 “走”的本義為跑動(dòng)或大步急行。 “走 zǒu” ,是一個(gè)會意字。每個(gè)漢字都藏著有趣的故事和奇特的造字方法，真佩服我們古代人民的聰明和智慧。 作為一個(gè)中國人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢字，了解漢字背后的傳統(tǒng)文化，并擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)漢字文化的眾任。像中央電視臺舉辦的漢字聽寫大會就是傳播漢字的重要途徑。在這種形勢下，漢字被很多人淡忘，逐漸喪失了它的美感和功能；還有，人們用計(jì)算機(jī)、手機(jī)等打字，漸漸忽視 了漢字書寫的重要性。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的中華文化、歷史、文學(xué)知識。一字一圖，讓你一眼看懂漢字的形與義。這是一本讓青少年了解中國漢字趣味的通俗讀物。 如果用一段間斷的話語來形容這本《圖解漢字的故事》的話，那么一定是“一字一圖，詮釋漢字的形與意； 生動(dòng)解說，講述漢字的根與源。 這本書讓我知道了我國的漢字文明博學(xué)多才，需求咱們要盡力去學(xué)習(xí)，由于俗語說的好啊，學(xué)習(xí)是終身學(xué)不盡的！尤其是漢字方面，品種繁復(fù)，比如說甲骨文、隸書、楷書、草書、篆書等等。當(dāng) 然還有其他字的介紹都寫得通俗易懂字句上簡略，十分合適咱們?nèi)タ催@本書。這件故事通知咱們，比方對一類事物并非真實(shí)喜愛，僅僅裝模做樣罷了，看一個(gè)人表面是看不出來他的心里的，不要看他的表面，就是要看他的心里。 當(dāng)我翻開這本書看榜首個(gè)字的時(shí)分，就發(fā)現(xiàn)他的解說和介紹十分的全面，還給每個(gè)字配的各種的故事，讓咱們覺得愈加的風(fēng)趣。這種變革的漢字，不論有多少對錯(cuò)長短的，馮淑琪活躍是應(yīng)當(dāng)必定的。從這個(gè)視點(diǎn)的意義上講，四大文明都是漢字的衍生物！一起，漢字是由前期的甲骨文演化至今。 我通過讀這本書，從而了解到了古時(shí)候漢字的創(chuàng)造，漢字的演變，漢字的流傳，我們當(dāng)然要把中華漢字傳遞下去，讓漢字一直流傳下去??? 《圖解漢字的故事》讀后感 5 漢字是我國人的第五大創(chuàng)造，比咱們往常時(shí)口中說的四大創(chuàng)造愈加巨大、愈加有用。我們中國的文字運(yùn)用的很有名，不僅我們中國人知道，外國人也說過：“你們中國漢字太神奇了，說‘中國隊(duì)大勝美國隊(duì)’是說你們中國隊(duì)贏了，說‘中國隊(duì)大敗美國隊(duì)’也是說你 們中國贏了。比如“沙發(fā)”這個(gè)詞就是我們根據(jù)法國的文字來創(chuàng)造的?！盎省弊肿钤缈勺匪莸浇鹞?，金文的“皇”字上面是“白”，“丿”表示皇冠，“曰”畫的是皇上的頭，把頭畫得大一點(diǎn)，是為了特別標(biāo)明頭上戴著皇冠。比如：“皇”字的來歷，令我印象深刻。作為炎黃子孫，我要做的事是漢字從蒼老變年輕，從苦難到輝煌，從而使?jié)h字具有無比的未來！ 《圖解漢字的故事》讀后感 4 每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。 漢字，作為一種文化，當(dāng)然不能避免的要不斷革新，不斷面對新的挑戰(zhàn)。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學(xué)知識。每個(gè)字一幅畫，讓你一眼看懂講解每個(gè)漢字的形與義。 這是一讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物。這應(yīng)該是我們對待漢字文化的態(tài)度，不應(yīng)該害怕漢字的改革，這種改革不管有多少是非常短的評說，其積極意義是應(yīng)當(dāng)肯定的。不斷面臨新的挑戰(zhàn)。每一個(gè)字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與意；每一個(gè)漢字一個(gè)演變過程，展示了他們的前世今生；每一個(gè)字，一則妙曲橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史，文學(xué)知識。這是一本讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物。等各種不同的漢字的來歷，簡介，包括關(guān)于漢字的歷史故事，每一篇小文章都栩栩如生，深得了小學(xué)生們的喜愛。會意字。 老師曾經(jīng)告訴我們，漢字是中國人的第五大發(fā)明，甚至比我們口中的四大發(fā)明更加偉大，沒有漢字也就不會有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中華人民的 母親。這也是我喜歡上書法課的原因。 我開始喜歡漢字，大概是我從學(xué)書法那年開始的。 《圖解漢字的故事》讀 后感 2 最近我閱讀了圖解漢字故事，讓我對我們中國的漢字文化有了更加系統(tǒng)，更加深入的了解。 漢字非常奇妙也很有意思，還有許多的名言，漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄事件的書寫符號。 這本書中有象形字、會意字、假借字、轉(zhuǎn)注字等，《圖解漢字的故事》這本書浸透了古今人民的心血是他們智慧的結(jié)晶。 中國是文明古國，漢字是中國的第五大發(fā)明，漢字有許多優(yōu)點(diǎn) :漢字是非常優(yōu)美的文字之一，漢字比較好認(rèn)，意思好懂，有關(guān)聯(lián)性等等。這本書的作者是唐漢，他是西安交通大學(xué)的特聘教授。 《圖解漢字的故事》讀后感 1 中國的漢字從古至今已經(jīng)有 4000 多年的歷史了。《圖解漢字的故事》讀后感 [5篇 ] 第一篇：《圖解漢字的故事》讀后感 《圖解漢字的故事》讀后感（精選 10 篇） 認(rèn)真品味一部名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是收集整理的《圖解漢字的故事》讀后感（精選 10 篇），希望對大家有所幫助。一字一圖詮釋漢字的形與意，生動(dòng)解說講述漢字的根源。這是一本讓青少年了解中國漢字有趣通俗易懂的讀物，全書介紹了 200 字左右，用圖畫加故事的形式，形象地講解每個(gè)漢字。但也有些缺點(diǎn)，隨著科技的發(fā)展，一些文字被淘汰了，漢字不是很全了，還有就是街頭巷尾爛用錯(cuò)別字，使?jié)h字失去了原來的美。這本書里講述了商殷時(shí)期用來占卜的“甲骨文”，鑄在不易腐爛的青銅上面的“金文”，以及秦朝時(shí)期李斯發(fā)明的篆文 (大部分一般指小篆 )，程邈研究發(fā)明的隸書，但到了漢朝時(shí)期才盛行的文字，還有一種字體，大家都知道 —— 楷書。 《圖解漢字的故事》特別有意思，大家都來讀一讀吧。讓我認(rèn)識到我們平日一直使用著的漢字，其實(shí)是一個(gè)多么優(yōu)秀，精深的藝術(shù)結(jié)晶。每一次去上書法課，老師都會給我們講一段關(guān)于漢字的故事。當(dāng)老師娓娓道來的時(shí)候，許多歷史故事仿佛真的浮現(xiàn)在了眼前。書中里面講了我國幾十個(gè)象形字。形聲字。書中還講述了一部分成語的故事，比如：葉公好龍、半途而廢等成語。 全書選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加起故事的形式，形象地講解了每個(gè)漢字。漢字作 為一種文化，當(dāng)然不能避免的，要不斷革新。 人類歷史是向前進(jìn)的，知古是好事兒，但迷谷是壞事兒了。在現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會，漢字走向信息化是大趨勢，作為炎黃子孫，我要做的事時(shí)，漢字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使?jié)h字具有無比光明的未來！ 《圖解漢字的故事》讀后感 3 書，我們都讀過，如：漫畫書名著小人書等 .但是，今天我讀的這本書，是唐漢和博強(qiáng)寫的《圖解漢字的故 事》。全書讀取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解每個(gè)漢字。每個(gè)字一個(gè)演變過程，展示了它們的前世今生。這本書雖然是講漢字的，但是比其他的書有趣，更吸引讀者的眼睛。人類歷史是向前進(jìn)的，知古是好事，但是迷古就是壞事了，這應(yīng)該是我們對待漢字文字的態(tài)度，不應(yīng)該 害怕漢字的改革 ,這種改革的不管有多少是非長短的評說，其積極意義是肯定的。 《圖解漢字的故事》里面有很多的文字，其中，每個(gè)文字都有自己的故事?！盎省弊质侵竿跽哳^上戴著皇冠，端莊嚴(yán)肅的坐著，“皇”字的下部分是“王”字，甲骨文里，“王”字畫的就像一個(gè)王者端坐 著，寬大的黃袍垂下來?！盎省弊钟需蜩蛉缟臍v史，有繽紛多彩的故事，每個(gè)字都這樣，隨著歷史的發(fā)展，有不少的新文字出現(xiàn)了，也有不少的舊文字也隨之逝去了。逝去的文字就不說了?？傊还茉趺凑f，都是你們中國隊(duì)贏了！”學(xué)習(xí)漢字就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，觸摸這數(shù)千年前漢字的脈動(dòng)。假如沒有漢字就不會有燦爛光輝的我國古代文明，乃至能夠說，漢字是我國文明的母親，在我國的漢字呈現(xiàn)之后，令國人為之自豪的四大文才與世人面世。是古代文字中僅存的一種，也是世界上僅有運(yùn)用至今的表意文字，因而，漢字自身就為人類文明做出了巨大的奉獻(xiàn)，無需我國人大吹大擂，咱們就應(yīng)該為咱們的漢字文明所感動(dòng)，深深的自豪！ 漢字能夠作為一種文明，當(dāng)然不能防 止的，要不斷改造，不斷面臨新的應(yīng)戰(zhàn)，人類前史是向前進(jìn)的，只股是功德，可是米谷就是壞事了，這應(yīng)該是咱們對待漢字文明的情緒，不應(yīng)該懼怕漢字的 .變革。在如今飛速的開展社會，漢字走向信息化是大趨化，咱們作為炎黃子孫、龍的傳人，咱們要做的是使?jié)h字從衰老變得年青，從磨難走向光輝，從而使?jié)h字具有無比光亮和未來。從而使咱們愈加的了解這個(gè)漢字 ！比如說龍這個(gè)字吧，上面就給了你寫出了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等等，讓還給他配了一個(gè)葉公好龍的故事，這個(gè)故事是說早年有一個(gè)人，他叫葉公，他十分地喜愛龍，房子上都刻著龍、衣服上也繡著龍、墻壁上刻著龍，桌子上有龍的畫像、居室四周也刻滿了龍，他的誠意感動(dòng)了天上的真龍，真龍就決議下凡來看望葉公，可是，當(dāng)葉公見到真龍后卻嚇得面如土色、魂不守舍。有些人總是口上說一說而卻不實(shí)際行動(dòng)。假如你用心的看完這本書，你就會收獲頗豐，得到許多許多關(guān)于漢字這方面的常識。 《圖解漢字的故事》讀后感 6 最近，我讀了一本叫《圖解漢子的故事》的書。了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生”。全書選取了 200 來個(gè)常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象地講解每個(gè)漢字。每個(gè)字一個(gè)演變過程，展示了他們的前世今生。 現(xiàn)在社會上，很多人喜歡，更可以說熱衷學(xué)英語，出國更是很多人追求的目標(biāo)。因此，我們國家現(xiàn)在小到個(gè)人，大到社會都越來越重視漢字的傳承與推廣。而這本書更是我們學(xué)習(xí)漢字，了解中國傳統(tǒng)文化的重要媒介，值得每一個(gè)小學(xué)生甚至是大人好好去讀，去學(xué)習(xí)。 《圖解漢字的故事》讀后感 7 我喜歡《圖解漢字的故事》，閱讀了這本書，讓我深知漢字是我們中國的驕傲，有著悠久的歷史。我知道漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡。從字形上看，很像一個(gè)人大步跑動(dòng)時(shí)手臂揮動(dòng)的情形。如“走馬觀花、走狗”，這里的“走”都是跑的意思。 “走”，在古代指跑， “行”在古代才指慢步行走。 漢字中，從“走”的字都與人的行動(dòng)有關(guān)，如“超、起、赴、趨”等。據(jù)說這個(gè)成語來源于唐朝的才子孟郊，他在長安科考高中后，十分欣喜，寫了《登科后》一詩表達(dá)他欣喜若狂的心境。昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。” 圖解漢字的故事不僅使我和漢字做朋友，激起了我對漢字的無限無趣！漢字，我愛你！你永遠(yuǎn)是我們 中華民族的驕傲！ 《圖解漢字的故事》讀后感 8 博大精深的漢字 —— 《讀圖解漢字的故事》有感，漢字從古至今已有 4000多年的歷史了！ 一字一圖詮釋漢字的形與意生動(dòng)解說講述漢字的根與源，了解漢字背后的故事，探尋漢字的前世今生。唐漢解字等著作使沉默多年的古文字，學(xué)風(fēng)波再起各種媒體