【正文】 書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科。同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。向備課、教研要質(zhì)量，多年來我 形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標學以致用。既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。并在學校教學教研活動上進行經(jīng)驗總結(jié)，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定?；顒拥拈_展，收到了預(yù)想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈 的掌聲。首先激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。以下是我的述職報告。經(jīng)過一年的拼搏，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績。 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 2021年 x 月 x 日 高一英語教師述職報告總結(jié)范文 2021(四 ) 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 我有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取 意識。雖然取得了一定的成績，但是我深知自己的經(jīng)驗和能力還是相當有限的。對情態(tài)動詞的用法進行了非常系統(tǒng)的歸納，而且有講有練，學生能很好地掌握這一語法點。 三、教研及論文方面 任現(xiàn)職以來，我積極 參加每周舉行的英語科組活動，認真聽課、評課，積極參加集體備課、高考備考研討活動以及各種繼續(xù)教育培訓活動，勇于承擔每學期一次的公開課，并得到同科組教師的一致好評。如通過組織“一幫一、結(jié)對子”學習活動，以及和其他科任教師齊抓共管，我時刻用心關(guān)愛每一個學生，并真誠地和學生交朋友。 我從不放棄任何一個學生，相反，我時時刻刻想方設(shè)法幫助那些學習上、生活上有困難的學生。 二、班主任工作方面 在擔任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學生談心以了解他們的學習、生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等形式與學生家長配合，共同關(guān)心學生的成長。課堂上，我努力創(chuàng)造條件使學生真正成為學習的主人，讓他們通 過學習課文而提出疑問，然后通過小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示及引導(dǎo)。以下是我的述職報告。我還積極參加各種教研活動及高考備考活動，勇于承擔每學期一次的公開課，不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水平。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。這樣，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。雖然辛苦，但事實證明是值得的，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，教師要在作業(yè) 的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。學生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學生有充分的實際鍛煉機會。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。 四、激發(fā)學生學習英語的興趣 在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體包括：培養(yǎng)學生的預(yù)習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。 二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識 建立“課前五分鐘會 話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣 。要盡快使學生適應(yīng)高中英語教學，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預(yù)習、課后復(fù)習的良好學習習慣 。 一、注意高一與初中的銜接過渡 高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。無論學生是否理解，我覺得這是作為一名老師最應(yīng)該做的。我時常告訴學生，課后我們是朋友，但課堂上必須認真聽講 ，學生得有個學生樣，我也得有老師樣。 英語對于學生們來說是比較難得一門課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。 三、聽課也是提高自身教學能 力的一個好方法 所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。把英語句型，看作是數(shù)學公式，公式記住了，學會套用。雖然辛苦，但事實證明是值得的。因此，每天我 都花費大量的時間在備課上。 二、備課是一個十分重要的環(huán)節(jié) 備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生，也要備自己”。因此，講得太深，沒有照顧到整體。 一方面，學 生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用全英教學，同學們不能適應(yīng)。于是，我在課后主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況。但一開始我就碰了釘子。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。每節(jié)課后都做了反思，完成了教學隨筆。每隔一周播放英文電影教學片，培養(yǎng)學生英語學習的興趣。組織學生參加“高中英語技能比賽”。 高一英語教師述職報告總結(jié)范文 2021(一 ) 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 本學期我擔任高一兩個班的英語教學工作，本學年順利完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程。高一英語教師述職報告總結(jié) 20XX（大全） 第一篇：高一英語教師述職報告總結(jié) 2021（大全） 教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。下面是整理的關(guān)于高一英語教師述職報告總結(jié)范文 2021，希望能夠幫到大家。按照學校安排，參加了學校青年教師匯報課。組織學生進行了“單詞大比拼”。聽課總計在 20 節(jié)以上。轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束，現(xiàn)對本期教學情況做以下述職報告： 一、教學就是教與學 學生是被教的主體。最初上課的時候，我一 點都不了解他們，只是研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學反應(yīng)跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。實踐證明，只有學生從心里接受了老師，才會跟著老師學習，并逐漸做到主動學習。另一方面，班里的“潛能生”占較大多數(shù)，尖子生較少。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點，確實很費勁。學校硬件設(shè)施齊全，為了響應(yīng)學校政策，用多媒體上課，提高教學效率和質(zhì)量，所以除了認真鉆研教材和教法外，也花了大量時間做課件。 同時我也鼓勵學生用學習數(shù)學等的思維學習英語。英語學起來也就沒那么難了。因此在練習時，學生特別用功，教學效果也比較理想。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。聽課的主要對象是我們組的英語教師老師的課，同時也聽其他科目老師的課。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。但我個人認為，再難的學科也需要學生主動去學，才會有所成效。而且在學習上，我對學生要求比較嚴。 總之，經(jīng)過一個學期與學生的共同努力，希望我們可經(jīng)得住期末考試的考驗。 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 2021年 x 月 x 日 高一英語教師述職報告總結(jié)范文 2021(二 ) 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 本人在這學期的英語教學中注重培養(yǎng)課堂交際氛圍，幫助學生掌握一套科學的學習方法，從而在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，因此也在英語教學工作中取得了一系列成就，以下是我這學期的述職報告?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習。堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題 。另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容。多鼓勵，少批評。 三、培養(yǎng)學生的自學能力 只有通過輔導(dǎo)學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開始就要要求 學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。老師課后應(yīng)當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。 五、鞏固教學效果 發(fā)展學生智能 教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。 課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務(wù)的習慣和責任心，以及克服困難的精神。 六、備課，既備學生，又要備教法 備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。 上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。所以，老師每 天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。因 此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 2021年 x 月 x 日 高一英語教師述職報告總結(jié)范文 2021(三 ) 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 我在自己的工作崗位上，以高度負責的態(tài)度對待本職工作，與身邊的同事團結(jié)協(xié)作，關(guān)心愛護每一個學生，并時時處處為人師表。通過努力，無論是英語科的教學工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績，深得學校領(lǐng)導(dǎo)的高度信任、同事的贊揚以及學生的歡迎。 一、英語科教學方面 在英語教學上，我能認真學習教學大綱，努力分析教材，并結(jié)合學生的實際情況備好每一節(jié)課，每節(jié)課的課前三分鐘，我讓學生輪流上講臺用英語做值日報告，給他們一個充分展示才華的小舞臺，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時也提高了他們的學習積極性。通過鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學生的英語學習興趣，雙向教學法和任務(wù)型教學法則保證了每一位學生都能參與到課堂教學活動中來。我充分利用班會課對學生進行愛國主義教育、前途理想教育，對學生進行安全教育、法制教育等，同時發(fā)揮班團干的先鋒帶頭作用，因此所教 的班級均能形成良好的班風、學風，并多次獲得校“文明班”稱號，而且涌現(xiàn)出一批學習尖子。對于差生，我更多的是給他們以信任、鼓勵，從不放棄也不鄙視他們，而且經(jīng)常開導(dǎo)他們，為他們的學習進行精心指導(dǎo)。因此，許多學生一有心事都樂意向我傾訴，我則給他們獻計獻策。公開課采用多媒體教學，既形象又生動，極大地激發(fā)了學生的學習興趣 。 總之，任現(xiàn)職以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評、學校的認可和重用。我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。在一年的教學工作中，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復(fù)習和高考考點的研究，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導(dǎo)學生。 在教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習，深入鉆研教材，關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點、難點，注意調(diào)動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改，堅