【正文】 教學(xué)事件，慢慢思考，從中領(lǐng)悟。校內(nèi)教研時，認(rèn)真聽老教師的課，也展示自己的教學(xué) 。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會一味的照搬。課上，采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生多說，多做，調(diào)動 學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生參與到課堂中來。對此，我的心里很慌，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。學(xué)校只有我一個專職教師，自己心里更沒底，沒有一個專業(yè)的“師傅”可以教導(dǎo)自己。以下是我的述職報告。 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 2021年 x 月 x 日 2021小學(xué)英語教師述職報告總結(jié)范文 (二 ) 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 時光飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號，回顧這學(xué)期的英語教學(xué)，我感受頗多。 總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本 。工作積極、主動，任勞任怨。 我也積極參加課題研究工作，每兩周的課題組研討會議開展得有聲有色。 一、教 學(xué)工作 本人一直從事三個班的英語教學(xué)工作，因為是跨年級教學(xué)，而備學(xué)生是備課的關(guān)鍵，所以每天備課的時間更多了。對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階 ! 第 三篇： 2021 小學(xué)英語教師述職報告總結(jié)（大全） 時光飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號，回顧這學(xué)期的英語教學(xué)，我感受頗多。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛護。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，特別是班主任老師，因為班主任這一職 責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，許多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育 。對于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。由于我的不恥下問、勤奮好學(xué)，一時間竟能激起英語組老師共同學(xué)習(xí)的熱情，我的內(nèi)心也感到無比高興。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經(jīng)驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學(xué)期舉行的省實驗小學(xué)音樂教師評優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差異，今后 還有待于進一步的學(xué)習(xí)、提高。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是 別的什么，我都付諸一笑。努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和綜合運用不同學(xué)科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 2021年 x 月 x 日 高一英語教師述職報告總結(jié)范文 2021(五 ) 又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡 事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。 三、拓寬學(xué)生知識面 為了適應(yīng)高考要求，開闊學(xué)生的知識視野，積極倡導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式?；顒拥拈_展，收到了預(yù)想 不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。以下是我的述職報告。 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 2021年 x 月 x 日 高一英語教師述職報告總結(jié)范文 2021(四 ) 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 我有強烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強烈的進取意識。對情態(tài)動詞的用法進行了非常系統(tǒng)的歸納，而且有講有練，學(xué)生能很好地掌握這一語法點。如通過組織“一幫一、結(jié)對子”學(xué)習(xí)活動，以及和 其他科任教師齊抓共管，我時刻用心關(guān)愛每一個學(xué)生，并真誠地和學(xué)生交朋友。 二、班主任工作方面 在擔(dān)任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學(xué)生談心以了解他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒等情況 ，并通過電訪、家訪等形式與學(xué)生家長配合，共同關(guān)心學(xué)生的成長。以下是我的述職報告。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是 一種考驗。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設(shè)法 令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學(xué)生有充分的實際鍛煉機會。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進行交流。 四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。 二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意識 建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué) 生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進步。我時常告訴學(xué)生，課后我們是朋友，但課堂上必須認(rèn)真聽講，學(xué)生得有個學(xué)生樣，我也得有老師樣。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。把英語句型，看作是數(shù)學(xué)公式，公式記 住了，學(xué)會套用。因此，每天我都花費大量的時間在備課上。這就是教育學(xué)中提到的 “備教法的同時要備學(xué)生，也要備自己”。 一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)。但一開始我就碰了釘子。每節(jié)課后都做了反思，完成了教學(xué)隨筆。組織學(xué)生參加“高中英語技能比賽”。對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階 ! 第二篇：高一英語教師述職報告總結(jié) 2021（大全） 教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立自學(xué)，最終成為一個能獨立工作的合格人才。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛護。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，特別是班主任老師，因為班主任這一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，許多細(xì) 致入微的事情要靠大家去做。對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育 。對于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。由于我的不恥下問、勤奮好學(xué)，一時間竟能激起英語組老師共同學(xué)習(xí)的熱情，我的內(nèi)心也感到無比高興。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經(jīng)驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學(xué)期舉行的省實驗小學(xué)音樂教師評優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進一步的學(xué)習(xí)、提高。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和綜合運用不同學(xué)科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 2021年 x 月 x 日 高一英語教師述職報告總結(jié)范文 2021(五 ) 又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而 惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。 三、拓寬學(xué)生知識面 為了適應(yīng)高考要求，開闊學(xué)生的知識視野，積極倡導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式?；顒拥拈_展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈 的掌聲。以下是我的述職報告。 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 2021年 x 月 x 日 高一英語教師述職報告總結(jié)范文 2021(四 ) 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 我有強烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強烈的進取 意識。對情態(tài)動詞的用法進行了非常系統(tǒng)的歸納，而且有講有練，學(xué)生能很好地掌握這一語法點。如通過組織“一幫一、結(jié)對子”學(xué)習(xí)活動，以及和其他科任教師齊抓共管，我時刻用心關(guān)愛每一個學(xué)生，并真誠地和學(xué)生交朋友。 二、班主任工作方面 在擔(dān)任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學(xué)生談心以了解他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等形式與學(xué)生家長配合，共同關(guān)心學(xué)生的成長。以下是我的述職報告。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學(xué)生有充分的實際鍛煉機會。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進行交流。 四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。 二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意識 建立“課前五分鐘會 話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進步。我時常告訴學(xué)生，課后我們是朋友，但課堂上必須認(rèn)真聽講 ，學(xué)生得有個學(xué)生樣，我也得有老師樣。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧?？梢姡J(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。把英語句型，看作是數(shù)學(xué)公式，公式記住了，學(xué)會套用。因此，每天我 都花費大量的時間在備課上。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生，也要備自己”。 一方面，學(xué) 生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)。但一開始我就碰了釘子。每節(jié)課后都做了反思，完成了教學(xué)隨筆。組織學(xué)生參加“高中英語技能比賽”。高一英語教師述職報告總結(jié) 20XX（大全） 第一篇：高一英語教師述職報告總結(jié) 2021（大全） 教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立自學(xué)，最終成為一個能獨立工作的合格人才。按照學(xué)校安排，參加了學(xué)校青年教師匯報課。聽課總計在 20 節(jié)以上。最初上課的時候，我一 點都不了解他們，只是研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。實踐證明，只有學(xué)生從心里接受了老師，才會跟著老師學(xué)習(xí)，并逐漸做到主動學(xué)習(xí)。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點，確實很費勁。 同時我也鼓勵學(xué)生用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等的思維學(xué)習(xí)英語。因此在練習(xí)時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也比較理想。聽課的主要對象是我們組的英語教師老師的課，同時也聽其他科目老師的課。但我個人認(rèn)為，再難的學(xué)科也需要學(xué)生主動去學(xué)，才會有所成效。 總之，經(jīng)過一個學(xué)期與學(xué)生的共同努力，希望我們可經(jīng)得住期末考試的考驗?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。多鼓勵，少批評。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求 學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動、體育運動。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。 六、備課，既備學(xué)生，又要備教法 備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以，老師每 天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。因 此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。通過努力，無論是英語科的教學(xué)工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度信任、同事的贊揚以及學(xué)生的歡迎。通過鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，雙向教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法則保證了