【正文】 教學事件，慢慢思考，從中領悟。校內教研時，認真聽老教師的課，也展示自己的教學 。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會一味的照搬。課上，采用多種教學方法，引導學生多說，多做，調動 學生的積極性，盡可能使每個學生參與到課堂中來。對此，我的心里很慌，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。學校只有我一個專職教師，自己心里更沒底，沒有一個專業(yè)的“師傅”可以教導自己。以下是我的述職報告。 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 2021年 x 月 x 日 2021小學英語教師述職報告總結范文 (二 ) 尊敬的領導： 時光飛逝，驀然回首，一學期的教學工作即將畫上句號，回顧這學期的英語教學，我感受頗多。 總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本 。工作積極、主動，任勞任怨。 我也積極參加課題研究工作，每兩周的課題組研討會議開展得有聲有色。 一、教 學工作 本人一直從事三個班的英語教學工作，因為是跨年級教學，而備學生是備課的關鍵，所以每天備課的時間更多了。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階 ! 第 三篇： 2021 小學英語教師述職報告總結（大全） 時光飛逝，驀然回首，一學期的教學工作即將畫上句號，回顧這學期的英語教學，我感受頗多。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職 責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去做。對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育 。對于工作中必須考慮的細節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。由于我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比高興。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經(jīng)驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差異，今后 還有待于進一步的學習、提高。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是 別的什么，我都付諸一笑。努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 2021年 x 月 x 日 高一英語教師述職報告總結范文 2021(五 ) 又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡 事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。 三、拓寬學生知識面 為了適應高考要求，開闊學生的知識視野，積極倡導學生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式?；顒拥拈_展，收到了預想 不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。以下是我的述職報告。 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 2021年 x 月 x 日 高一英語教師述職報告總結范文 2021(四 ) 尊敬的校領導： 我有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。對情態(tài)動詞的用法進行了非常系統(tǒng)的歸納，而且有講有練，學生能很好地掌握這一語法點。如通過組織“一幫一、結對子”學習活動，以及和 其他科任教師齊抓共管，我時刻用心關愛每一個學生，并真誠地和學生交朋友。 二、班主任工作方面 在擔任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學生談心以了解他們的學習、生活、情緒等情況 ，并通過電訪、家訪等形式與學生家長配合，共同關心學生的成長。以下是我的述職報告。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是 一種考驗。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設法 令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。學生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學生有充分的實際鍛煉機會。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。 四、激發(fā)學生學習英語的興趣 在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。 二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識 建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣 。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學 生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。我時常告訴學生，課后我們是朋友，但課堂上必須認真聽講，學生得有個學生樣，我也得有老師樣。本學期，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。把英語句型，看作是數(shù)學公式，公式記 住了，學會套用。因此，每天我都花費大量的時間在備課上。這就是教育學中提到的 “備教法的同時要備學生，也要備自己”。 一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用全英教學，同學們不能適應。但一開始我就碰了釘子。每節(jié)課后都做了反思，完成了教學隨筆。組織學生參加“高中英語技能比賽”。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階 ! 第二篇：高一英語教師述職報告總結 2021（大全） 教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細 致入微的事情要靠大家去做。對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育 。對于工作中必須考慮的細節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。由于我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比高興。說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經(jīng)驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進一步的學習、提高。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 2021年 x 月 x 日 高一英語教師述職報告總結范文 2021(五 ) 又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而 惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。 三、拓寬學生知識面 為了適應高考要求，開闊學生的知識視野，積極倡導學生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式?；顒拥拈_展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈 的掌聲。以下是我的述職報告。 此致 敬禮 ! 述職人： xxx 2021年 x 月 x 日 高一英語教師述職報告總結范文 2021(四 ) 尊敬的校領導： 我有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取 意識。對情態(tài)動詞的用法進行了非常系統(tǒng)的歸納，而且有講有練，學生能很好地掌握這一語法點。如通過組織“一幫一、結對子”學習活動，以及和其他科任教師齊抓共管，我時刻用心關愛每一個學生，并真誠地和學生交朋友。 二、班主任工作方面 在擔任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學生談心以了解他們的學習、生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等形式與學生家長配合，共同關心學生的成長。以下是我的述職報告。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。這樣，授課就事半功倍。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。學生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學生有充分的實際鍛煉機會。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。 四、激發(fā)學生學習英語的興趣 在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。 二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識 建立“課前五分鐘會 話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣 。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。我時常告訴學生，課后我們是朋友，但課堂上必須認真聽講 ，學生得有個學生樣，我也得有老師樣。本學期，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學十分重要。把英語句型，看作是數(shù)學公式，公式記住了，學會套用。因此，每天我 都花費大量的時間在備課上。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生，也要備自己”。 一方面，學 生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用全英教學，同學們不能適應。但一開始我就碰了釘子。每節(jié)課后都做了反思，完成了教學隨筆。組織學生參加“高中英語技能比賽”。高一英語教師述職報告總結 20XX（大全） 第一篇：高一英語教師述職報告總結 2021（大全） 教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。按照學校安排，參加了學校青年教師匯報課。聽課總計在 20 節(jié)以上。最初上課的時候，我一 點都不了解他們，只是研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。實踐證明，只有學生從心里接受了老師，才會跟著老師學習，并逐漸做到主動學習。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點，確實很費勁。 同時我也鼓勵學生用學習數(shù)學等的思維學習英語。因此在練習時，學生特別用功，教學效果也比較理想。聽課的主要對象是我們組的英語教師老師的課，同時也聽其他科目老師的課。但我個人認為，再難的學科也需要學生主動去學，才會有所成效。 總之，經(jīng)過一個學期與學生的共同努力，希望我們可經(jīng)得住期末考試的考驗?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。多鼓勵，少批評。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開始就要要求 學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。 六、備課，既備學生，又要備教法 備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每 天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。因 此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。通過努力，無論是英語科的教學工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績，深得學校領導的高度信任、同事的贊揚以及學生的歡迎。通過鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學生的英語學習興趣，雙向教學法和任務型教學法則保證了