【正文】 還是近水樓臺先得月，叫了前排的同學(xué)，只見那位同學(xué)輕輕的打開盒蓋，撲哧一聲笑了，然后躡手躡腳地回到座位上，看著他的神情我們的好奇心就更大了?！崩蠋煋u搖頭又叫了我 ,我說：“是本子?！卑职肿龅暮蛷某匈I的味道一模一樣。” 今天中午，我回到家里聞到了山楂罐頭的味道，我進(jìn)廚房一看原來是爸爸做完的山楂罐頭?！? 媽媽又問我：“那老師教你學(xué)的生字你都學(xué)會了嗎？” 我說：“我都學(xué)會了，下午老師還讓我們練習(xí)寫字。”媽媽說。” 我好奇的問媽媽：“香山有多高呀，香山的風(fēng)景好看嗎？” 媽媽說：“香山腳下有各種各樣的鮮花，秋天有金黃金黃的菊花，一朵 朵爭奇斗艷。 有一天，我在櫥子里找到媽媽在北京香山上照的一張照片，照片上有火紅火紅的楓葉。 媽媽對我說：“等你放暑假的時候，我們就可以去海邊玩了?！眿寢屨f。但我們是沿海的，開車 2 個小時就能到海邊。 我考媽媽一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，我也長了不少見識?！眿寢屵€給我講了毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶 的?！? 我捧著書對媽媽說：“請聽題 一條毛毛蟲想過橋，河上沒有橋，毛毛蟲要用什么方法過河呢？” 媽媽問：“這條河上有沒有船？” 我說：“沒有，河上什么也沒有。有了微笑，衰老者將不再僵化，失意者不再懊惱，悲傷者不再頹廢，不幸者不再怨恨；有了微笑，我們的生活將會變得豐富，人生將會變得更有意義。既然這樣，我們何不留一點(diǎn)微笑給自己呢？ 朋友們，微笑吧！無助時，她會給你陽光般的安慰；懦弱時，她會給你波濤般的勇氣；伶仃時，她會給你母愛般的慰藉。 在生命的旅程中，我們必須有這樣的風(fēng)度：失敗和挫折，只不過是個記憶名詞而已，不會增加生命的負(fù)重，帶著傷痕與微笑把勝利的旗幟插上成功的高地，在硝煙中露出自豪的笑容，那將是人生中一份精彩。無論是成功還是失敗，我們都應(yīng)給自己一個微笑。面對爭奇斗艷的鮮花，我們會欣賞，但不會陶醉；面對襲來的風(fēng)雨，我們會應(yīng)對，但不會逃避。 一個人如果沒有一份愉悅的心情，就算物質(zhì)上再富有也是外強(qiáng)中干。不停的奔波會讓我們的笑聲中帶有幾分苦澀，因此，我們要常常打掃心靈的庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出新的空間來存放今天更多的快樂。在現(xiàn)實(shí)忙碌的生活中，我們何不留一點(diǎn)微笑給自己呢？ 留一點(diǎn)微笑給自己，就是不要有太多的心情透支。越是高潔的心靈，微笑之花就開得越絢麗。是她給我?guī)砹梭@喜和希望！ 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 4 世界上有一朵永不凋謝的花 —— 微笑。月光下，看著風(fēng)塵仆仆的爸爸，溫柔賢惠的媽媽，再抬頭看看月亮，頓時，覺得月亮又大又圓了，就像一位老奶奶，正充滿慈祥般的笑容祝福著我們呢！ 每年都有中秋節(jié)，每個中秋節(jié)都有一輪明月高懸天空。就是想給你們倆一個驚喜！”我急忙給爸爸拿了一個蜜桃味的月餅，爸爸掰了三半，給我和媽媽一人一塊兒。”爸爸看了看我說：“我的寶貝女兒怎么哭啦！”媽媽說：“還不是想你了?！蔽艺ゴ螂娫挄r，突然，門開了，我急忙去看，是爸爸回來了。”但我弱小的心卻怎么也堅(jiān)強(qiáng)不起來。想著想著，我的眼淚不由自主的流了下來。 還記得去年的中秋之夜，爸爸出差沒有回家。我對爸爸媽媽的感情，她都能看懂，她都能明白。特別是中秋節(jié)這天的圓月，她更能寄托離家之人的思鄉(xiāng)思家之情。我愛這份恬靜這份優(yōu)雅。一輪明月，仿佛是天空中鑲嵌著的一顆碩大的明珠，明亮璀璨，又仿佛是一塊無與倫比又價值連城的玉盤，圓潤晶瑩。我相信，在以后的日子里，我倆會因?yàn)橛袑Ψ竭@樣的對手而格外努力，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互競爭，超越對手，更是超越自我，和對手一起在數(shù)學(xué)的世界里翱翔?！蔽乙苫蟮貑枺? “為什么呢？”他鋪開草稿紙，提起筆，得意而又耐心地講解起來。梅王濤眼巴巴地看著我，說：“把答案寫下來，我們對一下。天哪！他已經(jīng)做完了！我安慰自己：沒事，他這樣不專心，肯定會犯錯的。我鄭重地寫上姓名，仔細(xì)讀題，認(rèn)真答題。本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試來臨，我做了十二分的準(zhǔn)備。我深吸一口氣，干脆利落地舉起了手：“我們也可設(shè)小雁塔高度為 X 米”我嫻熟地報(bào)出方程式，當(dāng)我坐下時，王老師向我豎起大拇指。王老師問：“誰知道小雁塔有多高？”梅王濤兩眼放光，右手一個勁兒地往上舉，還 沒等王老師叫完他的名字，就迫不及待地報(bào)出正確的算式，博得了大家的掌聲?！毙南耄哼@個班上數(shù)一數(shù)二的“數(shù)學(xué)王子”，競坐在我前面，以后課堂上競爭的“火藥味”會更加濃烈了。忽然，他的頭靈敏地向后轉(zhuǎn)了過來，瞪大了眼睛，做出一個帥氣動作，說：“咱們又見面了。他的頭發(fā)不長不短，卻蓬松地向四 周揚(yáng)起，眼睛大而有神，不停地向四周掃視，嘴巴微微向上揚(yáng)，顯得可愛而淘氣。 快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)！ 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 2 江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)六（ 6）班孟嘉潤有一個人，總是在我面前高傲自大，卻在背后默默努力；有一個人，總是在我面前輕視一切，卻最想知道我的成績，他就是我的對手：梅王濤。我 享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經(jīng)越來越清晰地呈現(xiàn)在了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增??我終于攻克了這個難關(guān)，我終于戰(zhàn)勝了這個困難。我不可以輕言放棄，我一定要盡我 最大的努力來戰(zhàn)勝它！我一定要贏取最終的勝利！我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調(diào)整好了自己的心態(tài)，使自己的心慢慢平靜下來，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的斗志。我開始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結(jié)果。 例如：在做數(shù)學(xué)難題時，我會把這個過程當(dāng)做一場我與困難的戰(zhàn)斗。當(dāng)我們苦思冥想，花費(fèi)了時間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時；當(dāng)我們寫作文仔細(xì)推敲每一個字詞，完成了一篇優(yōu)美的作文時；當(dāng)我們付出了時間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅美麗的畫卷時，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎？切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，要知道我們是在為自己而學(xué)習(xí)，不是為了家長，不是為了老師，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué) 習(xí)的。 學(xué)習(xí)就是要開心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來的快樂。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 1 快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂 —— 這是我學(xué)習(xí)的最大體會。有關(guān)小學(xué)學(xué)作文 700字合集（五篇） 第一篇：有關(guān)小學(xué)學(xué)作文 700 字 有關(guān)小學(xué)學(xué)作文 700 字合集 10 篇 無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文 700 字 10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，學(xué)習(xí)才會與你成為好朋友。當(dāng)我們學(xué)會了一個又一個的知識點(diǎn)，攻克了一個又一個的難關(guān)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。我們所學(xué)的每一門學(xué)科，每一個知識，都能使我們開闊眼界，都能點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路。我望著那個的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。那些題目仿佛在和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。但是，我又轉(zhuǎn)念一想，我怎么可以向這個小小的“攔路虎”投降呢？要知道，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)。這時我再重新仔細(xì)讀題，從不同的角度來思考這個問題，努力尋取題目中有價值的語句。在我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了！小小的困難選擇向我投降了！這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。 我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的。新學(xué)期剛開始，老師為我們重新安排了座位，正當(dāng)我左顧右盼時，一個男孩笑嘻嘻地走到我身旁。他走到我身旁，掏出書本，把書包放進(jìn)課桌，脫下外套，隨意地放在桌子下面?！蔽疫至诉肿煺f：“久仰，久仰。上課了，我倆端正地坐在位置上，專心致志地聽課，雖然我們看上去不動聲色，卻都在心里暗暗較勁。他一邊坐下，一邊回頭望了望我，那驕傲的表情好像在告訴我：嘿嘿，這么簡單的題目，你不會不知道吧。梅王濤故作鎮(zhèn)定地咳了幾聲，好像在宣告：我會努力超過你的。梅王濤傳給我試卷時，下巴微微向上抬起，那神態(tài)就是提出挑戰(zhàn)。不一會兒，我做完正面，抬起頭來， 只見梅王濤翹起二郎腿，正在東張西望。“丁零零”，下課交卷了。”我把答案遞給梅王濤，他大叫：“哈哈，你思考題做錯了。看來，他是和我杠上了。 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 3 我愛太陽，但我更愛夜空中皎潔的月亮。如果說太陽像是一個豪放熱情的小伙子，那月亮則像個恬靜優(yōu)雅的姑娘。 我愛月亮，不僅因?yàn)樗耢o優(yōu)雅，更因?yàn)樵铝磷怨啪图耐兄巫拥乃监l(xiāng)，象征著家人的團(tuán)聚。我們常說：月亮代表我的心。這不，又是一年中秋到，我又想起了去年難忘的中秋之夜 。晚上，我和媽媽遙望著夜空，看著那又大又圓的月亮，我不禁想起了往年和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的歡樂情景，爸爸彈著心愛的吉它，媽媽也即興起舞，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓賞著皎潔的明月、品嘗著香甜的月餅，那是多么幸福呀！但是爸爸出差在外地，不能和我們一起過中秋了。越想心里越難過，媽媽看出了我的心思，安慰我說：“寶貝女兒，不要難過了，爸爸過幾天就回來了，別哭了。媽媽看我還是想爸爸，又說：“那你給爸爸打個電話吧 。我喜出望外的抱住了爸爸，抹了抹眼淚說：“爸爸，你回來了?！卑职中χf：“我這不是回來了嘛。在月光溫馨的沐浴下，我們吃著香甜甜的月餅，開心的笑了。而去年中秋之夜的月亮，卻是我最難以忘懷的。它不分季節(jié)，不論東西南北，只要有人群的地方它都會開放。每當(dāng)有人向我露出燦爛的微笑時，我就會很快樂，因?yàn)槲颐靼?，他把微笑送給了我。我們應(yīng)學(xué)會給自己的心境過濾，要善于給自己的心情放假 。巨石無法壓垮的身軀，有時也會被嘆息擰彎。把微笑留給自己，就會讓自己多一份寬容。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會掌握腳步的節(jié)奏。面對困難，我們不逃避，而會去尋求解決辦法，這是一種美麗 ；面對成功，我們不驕傲，而會給自己一個微笑，在成功的喜悅中尋求解脫，坦然前行，讓人生的腳步多幾份穩(wěn)健，這同樣也是一種美麗。 留一個微笑給自己，傷痛就能悄然離去；留一個微笑給自己，失敗就會成為催你前進(jìn)的動力；留一個微笑給自己，所有的困難都會迎刃而解，所有的煩惱都會離你遠(yuǎn)去。炎夏時，她像一股清風(fēng)迎面吹來；寒冬時，她像一縷陽光照射溫暖。我們何不留一點(diǎn)微笑給自己呢？ 留點(diǎn)微笑給自己，你的人生將會更加燦爛，更加精神，更加美好！ 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 5 （一）“人物對話”寫話練習(xí) 吃過晚飯后，媽媽在看電視，我在看 書，我看到了一個有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎的 `題目，于是我對媽媽說：“媽媽，我出道題考考你吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好的?！? 媽媽思考了一會，說：“毛毛蟲是不是變成蝴蝶飛過去的？” 我興奮地說：“恭喜你答對了！”我十分驚奇地問媽媽：“你是怎么知道的？”媽媽微笑地對我說：“多讀書就會知道了。 毛毛蟲在樹上天天吃樹葉慢慢長大，吐絲結(jié)繭，最后變成蛹，蛹成熟了，裂開了一道大口子，蝴蝶就從里面飛了出來。 （二）“人物對話”寫話練習(xí) 在我國西部省份的小朋友是很少能到海邊玩的，因?yàn)槟抢镫x海太遠(yuǎn)了。 我問媽媽：“沿海城市是不是就是離海很近的城市？” “對呀。 “我喜歡大海，我很羨慕住在海邊的小朋友，他們可以天天去海邊玩耍，他們真是太幸福了！”我一臉羨慕的對媽媽說?！蔽遗瓮罴倏禳c(diǎn)到來。我問媽媽：“您真的去過香山嗎？” 媽媽說：“是的，還是在你很小很小的時候去過的?！蔽疫B忙追問：“香山的楓葉是什么樣的？” “香山的楓葉像火一樣染紅了整座山腰。 我多么想去看一看美麗的香山啊 ! （三）“人物對話”寫話練習(xí) 我剛回家媽媽就問我說：“昊晨，今天你在學(xué)校里學(xué)了什么新的知識？” 我回答說：“今天在學(xué)校里我學(xué)了十二課生字?！? 媽媽又說：“上課的時候一定要認(rèn)真聽老師講課，做練習(xí)題的什么一定要細(xì)心！” 我回答說：“知道了，媽媽。我問爸爸：“山楂罐頭是怎樣做的？” 爸爸說：“是用山楂、冰糖和水做成的。爸爸做的 山楂罐頭我可喜歡吃了，同學(xué)們你們也來我家嘗一嘗吧！ 小學(xué)學(xué)作文 700 字篇 6 上課鈴悅耳的唱起歌來，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，老師神秘的抱出一個包裝盒，然后對我們說：“我今天給大家?guī)硪环荻Y物，禮物就在盒子里，大家猜一猜禮物是什麼？”一個男生搶 先回答道：“是書?！崩蠋熡謸u了搖頭，老師的兩次搖頭，讓我們充滿了好奇心，又有幾位同學(xué)先后舉起手來，老師依次叫了他們，可惜都沒有猜中，我們開始懷疑盒子是不是空的？開始不安起來。 老師又讓我們繼續(xù)猜，又有幾位同學(xué)先后發(fā)了言，他們的回答，又讓老師 一次又一次的搖頭，因?yàn)檫@樣在我們童稚的心靈里想盒子是空的吧，那個同學(xué)不會是老師的托吧！老師見狀只好又叫了一位同學(xué)她三步并兩步地跑上了講臺，顫抖的手打開盒子，用手捂著嘴走下臺來，這個舉動證明了盒子里有東西，我們有掉進(jìn)了苦思冥想的深淵，老師加以提示說：“這份禮物是人人都需要的，我又一次回答了問題，我說是快樂老師又說不對，說著，見我們都猜不出便安排了同學(xué)們依次去前面看，他們看完之后，有的笑了；有的瞪瞪眼；有的捂著嘴?！迸?！