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xx年體育教師職稱述職報告-展示頁

2025-04-08 19:16本頁面
  

【正文】 習積極性,形成你追我趕,互幫互學,共同進步的新局面。每年度的開學初,根據(jù)學生的成績,確定優(yōu)生、差生,制定各種幫教措施。同時,由于我的努力工作,得到了學校的肯定,在 20xx 年我被評為學校優(yōu)秀教師, 20xx 年我被評為學校優(yōu)秀班主任, 20xx 年我被評為學校優(yōu)秀教師。 20xx 年 11 月,我寫 的教學論文《如何精心組織體育教學》在本校教師會議上宣讀 。20xx 年 10 月,我在校級評優(yōu)課中三年級體育科《游戲投擲》榮獲優(yōu)秀獎。 20xx 年 5 月我在麻榨鎮(zhèn)上了三年級體育科《壘球》公開示范課 。針對學生的實 際情況,工作上嚴格要求自己做到精益求精,為學生創(chuàng)設一種民主、平等、和諧的課堂氣氛,達到自主探究、合作交流、共同發(fā)展的目的。訂閱了大量有關資料,認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。三是在遇到突發(fā)事件時,必須保持清醒的頭腦,不能沖動,注意冷處理,一定不要傷害學生的自尊心。一是只有做班主任,才能真正了解學生,才更能體現(xiàn)教師的價值 。 第四,制定嚴格的班規(guī),培養(yǎng)得力的班干部, 形成嚴謹?shù)陌囡L,優(yōu)良的學風。 第三,教育學生努力學習,掌握科學文化知識。利用班集體的活動,勞動課等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。只有對學生有了深入的了解,才能對癥下藥開展各項工作。本人自從教以來一直擔任班主任,通過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認識,并在班級管理中形成了一系列自己的做法。 班主任是班級的組織者、教育者和指導者,是學校對學生進行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育 的橋梁。在教法上吸收各種精華,面向全體學生因材施教,啟發(fā)引導,講練看結合。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績。 教育教學水平高,能力強,勝任各年級各門學科的教學工作。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài),追蹤本學科的科研信息,在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。從教以來,不斷自我進修,參加教師繼續(xù)教育培訓班。具有良好的思想品德,遵守《教師法》、《義務教育法》,忠誠黨的教育事業(yè),以黨 三個代表 思想為指南開展教育教學工作,認真指行黨的教育方針、路線,有強烈的事業(yè)心和責任感,以身作則、為人師表, 6 年以來辛勤耕耘、默默奉獻。 任職以來,本人具有良好的思想政治素質,遵守憲法和法律,擁護中國共產黨,熱愛社會主義祖國。20xx 年 3 月至20xx 年 1 月在 **體育學院體育教育專業(yè)函授學習,取得本科學歷。現(xiàn)擔任鐵崗學校 一、 二、三年級體育科教學工作。擔任班主任工作 6 年。 本人是 **縣鐵崗學校小學老師, 20xx 年 7 月畢業(yè)于 **市體育運動學校, 20xx 年 8 月參加教育教學工作任教至今, 20xx 年 8 月至 20xx年 8月任教于 **縣麻榨鎮(zhèn)桂村小學, 20xx年 9月任教于 **縣鐵崗學校。XX年體育教師職稱述職報告 第一篇: XX年體育教師職稱述職報告 XX 年體育教師職稱述職報告 做一名教師是我兒時的夢想,做一名魅力教師更是我長久的追求。下面是是為你整理的 XX 年體育教師職稱述職報告,歡迎大家的閱讀。從教 8 年中,一直工作在教育工作的第一線 。在**縣麻榨鎮(zhèn)桂村小學擔任全校體育科及五年級數(shù)學科教學工作,并擔任學校少先隊輔導員的工作。 20xx 年 9 月至 20xx 年 7 月在廣東省教育學院體育教育專業(yè)函授學習,并取得??茖W歷 ?,F(xiàn)申報體育小學高級教師職稱。堅持 四項基本原則 ,堅持改革開放,始終站穩(wěn)立場,與黨中央保持高度一致。 具有系統(tǒng)堅實 的基礎理論和專業(yè)知識,并具有一定廣度的相關學科知識。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論,包括運動心理學、小學生生心理學、計算機信息技術等。開拓學生的視野,全面提高學生的綜合素質。熟練掌握教育教學基本功,掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧,面向全體學生提高教學質量,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā) 展的基本素質。 在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手,能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態(tài),科學的傳授知識,培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點,語言準確、生動、流暢、通俗易懂、大方準確。使用現(xiàn)代化手段,收到了事半功倍的效果,提高了教學質量。教師肩負著的不單是教書,更有育人工作。 我在擔任班主任期間,首先,做到熱情關懷、愛護學生,全面的了解與研究學生,對全班同學形成一個整體認識,也對每個學生有具體了解,如他們個人的家庭背景、簡要經歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態(tài)度、興趣愛好等。 第二,針對學生的特點和狀況,積極利用各種時機進行愛國主義教育、理 想前途教育、安全和法制教育 。正是因為德育工作能較好的落實,我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績,每學年都被評為文明班級和先進中隊。學習是在校學生的根本任務,作為班主任,我通過班會,或者找學生談心等,向學生講明學習的重要性,并把學習教育與理想前途教育聯(lián)系在一起,使全體學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,提高學習自覺性,養(yǎng)成良好學習習慣。最后談談我做班主任的幾點體會。二是作為班主任必須以平等的身分去關心、愛護學生,絕不能遷怒學生,更不能體罰學生 。 勤于探索,力爭上游,多年來,本人能認真鉆研業(yè)務,了解體育教育最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識。精習設計新時期的課堂教學,符合學生身心健康成長。我多次承擔鎮(zhèn)和本校教學公開示范課,均受到上級領導和同事的一致好評。20xx 年 4 月,我在本校里上了三年級體育科《跳高》公開示范課 。 除了認真工作外,我還虛心向有經驗的教師請教,不斷總結經驗,積累經驗,提高自己,同時撰寫教育教學論文。20xx 年 4月,我所寫的德育論文《如何培養(yǎng)小學生的自我管理能力》獲學校優(yōu)秀德育論文獎,并在班主任會議上宣讀。 任現(xiàn)職以來,我在教學中能做好培優(yōu)補差工作。對于他們進行全天候觀察,重點輔導,多提問、多補習方法來幫助。還采用一幫一的方法,提高他們
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