【正文】 習積極性，形成你追我趕，互幫互學，共同進步的新局面。每年度的開學初，根據(jù)學生的成績，確定優(yōu)生、差生，制定各種幫教措施。同時，由于我的努力工作，得到了學校的肯定，在 20xx 年我被評為學校優(yōu)秀教師， 20xx 年我被評為學校優(yōu)秀班主任， 20xx 年我被評為學校優(yōu)秀教師。 20xx 年 11 月，我寫 的教學論文《如何精心組織體育教學》在本校教師會議上宣讀 。20xx 年 10 月，我在校級評優(yōu)課中三年級體育科《游戲投擲》榮獲優(yōu)秀獎。 20xx 年 5 月我在麻榨鎮(zhèn)上了三年級體育科《壘球》公開示范課 。針對學生的實 際情況，工作上嚴格要求自己做到精益求精，為學生創(chuàng)設一種民主、平等、和諧的課堂氣氛，達到自主探究、合作交流、共同發(fā)展的目的。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。三是在遇到突發(fā)事件時，必須保持清醒的頭腦，不能沖動，注意冷處理，一定不要傷害學生的自尊心。一是只有做班主任，才能真正了解學生，才更能體現(xiàn)教師的價值 。 第四，制定嚴格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部， 形成嚴謹?shù)陌囡L，優(yōu)良的學風。 第三，教育學生努力學習，掌握科學文化知識。利用班集體的活動，勞動課等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。只有對學生有了深入的了解，才能對癥下藥開展各項工作。本人自從教以來一直擔任班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。 班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育 的橋梁。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練看結合。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績。 教育教學水平高，能力強，勝任各年級各門學科的教學工作。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。從教以來，不斷自我進修，參加教師繼續(xù)教育培訓班。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨 三個代表 思想為指南開展教育教學工作，認真指行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表， 6 年以來辛勤耕耘、默默奉獻。 任職以來，本人具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國。20xx 年 3 月至20xx 年 1 月在 **體育學院體育教育專業(yè)函授學習，取得本科學歷。現(xiàn)擔任鐵崗學校 一、 二、三年級體育科教學工作。擔任班主任工作 6 年。 本人是 **縣鐵崗學校小學老師， 20xx 年 7 月畢業(yè)于 **市體育運動學校， 20xx 年 8 月參加教育教學工作任教至今， 20xx 年 8 月至 20xx年 8月任教于 **縣麻榨鎮(zhèn)桂村小學， 20xx年 9月任教于 **縣鐵崗學校。XX年體育教師職稱述職報告 第一篇： XX年體育教師職稱述職報告 XX 年體育教師職稱述職報告 做一名教師是我兒時的夢想，做一名魅力教師更是我長久的追求。下面是是為你整理的 XX 年體育教師職稱述職報告，歡迎大家的閱讀。從教 8 年中，一直工作在教育工作的第一線 。在**縣麻榨鎮(zhèn)桂村小學擔任全校體育科及五年級數(shù)學科教學工作，并擔任學校少先隊輔導員的工作。 20xx 年 9 月至 20xx 年 7 月在廣東省教育學院體育教育專業(yè)函授學習，并取得?？茖W歷 ?，F(xiàn)申報體育小學高級教師職稱。堅持 四項基本原則 ，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。 具有系統(tǒng)堅實 的基礎理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關學科知識。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論，包括運動心理學、小學生生心理學、計算機信息技術等。開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。熟練掌握教育教學基本功，掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面向全體學生提高教學質量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā) 展的基本素質。 在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手，能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、大方準確。使用現(xiàn)代化手段，收到了事半功倍的效果，提高了教學質量。教師肩負著的不單是教書，更有育人工作。 我在擔任班主任期間，首先，做到熱情關懷、愛護學生，全面的了解與研究學生，對全班同學形成一個整體認識，也對每個學生有具體了解，如他們個人的家庭背景、簡要經歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態(tài)度、興趣愛好等。 第二，針對學生的特點和狀況，積極利用各種時機進行愛國主義教育、理 想前途教育、安全和法制教育 。正是因為德育工作能較好的落實，我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績，每學年都被評為文明班級和先進中隊。學習是在校學生的根本任務，作為班主任，我通過班會，或者找學生談心等，向學生講明學習的重要性，并把學習教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好學習習慣。最后談談我做班主任的幾點體會。二是作為班主任必須以平等的身分去關心、愛護學生，絕不能遷怒學生，更不能體罰學生 。 勤于探索，力爭上游，多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。精習設計新時期的課堂教學，符合學生身心健康成長。我多次承擔鎮(zhèn)和本校教學公開示范課，均受到上級領導和同事的一致好評。20xx 年 4 月，我在本校里上了三年級體育科《跳高》公開示范課 。 除了認真工作外，我還虛心向有經驗的教師請教，不斷總結經驗，積累經驗，提高自己，同時撰寫教育教學論文。20xx 年 4月，我所寫的德育論文《如何培養(yǎng)小學生的自我管理能力》獲學校優(yōu)秀德育論文獎，并在班主任會議上宣讀。 任現(xiàn)職以來，我在教學中能做好培優(yōu)補差工作。對于他們進行全天候觀察，重點輔導，多提問、多補習方法來幫助。還采用一幫一的方法，提高他們