【正文】 心開導(dǎo)與鼓勵，卡洛斐是無論如何都不會站出來去當替罪羊的；如果沒有校長對學(xué)生的愛，那么卡洛斐也絕不可能賠禮道歉了。他強忍著眼淚把自己的最愛 —— 郵票集當做回報老人的禮物，可是出人意料的是，在老職員康復(fù)以后，他親自到卡洛斐的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛斐，還給他盼望已久的三張難得的郵票。 卡洛斐是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛。 《愛的教育》這本書的故事讓我非常感動，使我突然之間感悟到，原來愛是那么神圣、高尚和深沉?！薄稅鄣慕逃分校皭凼鞘裁础辈]有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考 —— 愛是博大的，是芬芳的，是教育中所不能缺少的一股偉大的力量?！叭グ?！”就在這一對女孩相擁的那一瞬間，我彷佛聽見了鮮花綻放的聲音?？?氣好像凝固了，我悄悄的掃視了這群可愛的人兒，從他們微微張著的嘴、悄悄濕潤了的眼、若有所思的神情中，我讀出了情在流淌，我想，此時這一群少年們的心一定也在被愛澆灌著?？赡苁乔橹?，一個靦腆的女孩站了起來， 62 道目光齊齊投向了她。時間在歡聲笑語中悄悄挪移著腳步，十點整訪談環(huán)節(jié)開始了。今年令少年們歡欣雀躍的“六一”，卻因情況特殊，表彰與活動都改在班上進行。他們積極陽光，他們純真質(zhì)樸。教育中有了愛的潤色，才吟唱出動人的歌謠。大作家雨果曾說過：“人生是花，而愛便是花的蜜。書頁中墨香飄逸，故事中溫情雋永。 亞米契斯是一位精心的鎖匠，用愛的鑰匙輕啟讀者的心扉，或許也是因為這個緣故，亞米契斯把這部作品取名為《心》。 一個個人物鮮活了起來：純真善良的恩利科、正義勇敢的卡羅納、聰明大方的德羅西、欺軟怕硬的弗蘭蒂、勵志上進的波列科西??栩栩如生的陽光少年們在串聯(lián)的故事中凝結(jié)成了生動的畫卷。這一角天地中，靜靜的暖在蔓延著。把落下的功課都補上去，做最棒的自己。我痛下決心向普來可西那樣咬緊牙關(guān)，捏緊拳頭用功讀書！從今天開始我要振奮精神，多做數(shù)學(xué)練習(xí)題，不斷地鍛煉我的大腦，早上晨讀時決不瞌睡，多背名言、詩詞。 想想普來可西常常餓著肚子上學(xué)、默默地裝訂破破的筆記本、借同學(xué)的法文書來讀。還常常抱怨作業(yè)太多、讀書太苦??我也可以感受得到，我近來又松懈下來了，學(xué)習(xí)不像以前那么用功了，上課沒有專心聽講，課后的作業(yè)總是要到很晚才能完成，遇到難題就想退縮，媽媽給我附加的練習(xí)題，我總是拖拖拉拉地不愿意做。 當我讀到普萊可西拿到獎牌的時候，我深深地為他感到高興，同時也深深地自愧不如。普來可西這樣小，家境貧寒，父親又經(jīng)常喝醉酒后毒打他。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個孤苦伶仃的瘦弱少年 —— 普來可西。是啊，人非圣賢，誰能無過？關(guān)鍵是自己有錯就改，別人犯錯就寬容，善于原諒別人的人是最值得尊敬的人。老師常說：退一步海闊天空。電話那端的她聲音已經(jīng)哽塞，只聽到輕輕地一句：“對不起，是我的錯”這期一開學(xué)，我們又成了好朋友，兩人都非常得開心。就是對面碰到也不打招呼，至今我們?nèi)匀槐３直舜瞬淮罾韺Ψ健！拔摇焙蠡诹耍煞艑W(xué)后，當“我”向他舉起戒尺時，他卻主動向“我”和好了，原來“我”誤會了他放學(xué)后約我見面的意圖，“我”為自己的猥瑣而汗顏。令我印象最深的是《珍貴的禮物》，卡洛斐把自己看得像生命一樣珍貴的集郵冊，送給了受傷的老人，當作報答老人原諒自己過錯的禮物，卡洛斐勇于改正自己的錯誤，用實際行動來彌補自己的過失，我從這里學(xué)會了要知錯就改。 《愛的教育》這本書里面，每一篇每一個故事都是一次奇妙的探索，每一個章節(jié)都是一次溫暖的旅程，每一個細節(jié)都是一扇凈化心靈的窗戶。讀《愛的教育》有感大全 第一篇：讀《愛的教育》有感大全 讀《愛的教育》有感精選 11篇 認真讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是精心整理的讀《愛的教育》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。 讀《愛的教育》有感 1 我喜歡讀書，讀許多有趣的書，寒假里我讀了《愛的教育》這本書，使我感慨頗多。這本書的寫作形式采用了日記體，每篇日記中包含著一個道理，教我怎樣為人處事。 我還知道了可萊蒂的高尚：一次，在課上，可萊蒂不小心碰了“我”一下，墨水弄臟了“我”的作業(yè)本，他 向“我”道了歉，可“我”卻不服，他拿了獎?wù)拢纳始?，故意撞了他一下，使他的作業(yè)本也臟了，可萊蒂很生氣，他約“我”放學(xué)后見。 記得在此之前，我就與同學(xué)發(fā)生了一件不愉快的事，因為同桌無緣無故拿我的筆，我生氣了，就向他要回，可他卻在我的書上亂七八糟地畫，于是，我也在他的書上亂畫，最后，我們誰也不理對方?？戳诉@本書 ，我深深地認識到，做人就應(yīng)該大度，要學(xué)會寬容對方，理解對方，于是我向老師要了她家的電話號碼，打電話主動向她問好，并說自己當時也做得不對，希望我們以后還是好朋友。 媽媽常說：得饒人處且饒人。我讀了這本書后，對這兩句話有了更深的理解。 讀《愛的教育》有感 2 讀完《愛的教育》我的心情久久不能平靜，這是一部多么不朽的小說，小說的作者亞來契斯把書中的每個人物刻畫得栩栩如生。 當我讀到普來可西外貌描寫：細得可憐的脖子，曾經(jīng)被他父親打出血的小耳朵，還有向里卷短的袖子和那抵擋過父親巴掌的瘦小的手臂??我不禁鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，最終還是像斷了線的珠子一樣落了下來?？墒菆詮姷钠諄砜晌鞑]有在困難面前低頭，逆境中的他從來沒有放棄自己的夢想，用 功讀書，憑借自己的努力考出了好成績，拿了金獎牌。我們現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)條件都好了，什么課外書、工具書樣樣俱全，但讀書效率與付出卻遠遠不如從前好。像以前那樣早早做完作業(yè)去操場與全班同學(xué)愉快跑步、撕名牌的日子也好久沒再來了。可憐的普來可西，他是多么的用功！再看看父母為我準備的滿書柜的課外讀物，有些書甚至我都沒去翻開過，我感到萬分慚愧。上課認真聽講，課后作業(yè)認真完成。 只有這樣，我才能重新獲得心靈的愉悅，不辜負老師、父母的期盼！ 讀《愛的教育》有感 3 初夏的陽光如同一個個跳躍的音符越過了陽臺，逗留在一對深情相擁的母子身上，在斑斕的花叢中少年正輕吻著他面帶微笑的媽媽 —— 這就是《愛的教育》的封面。我把這本書捧在手上，就著溫暖的陽光翻動起書頁來。作者將一件件平凡細微的事情娓娓道來，民族之魂、師生之情、家庭之暖、同學(xué)之誼，在愛的主旋律中緩緩流淌。 陽光從腳尖爬上眉睫，我慢慢合上書，卻依然沉浸在無痕的愛的教育中。愛的故事，宛如盛放的鮮花，嬌艷欲滴，芬芳馥郁?！鄙钪杏辛藧鄣狞c綴，才有了蜜一般的甜美。 的確如此，在我的班上也有一群活潑可愛的少年。不知不覺間，六載光陰悄然逝去，一個月后他們即 將從曼小畢業(yè)，背上行囊踏上另一段精彩的旅程。為了紀念這彌足珍貴的節(jié)日，在孩子們?nèi)翰呷毫ο?，有聲有色的活動有條不紊地進行著。絮絮話語訴說著各自內(nèi)心的期許，一首首抒情小詩蕩漾在教室里的每個角落，詩中飽含的是對同學(xué)的祝福與不舍，對老師的感恩與依戀?！拔乙?