【摘要】第二章第二節(jié)第二課時練習(xí)(離子反應(yīng))一、選擇題:1.下列離子反應(yīng)不.能發(fā)生的是()A.KHCO3+HCl===KCl+CO2↑+H2OB.AgNO3+NaCl===AgCl↓+NaNO3C.Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOHD.2HCl+Na2SO4===2NaCl+H2SO4
2024-12-10 20:21
【摘要】1、離子反應(yīng)——有離子參加的反應(yīng)設(shè)問:CuSO4溶液反應(yīng)而NaCl溶液卻不能,試分析原因?!?”的濾液中存在大量的Cl-和Cu2+,能否用實驗證明?請簡單設(shè)計。BaCl2溶液與CuSO4溶液混合反應(yīng)本質(zhì):Ba2++SO2-4==BaSO4↓CuCl2溶液與AgNO3溶
2024-12-06 15:19
【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)問:①根據(jù)初中所學(xué)的知識,哪些物質(zhì)在什么情況下可以電離出自由移動的離子?②可通過什么方法檢驗這些物質(zhì)是否電離?③物質(zhì)溶解于水的電離過程可用什么方程式來表示?小結(jié):1、酸、堿、鹽的水溶液可以電離出自由移動的離子。2、可通過其水溶液是否導(dǎo)電來檢驗物
2024-12-06 16:25
【摘要】第二節(jié)鹵族元素(第二課時)宜賓縣二中李景會二.鹵素單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)?1.與金屬單質(zhì)反應(yīng):?在一定條件下,鹵素單質(zhì)能與大多數(shù)金屬反應(yīng)生成金屬鹵化物.如:?Mg+Br2=MgBr2?Fe+I2=FeI2△:?正反
2024-10-23 12:28
【摘要】1、反應(yīng)4NH3+5O2===4NO+6H2O在5L的密閉容器中進行,恢復(fù)到室溫,已知30s后,NO的物質(zhì)的量增加了,則此反應(yīng)的平均速率可表示為:A、v(O2)=mol/(L·s)B、v(NO)=mol/(L·s)C、v(H2O)=mol/(L·s)D、v(NH3)=mol
2024-08-30 23:33
【摘要】精品資源第二節(jié)離子反應(yīng)(第一課時)教學(xué)目標概覽(一)知識目標使學(xué)生了解電解質(zhì)、強電解質(zhì)、弱電解質(zhì)的含義。(二)能力目標1、培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰陀^察能力。2、培養(yǎng)學(xué)生通過實驗現(xiàn)象分析、探究化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生全面認識事物、分析事物的邏輯思維能力。(三)情感目標1、通過實驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情感。2、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實、勇于探索的科學(xué)態(tài)度
2025-04-26 08:28
【摘要】精品資源第二節(jié)離子反應(yīng)(第三課時)教學(xué)目標概覽(一)知識目標1、掌握離子反應(yīng)的發(fā)生條件。2、能熟練書寫離子反應(yīng)方程式。3、會由離子反應(yīng)方程式改寫成化學(xué)方程式。4、會判斷溶液中離子能否大量共存。(二)能力目標1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和總結(jié)概括知識的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和全面分析問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生運用舊知識去理解新問題的能力。(三)情感
2025-04-26 08:07
【摘要】精品資源第二節(jié)離子反應(yīng)●教學(xué)目標、強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。。。、分析問題、歸納問題的能力?!窠虒W(xué)重點電解質(zhì)、強弱電解質(zhì)、離子反應(yīng)和離子反應(yīng)方程式的書寫。●教學(xué)難點離子反應(yīng)方程式的書寫方法?!裾n時安排共2課時●教學(xué)方法實驗、討論、設(shè)疑、講解等?!窠虒W(xué)準備電解質(zhì)溶液導(dǎo)電性實驗的儀器和裝置。試管、膠頭滴管、燒杯、量筒、鐵架臺、漏
2025-04-26 07:55
【摘要】 第二章第二節(jié)第二課時教案《酚》 醇和酚 第二章第二節(jié)醇和酚第二課時酚 一、內(nèi)容 本節(jié)課內(nèi)容主要包括: 1、認識生活中常見的酚類化合物; 2、知道苯酚的物理性質(zhì); 3、通過活動探究學(xué)習(xí)...
2024-12-07 01:18
【摘要】新課標人教版化學(xué)必修Ⅱ化學(xué)反應(yīng)速率(第2課時)學(xué)習(xí)目標:?了解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素;?探究溫度、催化劑對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響。?通過探究化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素,學(xué)會對比實驗的設(shè)計方法。重點:?理解外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。定義:化學(xué)反應(yīng)速率通常用單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少
2025-05-24 20:56
【摘要】第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)?沃泰默的實驗:切除通向該段小腸的神經(jīng),只留下血管稀鹽酸狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔稀鹽酸胰腺分泌胰液注入注入注入結(jié)果結(jié)果結(jié)果一、激素的發(fā)現(xiàn)?斯他林和貝利斯
2025-01-22 04:01
【摘要】情系三農(nóng)中國政府多次提到“三農(nóng)”問題,并指出解決好農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民問題很迫切很重要。解決三農(nóng)問題實質(zhì):是要解決農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增長、農(nóng)村穩(wěn)定。這是一個關(guān)系13億人口大國的經(jīng)濟社會、國計民生的大問題。胡錦濤主席在河南考察農(nóng)村改革發(fā)展情況溫家寶總理在針對三農(nóng)問題講話
2025-01-07 02:50
【摘要】氧化—還原反應(yīng)第二課時【練習(xí)】(投影片或小黑板)1.在下列各式中,當左邊的物質(zhì)能生成右邊的物質(zhì)時,試指出下列帶點的元素是被氧化還是被還原?(1)KCIO3→KCI(2)HCIO→O2(3)KI→I2(4)NO2→HNO32.以反應(yīng)MnO2+4HCIMnCI2+2H2O+CI2↑為例,分析氧化—還原反應(yīng)的特征與實質(zhì)。(學(xué)生獨立習(xí)作然后板演講解)【新課進行】二、氧化—還
2025-07-03 06:46
【摘要】課前回顧:給下列物質(zhì)分類:蒸餾水、硫酸鋇懸濁液、硫酸鋇、氯化鈉溶液、氯化鈉固體、純醋酸、稀醋酸、氨氣、氨水能導(dǎo)電______________________________電解質(zhì)______________________________強電解質(zhì)____________________________弱電解質(zhì)_____________
2024-12-01 18:23
【摘要】第二課時【學(xué)習(xí)要求】1.理解可以用復(fù)平面內(nèi)的點或以原點為起點的向量來表示復(fù)數(shù)及它們之間的一一對應(yīng)關(guān)系.2.掌握實軸、虛軸、模等概念.3.掌握用向量的模來表示復(fù)數(shù)的模的方法.【學(xué)法指導(dǎo)】通過類比實數(shù)可用數(shù)軸上的點來表示,認識復(fù)數(shù)用點和向量表示的合理性,體會數(shù)形結(jié)合思想在理解復(fù)數(shù)中的作用.復(fù)數(shù)的幾何意義是進一步學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的加法、減法幾何
2024-11-29 18:06