【正文】 ，卻一個個都是小大人。教學思想端正，工作態(tài)度好。在學校里，我親眼目睹老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，看見他們舍棄休息時間只為向學生講解他們細微的不足，也看見他們對生病的學生無微不至的關懷，這些給了我很大的觸動。一年來，在學校各位領導的關懷支持下，在同校老教師的幫助指導下，通過自己的不懈努力，我終于成功實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉換，真正成長為一名人民教師，邁出了教師生涯的堅實的第一步。在這一年的工作經歷中，我經歷了很多，有苦有甜，有痛苦也有喜悅，有過失落迷惘，也有自豪驕傲，五味雜陳，種種感覺涌上心頭，但惟獨沒有后悔。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。處理好學校工作與個人之間的關系，晚上也盡量到校，為學生解決學習上的問題。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。 在從教學理論方面。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是 合格的學生?！皩W高為師，身正為范”。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一年對于整個歷史長河來說，只不過是 滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。 在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調好兩者之間的關系 。首先我覺得我的教學設計能力 還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。我經常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫助身邊有困難的人。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性。在今后的工作中，我將會多調整心態(tài)，多反省自己，多進行教學后反思，做好工作計劃，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己 真正地快速成長起來。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業(yè)內外的知識，認識到自己的一些不足。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈。學生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴抓常規(guī)，已使學生養(yǎng)成了一種自覺的習慣。對于幼兒小朋友，他們有的才剛剛入學，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應，我更要認真地給予引導和鼓勵。對于班級的有效管理，在我向其 他老師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉化工作中表現(xiàn)得極為重要。 在班主任個人工作計劃中，我因為缺乏班級管理經驗，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學校領導和各位老師的幫助和指導。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思并改進。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。認清這一點，有助于我制定切合實際的美術教學標準。然而由于各種原因，目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，通過對教師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。此時自己也會用阿 Q 的精神來自 我安慰和調節(jié)：要是自己有分身術就好了 !自我認為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，盡管有些因素是無法把握和控制的。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還向老教師請教經驗。 我擔任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術教學，同時還兼任學校幼兒班的班主任?，F(xiàn)將一年以來的工作總結如下： 身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。 教師試用期個人總結【一】 時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。20XX教師試用期個人總結最新（共五篇） 第一篇： 2020 教師試用期個人總結最新 歲月匆匆，為更加清除自己的工作情況，需要寫一份工作總結。下面是整理的關于教師試用期個人總結，希望能夠幫到大家。在這關鍵的一年時間里，我實現(xiàn)了由學生向教師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了樹下小學教師集體的大家庭當中。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。盡管在初 為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經驗，特別是班級管理經驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱??一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經驗和班級管理經驗，了解學生，認真?zhèn)浜谜n，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經驗。對于一位剛踏進教師行列的新老師來說，我 面對的是一大堆的未知和茫然。一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術教學，很多時候覺得力不從心，六年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向學、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務管理，應對幼兒的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。 在教學工作總結上，我努力鉆研教材，寫教案，認真?zhèn)湔n等。在教學工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導老師對我的諄諄教導。從教育的 角度看，美術課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。美術課在中小學課程中，依然處于弱勢地位。理想的美術課程應該盡量使每個學生積極參與美術學習，并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設法去調動學生的學習積極性，倡導愉快教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養(yǎng)學 生的課前預習、課后復習良好學習習慣。自己也認為，只有善于進行教學反思才能使自己成長得更快。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力量。在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級管理經驗傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學常規(guī)管理在班級管理中的重要性，于是我根據(jù)她的經驗作法來常抓學生的常規(guī)工作，在她的課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)她的課堂教學常規(guī) 管理做得非常好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡單的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。所謂好的習慣要從小培養(yǎng)，自然而然，我很注重他們良好行為習慣的養(yǎng)成教育。 在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。正所謂：“有則改之，無則加勉 !”既然看到了自己的不足，我將積極改正。 教師試用期個人總結【二】 身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可。總的來說，我 做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。 工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。在如今 的時代環(huán)境里，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。 在這一年里，我擔任小學英語三年級、四年級和五年級的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我也明白自身的學識不代表教學的好壞， 教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來研究。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮(zhèn)評選評選三等獎，綜合實踐教學競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導學生參加鎮(zhèn)的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質 。 教師試用期個人總結【三】 轉眼間，來到新橋中學工作已將近一年的時間了。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。以下是我對一年工作的總結 一、師德方面 我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。 二、教學方面 在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。但是，我也堅信“萬事開頭難”。 我有幸能得到一位教學經 驗非常豐富老師梁義紅老師的指導，他在教學方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。為了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借閱大量有關中學 數(shù)學教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。 三、考勤方面 我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。 教師試用期個人總結【四】 歲月如梭，時光飛逝，不知不覺中踏上三尺講壇至今，已是整整一年。無論遇到何種困難，我從不后悔于自己的初衷，時至今日，我仍然慶幸并自豪于自己的選擇。 通過傾聽優(yōu)秀教師的報告，我發(fā)現(xiàn)要想成 為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。為提高自身思想素養(yǎng)水平，我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。他們在很多方面都已經有了自己的想法。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。有一次，孩子問我是不是說話算話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。 我每天堅持在學 校認真工作，從不遲到早退。 我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。 (一 )教學上有了進步 作為教師，首要的是組織好自己的教學。自己參考 了很多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。所以在起初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。一開始，我堅持聽一課，上一課。去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，然后回來再去網上搜集一些優(yōu)秀講課視頻，再對照著他們的課