靖宇縣景山學校汪小雨-展示頁
2024-09-13 00:42本頁面
【正文】 習的興趣，增強學生的審美體驗。 依據(jù)理論：通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中感受音樂，喜歡音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，為終身學習音樂奠定基礎。模仿，合作、探究與創(chuàng)造音樂等一系列的學習活動。 ，激發(fā)學生學習音樂的興趣。 、合作、探究的學習方式。 ，加深學生對歌曲的理解，并進一步掌握打擊樂器的演奏方法。靖宇縣景山學校 汪小雨 目錄 ? 教學設計方案 ? 教學實施計劃 ? 作品內(nèi)容 ? 作品中出色的地方 ? 作品中需要改進的地方 教學設計方案 學習者分析 ? 四年級學生有了一定的欣賞、創(chuàng)編能力，讓學生通過在欣賞、節(jié)奏、歌唱、表演等一系列藝術(shù)活動中感受藝術(shù)所帶來的美好情感，從而調(diào)動全體學生參與藝術(shù)活動的積極性。 教學目標 知識與技能： 、波音等裝飾音演唱 《 小螺號 》 ，使歌聲更具有活力，更動聽。 過程與方法： 。 情感、態(tài)度與價值觀： 《 小螺號 》 ，感受音樂對“水上的歌”主題的描繪，體驗音樂與自然的交融關系。 教學設計思路 教學思路：充分利用網(wǎng)絡資源與課程整合，創(chuàng)設環(huán)境，引發(fā)學生學習音樂的積極性和主動生，通過引導學生認真地聆聽。激發(fā)學生的求知欲望，達到實現(xiàn)本課教學目標的愿望。 信息技術(shù)應用分析 知識點 學習水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 模仿螺號聲音 學生參與音樂模仿和實踐活動的積極性。 歌曲的旋律與歌詞學習中 啟發(fā)學生運用動作表演來感受并體現(xiàn)歌曲情緒的變化 課堂教學流程圖 組織教學 導入新課 新課教學 表演創(chuàng)造 PPT演示 小結(jié) 教學反思 ? 反思這節(jié)課的教學，我認為成功的關鍵在于整個教學過程將學生從傳統(tǒng)的教學模式中解放出來，給學生以最大的空間感受、體驗、想像、表現(xiàn)的機會，從而能夠充分展示才華、挖掘潛力、釋放情感、體驗成功。同時，我也注重了學生的發(fā)展，充分相信學生的能力，讓每個學生都主動參與到教
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