【正文】 方法；學校在期中考試后通知家長代表到校舉辦家長學校，針對當前學生教育的熱點問題，共同商討學生的教育措施。一是利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，學校團總支每學期組織學生到學校德育基地參觀、實踐，舉行主題團會，讓學生在實踐中受教育?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。 以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。除學校統(tǒng)一布置的以外，我們要求各班結(jié)合班級特點，組織學生自主營造班級文化。這樣，真正實現(xiàn)了班會的德育 教育陣地作用。 三是加強班級陣地建設，營造德育教育的小天地 要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。要求學生從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應抱有感激之心。 4（ 2）結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。 抓好學生美德教育 學校開展了傳統(tǒng)美德教育系列活動。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育。 抓好行為規(guī)范教育。 二是抓好常規(guī)德育活動，營造育人環(huán)境 抓好校園文化建設，包括校園綠化美化，校訓、標語、警示牌、寢室文化、教室文化等，做到了讓每一面墻壁說話，每一寸土地育人。其次充分發(fā)揮團總支、學生會和各班班干部的作用，組織學生干部值日，對每天各班學生的表現(xiàn)情況進行全面考核，這樣，通過學生自我教育、自我管理、自我評價，實現(xiàn)學生的自我管理和提高。首先我們認真做好團員和班干部的培訓，認真選拔優(yōu)秀學生參加團總支和學生會的工作。 3．充分發(fā)揮班集體、團組織、學生會值班人員的作用。 加強班主任隊伍建設 我們健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認 真地開展工作。學校每周利用政治學習時間組織教師學習、重溫教師職業(yè)道德規(guī)范，組織教師學習《全國教 師優(yōu)秀教師風采錄》登載的教師優(yōu)秀事跡；利用業(yè)務學習時間組織教師學習學生管理的最新理念、經(jīng)驗和做法，讓教師從中學得學生的管理方法。 二、著眼一個“新”字，狠抓了學生德育一是強德育隊伍建設，營造育人氛圍 加強校園德育環(huán)境建設。四是認真進行薄弱班級、學科單元檢測并做好質(zhì)量分析。三是加強備考研究，科學備考。一是成立小 考備考領(lǐng)導小組，實施專班負責制，打造優(yōu)異的團隊。通過達標課、研究課、示范課和各類教學競賽等形式，拓展教師的專業(yè)發(fā)展空間，促進教師的專業(yè)成長。切實解決好四個問題：即學什么，怎么學；教什么，怎么教；練什么，怎么練；思什么，怎樣改。科學、規(guī)范地組織各種考試，充分發(fā)揮考試的診斷、調(diào)控、激勵作用。 一、立足一個“實”字，狠抓了常規(guī)教學管理 一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落 認真貫徹《拉薩市中小學教學常規(guī)管理辦法》，嚴格執(zhí)行教學過程管理的五種制度，即集體備課制度、課堂巡查制度、備批月查制，教情學情調(diào)查反饋制、質(zhì)量獎懲結(jié)帳制。副校長述職述廉報告 [1] 第一篇：副校長述職述廉報告 [1] 述責述廉報告 城關(guān)區(qū)海薩小學拉巴次仁 2021年 10 月 15日 本人在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在社會各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，本人積極大膽開展工作，認真履行職責，團結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，模范遵守國家法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，深入貫徹黨的十八大會議精神，全面執(zhí)行黨的教育方針，努力推進素質(zhì)教育，積極開展新課程改革，圓滿地完成了各項工作任務。現(xiàn)將這些年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下。狠抓考試管理，建設優(yōu)良的考風和積極進取的學風。 持之以恒抓教研，教研不虛浮 一是堅持間月一次集體備課，集體備課必須做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人），“四課”（說課、 議課、 1 聽課、評課）、“六備”（備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題）、“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學手段、統(tǒng)一練習測試）。二是立足教學行動研究，開展內(nèi)容豐富的教研活動。 理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高 牢固樹立“質(zhì)量強?！钡乃枷?，狠抓中小考相關(guān)工作。二是優(yōu)化備考機制，制定科學的工作方案。適時召開小考研究會，落實備考細節(jié)，積累典型經(jīng)驗。明確得失，找準差距，擬定對策。努力建設一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強、作風樸實、道德高尚、穩(wěn)定的德育工作隊伍。為使學習活動落到實處， 2 我們要求每位教師每周必須完成政治學習筆記和業(yè)務學習筆記各 500 字，每學期要認真學好兩篇師德體會，隨時調(diào)整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學生。 每月開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會，認真總結(jié)一個月的每個班級的工作情況，指出存在的問題；會上還安排優(yōu)秀班主任交流班級管理的經(jīng)驗，班主任謝學祥老師先后兩次給班主任介紹班級管理的經(jīng)驗這樣相互學習、相互促進，切實提高了班主任的管理能力。榜樣的力量是無窮的，共青團員、班干部在學生中的影響是不可低估的。定期對團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶 動更多的同學一起進步。 3 第 三、加強值班領(lǐng)導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。為達到這一目的，學校今年共投資十余萬元改善學校 環(huán)境，實現(xiàn)了學校處處德育，處處育人的效果。每年九月份學校開展了學生日常行為規(guī)范教育月，為使活動落實，學校德育處參照《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，制定了從上學、上課、就餐、就寢、洗理等八個方面對學生的行為作出了明確的要求。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。 （ 1）以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。 （ 3）開展感恩教育。 以上活動，我們要求各班召開不同的主題班會四次，專門編寫了禮儀教育教案，開展了民族精神教育和感恩教育征文評選活動。德育處利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。 加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。尤其是黑板報，我們要求每期要辦出特色，辦出水平，體現(xiàn)班級風貌。在班級中開展做 5 文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。 四是抓好“三結(jié)合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會與學校教育的配合。二是舉辦家長學校和家長座談會。本學期，我們就針對學生上網(wǎng)等重點問題，組織家長進行了專題 研討。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。 五是加強特殊學生的教育與轉(zhuǎn)化 我們要求班主任認真排查班級特殊學生的情況，并報德育處、教務處備案。對后進學生，我們要求教師不歧視，要求教師耐心細致地做好后 6 進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。在制度上，學校制訂了《住宿生管理制度》、《寢室衛(wèi)生管理 制度》、《寢室安全管理制度》、《“文明寢室”評比細則》等。 強化責任，狠抓落實（ 1）注重寢室文化建設 對于寢室的布置，除了學校統(tǒng)一的布置（如學生值日名單、各項管理、評價制度等）之外，還要求各班自主創(chuàng)意，求新圖奇，真正讓寢室凸顯“家”的氛圍，讓學生住在里面能有“家”的感覺。查寢室衛(wèi)生，看是否符合要求；查物品擺放，看是否規(guī)范整齊 ；查生活用品，看是否備足備齊；查違禁物品，看是 7 否有安全隱患；查就寢狀況，看是否按時到位；查班主任到崗，看是否按時簽到；查寢室量化，看是否公正公平。 周一到周五上課期間，學校嚴格實行封閉式管理。上課