【正文】 褲子扒了下來。 第二天，爸爸從我同桌口中知道了事情的真相。心想：這下要被“混合雙批”了，考試前還向媽媽爸爸夸下海口說一定能考上 95 分。 考試了，試卷一發(fā)下來我一看，有許多題目不會(huì)做，我絞盡腦汁終于磕磕絆絆地把試卷搞定了。而那個(gè)時(shí)候，我卻迷上了“拍蚊子”游戲?？墒怯幸淮螀s被媽媽狠狠地打了一頓?！蔽业膵寢尩拇_是這樣。 在教師指導(dǎo)下，學(xué)生邊討論邊修改，這比教師一人批改效果要好得多，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于習(xí)作后討論修改的興趣和重視程度，教師重批，學(xué)生重改，師生共同努力，才能更好地完成習(xí)作批改的任務(wù)。 （ 2）搞交流 大部分學(xué)生的初稿往往破綻百出，若讓教師批改，必是滿篇觸目驚心的紅色，容易使他們產(chǎn)生自卑感與畏懼心理，在教師批改前，小組一起討論交流是解決這一問題的最好途徑。小學(xué)生習(xí)作是初步學(xué)習(xí)階段，他們寫出的作品多是半成品，缺點(diǎn)毛病自然不會(huì)少，這是很正常的，盡管如此，他們習(xí)作完成之后，常有愉悅之情，并有希望得到教師表揚(yáng)的心理。 由某一靈感，某一詞語，某一物體，展開聯(lián)想，擴(kuò)散思維讓學(xué)生的思維活躍，興奮起來，就會(huì)有話可寫，既培養(yǎng)了寫作興趣，又培養(yǎng)了思維的靈活性，開放性，創(chuàng)造性。言之有物就行。寫觀后收獲：充實(shí)其生活，開拓其視野，生活的無限樂趣就會(huì)出現(xiàn)在日記里。 二、善觀察、勤記錄 小學(xué)生無意性、情緒情表現(xiàn)的較明顯，注意力往往不穩(wěn)定，教會(huì)孩子們觀察：觀察要有目的、觀察要有順序、觀察要有重點(diǎn)、觀察要抓住特點(diǎn)等等。 一、多閱讀，勤摘記 為學(xué)生創(chuàng)造閱讀的條件，班內(nèi)組建圖書角，學(xué)生自由閱讀，定時(shí)到閱覽室閱讀，將自己最喜歡的摘抄下來，分門別 類，日積月累，積沙成塔。有時(shí)候也會(huì)偶爾想起某個(gè)朋友，即便念書時(shí)不太親近的也會(huì)在某些景物前突然跳出來，觸景生情，有時(shí)候也免不了觸景生人，只是沒有去聯(lián)系的意向，有幾個(gè)關(guān)系走的很近，即便不聯(lián)系，歲月也割不斷，抹不掉那份“寒窗苦讀”，一起發(fā)瘋的情誼，一見如故。所謂曾經(jīng)追逐的夢(mèng)想慢慢的都流淌在錯(cuò)綜雜亂的人流里。初來一個(gè)陌生的城里，工作的新鮮感一過，就覺得乏味起來。 來到 N 城，也沒有堅(jiān)持自己的專業(yè)，看著開得條件差不多也就接受了，畢竟，初來的人生沒有籌碼可以抓住的。猛然覺得生活欺騙所有 。 “幸虧我們還留在學(xué)校，不然那才慘呢” “我們也省不掉那一步” “我開始就想不要跑得太遠(yuǎn)，一旦不好了，還可以回學(xué)?！? “誰能知道自己的未來” 畢業(yè)，似乎像是大難臨頭了。 (文章閱讀網(wǎng)： ) 慢慢的工作的 `同學(xué)，開始在上說上班的感覺，大多是現(xiàn)實(shí)與理想差的太是遠(yuǎn)。 最后，同學(xué)工作的工作，回家的回家，留下的寥若晨星了。慢慢有后走的送先走的，我也去送別了幾個(gè)算是關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)，幾個(gè)人一起說說笑笑，也沒什么傷感，只是在等待車來臨的時(shí)候，想著也許是沒有見得機(jī)會(huì)了，便還是生了些傷感的情愫。先是畢業(yè)答辯，有幾個(gè)同學(xué)工作定了下來，急著要走，就給老師一點(diǎn)恩惠，之后便順利的過，然后匆匆離開了，奔去工作了。我因?yàn)轳{照，一直留在學(xué)校走不掉，與我一起的還有一個(gè)較好的同窗，陸。每個(gè)人探頭探腦邁出那優(yōu)柔艱難的一步。從出校門至今，算起來也是厚厚的歲月都過去了，至少冬天去了。每天上班下班的，波瀾不驚，也不覺得日子漫長。在雨天里，在月色如銀的夜色里，一片鳥朦朧，月朦朧。每次經(jīng)過，蒼翠的瀑布似地繁葉里若隱若現(xiàn)的嵌著白白的花，像濺起的浪花。如此嚴(yán)寒我們都能挺過去，還有什么我們挺不過去的呢？我們就是要頂風(fēng)冒雪勇敢前進(jìn)！” 我們回家了，但我們的歡聲笑語和堅(jiān)強(qiáng)的信念卻留在了這天地之間！ 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 3 樓下有一棵玉蘭樹。如果明天生病了，那是大自然賜予我們的厚禮。 我說：“凡是偉人，幾乎都有過傻傻的舉動(dòng)。有同學(xué)擔(dān)心會(huì)生 病。 俯瞰大地，留下了我們青春的足跡 — 一只只翩翩起舞的蝴蝶和我們展望未來的心靈寄語。沒想到，這一滾竟?jié)L出了藝術(shù)。下去時(shí)，容易多了，但是如果你掌握不住速度，把握不好時(shí)間，那你就會(huì)倒在雪中 — 下一個(gè)雪人又可能就是你！ 夜已很深了，我們開始往回撤。在廣場(chǎng)表演節(jié)目的地方，有有四個(gè)坡，別看它們平時(shí)不起眼，今天卻成了最亮的看點(diǎn)。 好了，給大家換個(gè)胃口吧。哎！冰天雪地的，沒紙 ，沒筆怎么畫，怎么寫啊？不要著急，潔白的雪花鋪在地面上，不就是天然的紙張嘛，我們靈動(dòng)的手指不就是最好的畫筆嗎？我們寫了超大的英語單詞，又寫了自己崇拜的明星。 在廣場(chǎng)中心，我們發(fā)現(xiàn)，照明燈的束束燈光好像一個(gè)個(gè)回收站，在“吸”著雪。待我出來時(shí)，已變成一個(gè)超級(jí)雪人了。 到了廣場(chǎng)，我們首先感受了雪的深度，雪沒過了我們的膝蓋。 晚上 8 點(diǎn)，我們一行六人去青少年活動(dòng)中心打乒乓球，在那里我們度過了快樂的 2 小時(shí)。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩！ 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 2 每個(gè)周五晚上，我們都會(huì)聚一些同學(xué)，在外面痛快逍遙一番?；氐浇淌?，作業(yè)做得出奇的順利。“??！”我立刻抬起了腳?！安挥昧??！罢娴臎]關(guān)系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個(gè)小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家里的弟弟?！蔽颐摽诙?，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。 那么現(xiàn)在的我是不是有點(diǎn)兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)?？伤]有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有 磕到。那個(gè)大姐姐比我現(xiàn)在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。突然，我好像從這點(diǎn)亮光里看到了我自己。見我不作聲，他知道大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對(duì)??對(duì)不起，我??我不??我不是故意的。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀(jì)律，沒敢大吼，就那樣兇兇地 盯著他。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一團(tuán)粥的人群，我開始了洗涮。 終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準(zhǔn)備往里鉆?？山裉煲膊恢趺戳耍剡叺娜吮绕饺绽锊恢嗔硕嗌俦?。要知道，時(shí)間就是生命！贏得時(shí)間就能提前完成作業(yè)，有更多的時(shí)間看看書。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 1 記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。小學(xué)學(xué)作文 900字匯總（合集 5 篇） 第一篇：小學(xué)學(xué)作文 900 字匯總 精選小學(xué)學(xué)作文 900 字匯總九篇 無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是整理的小學(xué)學(xué)作文 900 字 9 篇，歡迎閱讀與收藏。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。 那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會(huì)”呢。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)地升了起來，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。過五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣—— 馬上就可以擺脫這非人的折磨了。三下五除二，大功告成！轉(zhuǎn)身??只覺身體往左一歪，一腳踏進(jìn)了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個(gè)初一年級(jí)的小男孩。也許是我的樣子有點(diǎn)嚇人吧，那個(gè)小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。”說著眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。 那是我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，也是在水池旁，碰到了一個(gè)三年級(jí)的大姐姐。我嚇壞了，一時(shí)間連句對(duì)不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。那一刻，我是多么感激那個(gè)大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個(gè)學(xué)校真幸福。“沒關(guān)系。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的?！皝?，我?guī)湍阆窗?！”，我溫和地?duì)他說。你還是先把腳??”他似乎有點(diǎn)逗，頑皮地看 著我那只還泡在水里的腳。雖有點(diǎn)兒尷尬，但我仍然很開心。 這件事情已經(jīng)過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。這個(gè)周五，正好是平安夜，于是我們進(jìn)行了特別編排。余興未盡的我們決定去廣場(chǎng)撒撒瘋。乘我不注意，同學(xué)們圍上來，齊心協(xié)力，把我推到了厚厚的雪地里。奇怪！我竟然沒有感受到絲毫的寒冷，體內(nèi)反而升騰起歡笑的熱火，這熱火燒遍我的全身，融化了冰雪。燈光照著的小雪花閃閃發(fā)亮，跑近一看是五瓣雪花，第一次看到如此細(xì)小精美的雪花，真讓我們嘆為觀止！ 有人提議寫字畫畫。我們的“馬怪才”有個(gè)特別的愛好 — 畫“便便”，在這大好的地方，他怎么能錯(cuò)失良機(jī)呢？于是他畫了一個(gè)超大“便便”，在我們的幫助和加工下，一副栩栩如生的“便便”圖竣工了。我們到最滑的地方體驗(yàn)比滑滑梯還要好玩的“上坡”比賽。我們竭盡全力，使勁往上爬，可是費(fèi) 了九牛二虎之力，好不容易爬到坡中央，腳底下稍一打滑，便哧溜滑下去了。對(duì)雪情有獨(dú)鐘的我們，做出傻傻的舉動(dòng)：在雪地上打滾。我們躺在地上，手腳并用，創(chuàng)造出了一只只美麗的蝴蝶。 玩渴了，我們找來干凈的雪，一把塞進(jìn)嘴里，那種冰涼的感覺真是蕩氣回腸。我說：“不干不凈，吃了沒??！” 突然間，暴風(fēng)雪來得更加猛烈了，我們也加快了回家的步伐，但并沒有停止談笑的話語。這不但鍛煉了他們的身體，更磨練了他們的意志，成熟了他們的心靈。如果不生病，那就證明我們這輩子都不會(huì)再生病。在這個(gè)季節(jié)開滿了白白的玉蘭花。從樓上的窗里往下看，又像待飛的白色鴿子。 來 N 城轉(zhuǎn)眼已經(jīng)很多日子了。星期天淅淅瀝瀝的雨，使得我也沒有出門的意愿了。從學(xué)校出來的情形還歷歷在目，畢業(yè)那會(huì)，關(guān)于工作，是茫然無知。十幾年的求學(xué)生涯， 突然結(jié)束了，似乎少了點(diǎn)什么。也因駕照困在學(xué)校。 這么久的學(xué)生生涯，仿佛沒有一點(diǎn)留戀，其實(shí)，聚散無常，留戀也就奢侈了。一起有過的春秋和冬夏，也抵不過揮手的一剎。在趕往未來的路上，我們總是喜歡馬不停蹄的各奔前程。而我與陸在學(xué)校，每看到這樣的消息，便一翻嘮叨。大難臨頭各自飛，他們飛的如此無助。后來，我去了 N 城。不但是我，是整個(gè)那些背上行囊，獨(dú)自遠(yuǎn)行在人海茫茫的同窗。曾經(jīng)問這是不是就是自己一直追逐的生活，那些匆匆來去的陌生人，和無所謂的人群擠地鐵，下公交。 上班后，和朋友，同窗聯(lián)系的日漸稀少。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 4 激活新形勢(shì)下的小學(xué)作文教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育，從以下幾方面做起。班內(nèi)定期交流、評(píng)比。 三、寫日記、嘗樂趣 外面的世界很精彩，學(xué)生生活卻顯得有些單調(diào)，他們幾乎很少有自己的業(yè)余愛好，教師要學(xué)生盡情收看電視里的少兒節(jié)目，并把自己喜歡的寫到日記里，嘗嘗同齡人成功的樂趣。 插圖日記、摘抄日記、想像日 記等可交替使用。 四、練想像、提能力 日常生活中，上街、旅游、做家務(wù)、課外閱讀等，常因?yàn)榭吹?、聽到、做到、想到而產(chǎn)生一些靈感，一瞬間閃念：如這里真美啊，這盞粉紅色的燈真柔和，溫馨浪漫，這個(gè)故事真好聽，這段話寫得真好，這里的環(huán)境真美，這菜真香，這水真燙等等，在某一種感受上進(jìn)行擴(kuò)散思維，展開想像，逐漸形成句群，段落。 五、改方法，常批閱 教師要在批改上下功夫 用肯定的批語，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作熱情，實(shí)行多就少改保護(hù)學(xué)生習(xí)作興趣。 在改上做文章 （ 1）會(huì)合作 由于學(xué)生之間的思維方式與表達(dá)方式接近，比起教師的批改容易理解與接受，同桌之間學(xué)會(huì)合作，互相修改，學(xué)生不僅獲得了幫助，而且還能從中得到分析、表達(dá)能力的鍛煉，習(xí)作技巧也能得到提高。 （ 3）寫體會(huì) 學(xué)生每次習(xí)作后要寫體會(huì)，指導(dǎo)講評(píng)課上必然聽得認(rèn)真，對(duì)教師評(píng)語也必然看得仔細(xì)，這樣一來，學(xué)生也就真正搞清了自 己習(xí)作的優(yōu)缺點(diǎn)，不少學(xué)生通過寫習(xí)作體會(huì)，逐步掌握了寫好同類作文的規(guī)律，豐富了習(xí)作知識(shí)，培養(yǎng)了習(xí)作能力。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 5 俗話說得話“君子動(dòng)口不動(dòng)手。我犯了錯(cuò)常常是批評(píng)教育，從不體罰。 這個(gè)學(xué)期期中考試前，老師為了趕教學(xué)進(jìn)度，只給我們復(fù)習(xí)了兩節(jié) 課，讓我們自覺復(fù)習(xí)。第二天作業(yè)沒做完就說謊，然后中午再補(bǔ)上。成績出來了結(jié)果我只考了 90分。這時(shí)一個(gè)壞主意產(chǎn)生了，“改分?jǐn)?shù)”！我說改就改，拿出紅水筆學(xué)者老師的樣子把 90 分改成了 98分。走進(jìn)家門，爸爸就氣勢(shì)洶洶地對(duì)我說：“放下書包，扒下褲子。爸爸問我打幾下？我小聲地說：”一下。 睡覺前爸爸問我：”你知道我為什么打你嗎？“我用細(xì)小地聲音回答：”是因?yàn)槲腋姆謹(jǐn)?shù)?！奥犃税职值脑?，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。俗話說得話“君子動(dòng)口不動(dòng)手。我犯了錯(cuò)常常是批評(píng)教育，從不體罰。 這個(gè)學(xué)期期中考試前，老師為了趕教學(xué)進(jìn)度，只給我們復(fù)習(xí)了兩節(jié)課，讓我們自覺復(fù)習(xí)。第二天作業(yè)沒做完就說謊，然后中午再補(bǔ)上。成績出來了結(jié)果我只考了 90分。這時(shí)一個(gè)壞主意產(chǎn)生了，“改分?jǐn)?shù)”！我說改就改，拿出紅水筆學(xué)者老師的樣子把 90 分改成了 98分。走進(jìn)家門，爸爸就氣勢(shì)洶洶地對(duì)我說：“放下書包，扒下褲子。爸爸問我打幾下？我小聲地說：”一下。 睡覺前爸爸問我：”你知道我為什么打你嗎？“我用細(xì)小地聲音回答：”是因?yàn)槲腋姆謹(jǐn)?shù)?！奥?