中小學(xué)教師述職報(bào)告(老教師述職報(bào)告)-述職報(bào)告-展示頁
2025-04-01 16:19本頁面
【正文】 ：一是茶文化研究；二是畢升文化研究；三是英山民俗文化研究。 我倒覺得那是“不識(shí)創(chuàng)新真面目，只因 身在此山外。 享受課題的申報(bào)。還有兩項(xiàng)研究因普九復(fù)查等時(shí)間沖突而自然削弱或落空。一是籌備創(chuàng)新教育，從舉辦講座到正式會(huì)議。 享受計(jì)劃的起草。上學(xué)年學(xué)校計(jì)劃分工把我的工作定位為“主管教科研和宣傳工作。享受主管的工作，享受主帶的課程，享受兼職的身份。路上，是觀光旅游；到了，當(dāng)貴賓伺候，茶，掇在手上；酒，倒在杯里，年輕的領(lǐng)導(dǎo)說：喝一點(diǎn)，肖老師；老同事則 說：老肖，不喝也得喝！夠意思吧！這樣的時(shí)候，一學(xué)期兩次，一次 3— 5 天，愜意不？ 89 年到現(xiàn)在， 16 年了，教育站換了四任站長，可寫集訓(xùn)報(bào)告的人一直沒有換，沾光吧，中間我去搞城建城管兩年，先叫別人寫的，后來，還是送我重寫，沒有辦法，人家信任我呀！ 第二，我享受了教育局應(yīng)急特約的身份 第二篇：中小學(xué)教師述職報(bào)告 (老教師述職報(bào)告 )述職報(bào)告 老教師述職報(bào)告 享受工作享受生活 記得去年 52 歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng)新教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與會(huì)代表剛好是 52 人（包括我和張泉），這是一次巧 合；與蔡鳳茶、張國宇兩位同行 49 歲就離開心愛的學(xué)生相比，我是幸運(yùn)的 52；今年虛歲 54 了，工資剛好開始漲到每天 54 元，這又是一次巧合。 人家請(qǐng)你寫，人家請(qǐng)你吃，人家請(qǐng)你喝，那是別人看得起你，說明你還有點(diǎn)價(jià)值呀，何樂而不為呢？話可得說回來，絕不是“吃公飯，拉私屎”呀，因?yàn)槎鄶?shù)還是官方約請(qǐng)的，并非“私通”，是以學(xué)校身份去領(lǐng)受任務(wù)的。 在校內(nèi)我還特別享受了“兩多”的待遇，一是外出學(xué)習(xí)比別人多（省 2 次，市 3 次，縣數(shù)次）；二是拋頭露面比別人多，一開大會(huì)，要么就當(dāng)主持，要么就當(dāng)主講，你看，多優(yōu)越！ 享受兼職的身份。去年的兩個(gè)班，一個(gè)第一，一個(gè)第五，一平均還可以；今年我還不知道名次，好象冒扣什么分，初三只知道有 7 人的中考得了滿分。 其次是享受講課，面對(duì)求知的面孔，圍繞教學(xué)內(nèi)容，你可以輕言如小溪流水，你也可以神侃如大江泄洪，全在于察言觀色，適可而止。不帶地理，怎么知道？再說，下載并應(yīng)用那些制作得惟妙惟肖的地球課件。上，雖然難知天文；下，學(xué)校給我機(jī)會(huì)要讓我知地理呀，不然老了想出去轉(zhuǎn)悠。 先是享受備課。 我作為這次會(huì)議的“統(tǒng)籌”官，僅僅出了些思路而已，迎接會(huì)議的思路，展覽的思路，資料的思路，節(jié)目的思路，匯報(bào)的思路，享受的內(nèi)容可多了，除了硬件外，其余的好象樣樣都讓我享受了。全市 80 多人（教科院就有10 人）齊聚在這披紅掛彩、包裝一新的校園里，看創(chuàng)新節(jié)目，聽創(chuàng)新課，聽創(chuàng)新匯報(bào)，參觀創(chuàng)新展覽，查閱創(chuàng)新資料，評(píng)點(diǎn)創(chuàng)新會(huì)議概況，好不熱鬧。 享受會(huì)議的熱鬧。因此對(duì)下次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課題不要求全員參與，歡迎有熱情者，執(zhí)著者加入其中，在綜合實(shí)踐活動(dòng)大課題前題下，主攻三個(gè)子課題：一是茶文化研究；二是畢升文化研究；三是英山民俗文化研究。 我倒覺得那是“不識(shí)創(chuàng)新真面目，只因身在此山外。 享受課題的申報(bào)。還有兩項(xiàng)研究因普九復(fù)查等時(shí)間沖突而自然削弱或落空。一是籌備創(chuàng)新教育，從舉辦講座到正式會(huì)議。 享受計(jì)劃的起草。上學(xué)年學(xué)校計(jì)劃分工把我的工作定位為“主管教科研和宣傳工作。享受主管的工作，享受主帶的課程，享受兼職的身份。中小學(xué)教師述職報(bào)告 (老教師述職報(bào)告 )述職報(bào)告 第一篇：中小學(xué)教師述職報(bào)告 (老教師述職報(bào)告 )述職報(bào)告 老教師述職報(bào)告 享受工作享受生活 記得去年 52 歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng)新教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與會(huì)代表剛好是 52 人（包括我和張泉），這是一次巧合；與蔡鳳茶、張國宇兩位同行 49 歲就離開心愛的學(xué)生相比，我是幸運(yùn)的 52；今年虛歲 54 了，工資剛好開始漲到每天 54 元，這又是一次巧合。與剛剛?cè)鍪侄サ耐g人朱鋒相比，我是幸福的，我活著并工作著，應(yīng)該說，這就是享受，因此，我把這一學(xué)年度述職報(bào)告的話題定為 —— 享受工作，享受生活。 享受主管的工作 我雖然是一個(gè) 50 多歲的老家伙，但我并不羨 慕行政干部的那種退二線的休閑式生活，也許是沒有機(jī)會(huì)體會(huì)才說這種話罷，原創(chuàng)： 我真的覺得，工作著是幸福的，工作著就是享受?！闭f實(shí)話，工作的效果也不太盡人意，但我還確實(shí)在盡力而為地享受著 —— 一是享受計(jì)劃的起草；二是享受課題的申報(bào)；三是享受會(huì)議的熱鬧。上學(xué)年的的計(jì)劃中列了四大項(xiàng)內(nèi)容，可惜只完成兩項(xiàng)。因時(shí)間關(guān)系，講座也少了一次最精彩的；二是進(jìn)行新的課題申報(bào)，這項(xiàng)工作已報(bào)批立項(xiàng)，課題名為：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施研究。一是新課程計(jì)劃削弱了，只停留在幾節(jié)課的聽課上，恐怕連說課、評(píng)課都不充分，因此“研究”二字的收效也就可見一斑了；另一項(xiàng)是以教研組為單位的計(jì)算機(jī)常用簡單操作的培訓(xùn)，全部落空。也許可能有人在喊：讓所有人煩心勞累甚至讓有些人反感的創(chuàng)新教育快點(diǎn)結(jié)題吧！是啊，“創(chuàng)”在哪里，“新”在何處，恐怕至今還有人迷惑不解?！蔽覀円氖茄芯窟^程，不要急功近利過 于期望它的理想結(jié)果，當(dāng)然，這次我校創(chuàng)新教育課題研究面太大了，要求參與的人也太多了，有點(diǎn)牽強(qiáng)。希望有志者踴躍投入。你我都身臨其境。為了這場(chǎng)熱鬧，幾乎忙壞 了我們每一個(gè)人。 享受主帶的課程 我去年主帶了一 （七）、一 （八）兩班地理，只帶兩個(gè)班，才四節(jié)課，輕松，太輕松了，是享受呀！今年上學(xué)期，減去了一 （七）班，加上了三 （一）、三 （二）、三 （八）三個(gè)班，共四個(gè)班地理，平時(shí)每周 5 節(jié)課，還是輕松，雙休又安排了 3 節(jié)，多充 實(shí)
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