【正文】 發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔(dān)。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。 假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實干的園長在導(dǎo)演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已。 幼兒園管理層述職報告 4 在忙忙碌碌中又走過了一個輪回。六月底，在幼兒園新老管理班子順利交接的同時，自工作以來，我第一次走上了管理者崗位，擔(dān)任幼兒園副園長一職，主管教務(wù)、行政及幼兒園日?；顒影才拧Ｎ蚁?，我園今天所取得的這些成績，很多都來自于她 們個人的智慧，聚合了各方的力量。所以，在管理中我實行放手和放權(quán)，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結(jié)、實干、高效、智慧的管理團體，我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋 棄個人雜念，最終達到步調(diào)一致。 二、依靠群體智慧，聚合力。在日常工作中，我時刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點子、提建議、創(chuàng)機會。 （ 2）發(fā)揮引領(lǐng)；作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個條線的工作，尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策，指明方向。看過《細節(jié)決定成敗》這本書的人都知道，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。 以敬業(yè)之心治園； （ 1）重視小事；幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責(zé)任遠大。在建立以教師自我評價為主的考核方式 — 教師成長積分卡 的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我又調(diào)整了教師的月考核方式， 我要推薦 ：挖掘更多教師的工作亮點， 向您提醒 ：委婉提出教師的不足， 自我評價 ：鼓勵教師展示自己的工作實績。我想：真正關(guān)愛教師的生活和學(xué)習(xí)，是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍，設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的 知音坊 ，在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費支持團支部開展 教師生日祝賀 、冬季健身俱樂部 、等學(xué)習(xí)和休閑活動，讓教師在自覺投入緊張工作的過程中，能夠感受 到周圍的愉悅和對未來的向往，萌發(fā) 享受工作 的健康意識。 以關(guān)愛之心待人； 社會的發(fā)展，使管理者對教師的關(guān)注點也在發(fā)生變化。 以平常之心處事 ： 作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務(wù)上是平等互助的。所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時，做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。憑著這種信念，在這一年中，我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成 員共同協(xié)作，團結(jié)奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。 當(dāng)今社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。 對于我這樣一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。 幼兒園管理層述職報告 3 有一位名園長曾說過這樣一句話： 辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊 。工作的時間雖多，但效率不夠高。 一年來 ，盡管做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著許多問題。幾個月來，通過努力，幼兒園的教務(wù)工作按部就班、井然有序的進行，并且通過經(jīng)驗的積累和總結(jié)，對原有的一些制度進行了調(diào)整，強化，使其更具操作性。 幼兒園的工作相對而言比較煩瑣。除常規(guī)的檢查外還加強日常的巡視，使檢查工作 經(jīng)?；⒅贫然?，這樣就可以避免偏聽偏信或主觀臆斷。第三是認真做好檢查評比、獎懲兌現(xiàn)及每月一次的考核工作。首先建立一套符合本園實際、科學(xué)合理的規(guī)章制度 。 當(dāng)然，嚴明的紀律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。幼兒園的 39。在決策上集群 眾的智慧，在行動上聚集體的力量。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。 二、實施“以人為本”的管理模式，調(diào)動教師的積極性，提高保教質(zhì)量。 幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。 此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。 首先，我們成立了家長委員會，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對幼兒園的整體運作本著理解、支持的態(tài)度進行督導(dǎo)，同時組合各種力量和資源協(xié) 助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會的作用及職能。 當(dāng)前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為進一步向社會宣傳，該活動還在紹興縣電視臺新聞中播出，天天商報上也有?？瘓髮?dǎo)。根據(jù)當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢、社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處，本學(xué)期我園開展了一次課改亮點“生存教育周”活動。 重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。 幼兒園管理層述職報告 2 以下是我半年來的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會。我與老師們合作 也非常愉快，正是你們的工作，奠定了幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，我為幼兒園的每一個人驕傲。本學(xué)期我園還結(jié)合園級課題向全區(qū)展示數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，在 4月份認真的帶領(lǐng)兩位開課教師到中心幼兒園說課、施教、反思、修改，并請區(qū)學(xué)前教育專家來園指導(dǎo)，最后贏得各位姐妹園教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。 我努力的創(chuàng)造各類條件，激發(fā)教職工團結(jié)奮進。因此，我將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。首先對自己的言行保持清醒，園長的言行直接關(guān)系著幼兒園的發(fā)展，與家長交流、教師之間的交流都必須表達清楚有意義，使我心中充滿個人價值得到實現(xiàn) 后的喜悅，但是，我清醒地知道，是幼兒園中每一個人的努力造就了我，如果我不能更努力地將幼兒園命運與自己個人命運聯(lián)系在一起，不能與幼兒園榮侮辱與共的話，我的所有的努力也將會被輕易毀掉。還利用周末組織教師們開展托班新生親子活動。我認真的參加區(qū)內(nèi)組織的園長提高班，努力的學(xué)習(xí)學(xué)前教育本科運用理論到實踐中，做好榜樣示范 作用 我努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變，努力由教師轉(zhuǎn)變成時代所需要的教育思想家、幼兒園的管理者，這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作，一是學(xué)會傳播、表達自己的教育思想，二是學(xué)會開拓市場，為幼兒園爭取更多的外部資源，我認為這兩件新的工作更符合幼兒園利益?？偨Y(jié)一年來取得的成績，為了有效地帶領(lǐng)幼兒園的有效管理，這一年中我個人做了以下幾件事： 我堅持讀書學(xué)習(xí)，我認為園長不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè)，如果是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領(lǐng)導(dǎo)這所幼兒園不被激烈的競爭淘汰。學(xué)生和家長對學(xué)校的總滿意率達 98。而我做為幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查、考評和應(yīng)對中也逐漸的成長。 5 萬元，省二級二類幼兒園轉(zhuǎn)評通過。還為第二學(xué)期的 4 月 1 日的省二級轉(zhuǎn)評工作進行了多方面的準備。這一年，我們有非常難得的機遇，第一學(xué)期區(qū)內(nèi)進行學(xué)前教育資金撥款，本學(xué)期對有教師資格證書、職稱教師進行補貼，教師們迎來了一次又一次的幼教改革春風(fēng)。幼兒園管理層述職報告（ 5 篇范例） 第一篇：幼兒園管理層述職報告 幼兒園管理層述職報告 1 我是心懷著對幼兒教育的夢想到幼兒園任職的，我心中經(jīng)常在追問，什么是真正的教育管理，因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在這工作的三年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為幼兒園留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。 剛過去的一年對幼兒園來說非同尋常。但是同時也迎來了一次又一次的檢查，比如在 20xx 年的 11 月中整整檢查了 5 次：如街道衛(wèi)生檢查、婦保所抽檢、區(qū)教育局平安校園督察、專項資金審查，年度考評等等。所幸的是，我們?nèi)w教職員工齊心協(xié)力，靠我們自己，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀情緒和充分的自信中，我園在 20xx 年度被評為平安校園，獎勵 1。一年中我園師生共獲各類市區(qū)級獎項 3 次（教師新秀教學(xué)設(shè)計比賽三等獎、青年教師說課三等獎、區(qū)內(nèi)讀書筆記三等獎），發(fā)表論文 8 篇，一名教師順利通過區(qū)骨干教師，園內(nèi)所獲榮譽的數(shù)量和級別為開園以來之最。 本年度園內(nèi)托班生源數(shù)量和質(zhì)量都是近年來最高的。 66%。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。為了做好這兩件新工作，放棄了許多休息的時間。 我在努力使自己保持清醒。第二，對幼兒園的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識到幼兒園的辦學(xué)行為與我們的理念之間存在著多么大的距離，如果我們不能每年有所進步，那么，我們的教育服務(wù)也會遭到家長的非議。學(xué)會反思和修正。在這 20xx 年的整整一年里，從《省保教指 南》、《省級評定文件》的頒布以來，在積極應(yīng)對各類檢查的同事，鼓勵全體教師認真學(xué)習(xí)，積極努力加班加點的工作。 最后，我代表我們領(lǐng)導(dǎo)班子集體，也代表我個人，對每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝，我認為所謂的管理就是合作，在這一年中，我與中層以上干部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受著各種各樣的壓力，我為他們自豪。我期待著明年，我們合作愉快。 一、以樹立良好社會形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。 走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。本次活動在社會及家長中形成了良好的 口碑，也對教師教育觀念的轉(zhuǎn)變起到了導(dǎo)向作用。 認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。其次，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。 做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準確、有效地傳播出去，爭 取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度，在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新，辦好幼兒園園報及發(fā)放工作之外，本學(xué)期在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站，并受到了較好的成效，達到了宣傳形象、擴大影響的目的。 內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，發(fā)揮團、工會等組織的作用，實行園務(wù)公開制度，增強工作的透明度。工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強園榮我榮的主人翁意識。在實行約束管理過程中，我們注重抓好三個環(huán)節(jié)。其次是加強思想政治工作和師德教育，增強責(zé)任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動 。這一工作做的好壞，直接影響大家的工作情緒和工作效果，也關(guān)系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們在工作中要求一定要認真謹慎，實事求是，大公無私。 三、理清思路，妥善安排，認真做好幼兒園教務(wù)工作。特別是學(xué)期初，各項工作都有待于落實，對工作還不是很熟悉的我，迫于情形，只能邊學(xué)習(xí)邊摸索，靠著原有的一些經(jīng)驗去做。資料分檔存放，有效的收集各項制度下的各種材料，使各種檢查有據(jù)可察，也為今后檔案工作的開展提供方便。如：對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少 。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來，多在研究上下功夫，加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的提高，從理論水平到實踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，給予不斷地充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識，提高管理能力，更好地為教職工、家長、幼兒服務(wù)。在這個領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。他對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述： 硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件一旦成熟，形成特色，則會長盛不衰。而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。 一、堅持嚴于律己，重實干 一個處在新時代競爭的幼兒園，在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉?、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則，勤奮加實干，以 三心 標準嚴格要求自己，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自己安心。從管理的角度來說，園長也許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當(dāng)教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。過去關(guān)注的是我對你要求什么，我要你做什么？現(xiàn)